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1、记叙文阅读分类复习课标要求：1欣赏文学作品，能有自己的感悟体验。2初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。 4对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验。 5品味作品中富于表现力的语言。中考考点1分析题目的含义和作用2准确的划分文章的段落层次，归纳层意；用简洁的语言概括文章内容或中心思想。3找出文章的叙事线索并分析其作用。4文章开头结尾的作用。5品味鉴赏具体词句在文章中的含义与作用6分析人物思想性格。7辨析各种写作手法并分析表达效果8写启示、感悟类发挥题，对文章的内容进行探究，对文章的内容或主题能提出自己的看法。方法点拨
2、一、分析题目的含义和作用（一）、常见题型：（1）为什么以此为题？（2）谈谈你对题目的理解。（3）试分析题目的作用。（4）给文章加（换）题目。（二）、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解背影充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。阿长与山海经概括文章的主要内容，突出阿长为我买山海经这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。变色龙用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。（三）、归纳题目的作用（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运
3、用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。（四）、答题技巧1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）2、再思考深层含义：（1）结构（线索悬念）（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征（五）、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。（六）训练1、最美的善举中19题选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？的解答，要围绕题目怎样概括全文回答，要求学生回答“何为善举”，其实就是概括文章中的主要人物所做的事情，再从主题的角度回
4、答“何为最美”。19.（4分）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；（2分）因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。（2分）（意思对即可）2学生练习11避难的翅膀 天气非常寒冷,积雪又干又硬,变成了亮晶晶的雪板,雪撬在雪面上滑过的时候,吱吱嘎嘎的声音闹得人心烦.商店门上的招牌身不由己地晃来晃去,发出阵阵尖叫和呻吟.清朗而刺骨的空气似乎冻成了水晶般又尖又细的针,刺着每一个呆在露天的生物,使它们疼痛不堪.下午刚过一半,街上便空空荡荡的了,商人急着从一个藏身之地奔向另一个,连狗也呆在家里,外面看不见一只鸟,也听不到一声鸟鸣.麻雀
5、不得不躲在缝隙或洞里,鸽子寻找着温暖的角落,尽量拥在一起.许多鸟已经冻死. 有十几只鸽子聚在一栋房子的屋檐下,紧紧挤成一团,想以此取暖,效果却不大.几只小麻雀原先找到了一个温暖的角落,却被驱赶了出来.它们看见鸽子,便来到了鸽字身旁.亲爱的鸽子,麻雀叽叽喳喳地叫着,求求你们,让我们挤在你们的身旁.你们的身体看上去又大又暖和. 可是你们的衣服上结满了霜,冷极了.我们不能让你们靠近,因为我们自己也要冻死了!鸽子们忧愁地说. 可我们快要冻僵了.彼此彼此. 好心肠的鸽子,你们的翅膀下看上去那么温暖,让我们进来吧,我们的个子那么小. 来吧.终于有一只鸽子咕咕叫了起来,一只不停哆唆的小麻雀立即拍拍翅膀靠了上
6、去,依偎在那宽大的翅膀下面. 来吧. 来吧.又有几只好心肠鸽子的响应.最后一半的鸽子翅膀底下都有着小麻雀.姐妹们,你们干了一件蠢事!其他的鸽子说,你们心地善良,可你们为什么要冒着生命危险去庇护那一钱不值的麻雀.啊,它们太小太冷了,那些鸽子们低声地说,这个冷酷的夜晚,之中是有许多要冻死的.趁我们还有生命的时候,让我们同需要的人分享一点微薄的温暖吧. 天气越来越冷.太阳躲到云层后面,把云层渲染得多姿多彩.可是周围,风越刮越猛.鸽子和麻雀都在等死. 太阳升起后一小时,一个人来到房子前,大步走过外廊.他把门重重地关上的时候,趴在窗前向外观看的小男孩发现了一件东西沉沉地掉到了地上.爸,他惊讶地叫了起来,
7、一只冻僵的鸽子掉到了我们的走廊里. 父亲走过去拾起落地的鸽子,这时他发现屋檐下面还有许多鸽子,它们都不能动弹,也不能鸣叫.于是他把它们带进家里,放进房间,让它们慢慢苏醒.过了一会儿,大约有一半的鸽子能够咕咕地叫,感激,并抬起了它们冻僵的翅膀.接着,每只复活的鸽子翅膀下都跳出一只只活着的麻雀! 他们拿起那些不能复活的鸽子,轻轻地掰开翅膀,发现下面都没有麻雀. 外面的风更加寒冷,更加猛烈.空气中那些水晶般的冰针也更加锋利,更加刺骨.那些鸽子中,凡是用翅膀庇护浑身冰冷的麻雀的都活了下来,可以享受未来岁月中温暖灿烂的阳光.4选文的标题有什么含义？12完美的眼睛我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高
8、，进步很快。一天，我布置了一道作业-给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：老师，作业我可不可以不做？我笑着摇摇头:那怎么可以?你是班上画得最好的，我还等着明天拿你的作业当范本呢。第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。我答应了。过了几天，山子把父母的肖像交给我。果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。我非常满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法，对同学们说：这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇
9、不作声。我奇怪地问他:你不同意？山子摇摇头。我又问:那你同意了?山子还是摇头。我终于按捺不住:山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道你连这点儿事也想不明白?山子终于点点头。我说:那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。晚上，美术沙龙的气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧？我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷!山子涩涩地说:这就是我爸妈。说完，他低下头，一声不吭。我看看墙上挂的画，又看看山子：那这画上的人山子低声说:我是
10、求别人让我画的。我不能画我爸妈我明白过来，鼻子一阵发酸。山子父亲大大方方地说:老师、同学们，山子把事情都告诉我了。既然老师请，我就不能不来，不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。我忙搬凳子请两位老人坐下，对山子说:画吧，这次全班同学可要看看你的水平。迎着我鼓励的眼神，山子用力点点头，支起画板。班里静悄悄的，山子的画笔沙沙作响。他父母端坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨:把你爸画漂亮点。这辈子，我还没有他的画像呢。两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问:山子，你怎么没画山子父亲也站起来:老师，山子没画俺的眼睛吧?我很惊讶：您怎么知道?山子父亲微微一笑:自己的孩子，当然清楚。
11、他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说:来，把咱的眼睛画上。老师，麻烦你来粘胶水。他走向画板。我忙扶住他，却见他走过去，用手搽了搽画板。奇迹发生了：他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下!全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说:这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧?爸妈是成天用心在看着你成长啊。全班响起热烈的掌声。我感慨万分地说:同学们，今天，山子的父母给我们上了一课。记住，不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。山子双眼噙泪，扶着父母:爸、妈，我懂了。我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人看见。山子仔
12、细地把父母的眼睛画上。我明白，山子今后将永远相信，父母的眼睛是最完美的，因为他们一直用心支撑着他。3文题的含义是什么？ 13 天 窗 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足
13、以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 江南多雨，尤
14、其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。 仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! “一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，
