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1、记叙文标题的作用判定记叙文标题的作用这是一种常见的题型，这种题型还有以下六种问法：1. 运用“xxxxx 做标题的好处是什么？2. 作者运用“xxxxx 做标题的原因是什么？3. 为什么作者运用“xxxxxx”做标题？4. 作者运用xxxxx做标题的目的是什么？5. 作者运用xxxxx做标题的用意是什么？6. 作者运用“xxxxx”做标题的意图是什么？回答这种题型，要从以下九个方面来思考：一看，标题是否概括了本文的主要内容记叙文，从内容上划分为四种：写人、记事、写景、状物。凡是题目中有人、事、景、物四 者之一，标题就具有概括文章主要内容的作用。例一：我的同桌、邻居、谋杀者、妈妈、我的班主任等等
2、，这些题目中 都有人，显然，这类文章便以写题目中特定的人为主。因此，标题就具备了概括文章主要内容的作 用。例二：一件小事、老槐树的故事、保卫延安、记一堂活动课等等，这些题目 中都有事件，显然这类文章便以写题目限定的事件为主要内容。因此，标题便具备了概括文章主要 内容的作用。例三：海滨仲夏夜、美丽的冰峪沟、故乡之春、周庄夜色等等，这些题目以 景物命题，文章自然以写景为主，因此，这类标题也便具备了概括文章主要内容的作用。例四：奶奶的老花镜、微笑的可乐、一件珍贵的衬衫、爸爸的工具箱等等， 这些题目中都有具体的事物，这样的标题同样具有概括文章主要内容的作用。特别说明：有的文章，标题运用了修辞方法，我们
3、要将标题美丽的修辞外衣脱掉，还原成直 白表达的句子，然后再判定它是否具有概括文章主要内容的作用。例如：半岛小夜曲，这个题 目的含义半岛迷人的景色像一直浪漫的小夜曲，去掉修辞的外衣，意思是半岛迷人的夜色非常烂漫、 美丽显然这个标题的内容是写景的，因此，同样具有概括文章主要内容的作用。二看，题目是否点明或暗示了文章的主题记叙文的主题主要有四类：一情为了表达某种情感；二理为了揭示某个道理；三义一 为了褒贬人物的思想品质；四趣为了表达人物的情趣、爱好、追求。标题中只要有表示情感、哲理、人品、情趣的词语（有其中的一个即可），这个标题便具备 了点明本文主题的作用。例一：永恒的思念、伟大的爱、三月里的忧伤、
4、故乡的怀念，这些题目中都 有表示情感的词语，因此标题便具有的点明本文主题的作用。例二：不经历风雨难见彩虹、细节最终决定成败、真水无香、世界上没有不长 草的花园等等，这些标题当中都有一个具体的哲理，因此标题同样具有点明本文主题的作用。例三：倔强、爱的奉献、宽容的力量、执着等等，这些题目中都有表示精神 品质的词语，因此这些标题同样具有点明本文主题的作用。例四：走向自然、我的探险之旅、虫趣、一帘书香等等，标题中明确表明了 文中主要人物的情趣、爱好和追求，因此也具备点明文章主题的作用。注意事项：点明本文主题的标题，答题时一般都要把主题指出来。例如故乡的思念：点明了本文的主题：表达了作者（或文中主要人物
5、）对故乡的思念之情。特殊类型：有的标题没有出现情、理、义、趣，但根据标题的内容能够推理出来。这样的标题怎样回答呢？回答：暗示文章的主题：把主题写出来。例如：十三年的别离。题目中虽然没有情理义趣中的任何一个，但根据题目写的内容，便 可推理得出作者要表达的情感：思念。显然答案应该是一一暗示了本文的主题：表达了对 的思念之情。（根据文章的内容将两个空填好即可。）三看，标题是否奠定了文章的基调所谓文章基调，就是读完文章以后，读到的内容能够给你带来情绪、情感、心理方面某种鲜明、 突出的感受，这种突出感受就是文章的基调。例如：大桥下面的无名女尸带个我们非常明显的心理感受是：恐怖、阴森，因此我们说标 题奠定
6、了本文阴森恐怖的基调。又如：小桥、流水、人家带给我们非常明显的心理感受是：温馨、惬意、浪漫、温婉的感 受，因此，我们说标题奠定了本文温馨、惬意、浪漫、温婉的基调。再如：无人居住的村庄，一读，就会感受到非常诡异的感受，因此，题目便奠定了本文诡 异的基调。不是所有的标题都能奠定文章的基调。例如：羚羊木雕、邻居、身边的清洁工、春、褒禅山游记，这些标题的 内容无法给我们带来明显的感受，标题就没有这方面的作用。四看，修辞运用，及其带来的艺术效果很多文章的标题，运用了修辞方法，这些修辞方法的运用，必将带来各种艺术效果。比喻、拟 人、夸张、反问、反语、双关是标题中经常使用的修辞方法。1. 标题运用比喻。答题
7、时，（1）要指出运用了比喻，（2）要指出把什么比作什么；（3）要指出把什么内容表 达的生动、形象、具体。例如：理想的翅膀春天，我们最喜欢放风筝。地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的 翅膀。每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两 根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的， 她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的 风筝中，要
8、数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么 样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了 个风筝。让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越 飞越高。答案：标题运用比喻，把风筝比作理想的翅膀，将少年树立高远的理想并为实现美丽的理想而 努力奋斗的信念表达的生动、形象、具体。2. 标题运用拟人。答题时，（1）要指出运用了拟人；（2）要指出将什
9、么人性化；（3）要指出将什么&容表达 的生动、形象、具体。例如：春天的脚步答案：运用拟人，将春天这个特定的季节人性化，把春天渐渐到来的过程以及作者对春天的喜 爱之情、对大自然的热爱之趣表达得生动、形象、具体。3. 题目运用夸张。答题时，（1）要指出运用了夸张；（2）要指出突出了哪个对象的什么特点；（3）要指出生 动、形象；（4）有时还要指出它带来的幽默讽刺效果。例如：无眼憨班长（文章的内容写一个眼睛非常小的班长）答案：运用夸张，突出了班长眼睛非常小的、憨态可掬、朴实可爱特点，生动形象，同时具有 幽默讽刺意味。4. 运用反问。答题时，（1）要指出运用反问；（2）要指出运用反问带来的直接效果：加重
10、语气，起强调 作用，强调了什么内容；（3）要指出表达的作者怎样的情感。例如：落花真的美丽不再了吗？答案：标题运用反问，加重语气，起强调作用，强调花落了，虽然颜色不再鲜艳，但它化作春 泥更护花的品质更让人敬仰，更胜开花时的美丽。表达了作者对只重外在之美漠视内在之美的人的 批驳、憎恶之情。（强调的内容和表达的思想感情要结合文章的具体内容来答。）5. 运用反语。答题时，（1）要指出运用反语；（2）要指出反语的种类：褒义贬用，还是贬义保用；（3） 生动、形象；（4）突出哪个对象什么特点；（5）表达了作者怎样的思想感情；（6）具有幽默讽 刺意味。例如：贪官的伟大贡献答案：运用反语，褒义贬用，生动形象，突
11、出了贪官们贪得无厌、厚颜无耻、为害社会的特点， 表达了作者对贪官的鄙视憎恶之情，具有幽默讽刺意味。6. 运用双关。答题时，（1）指出运用了双关；（2）指出标题的双重含义；（3）指出作者要表达的思想感 情；（4）内涵丰富，表意含蓄，引人深思，令人回味无穷。例如：生日答案：运用双关，一指妻儿给我过30岁生日，二指我为去世的母亲过53岁生日。表达了作者 对母亲的愧疚、怀念之情。内涵丰富，表意含蓄，引人深思，令人回味无穷。五看，标题运用了什么写作方法，有何作用文章标题常用的写作方法，主要有以下6种：设置悬念，对比、象征、渲染气氛、借景抒情、 以小见大。1. 运用设置悬念。读了文章标题，会让你产生疑问，
12、并带着疑问去思考，那么这个标题就运用了设置悬念的写 法。答题时，（1）要指出运用了设置悬念写法；（2）指出设置悬念带来的艺术效果：增加文章 的趣味性，吸引读者，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。例如：谁是谋杀者答案：设置悬念，增加文章的趣味性，吸引读者，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。2. 运用对比。对比分为横向比和纵向比两种。横向比一一即不同对象进行对比；纵向比一 同一个对象在不同的时间段呈现出来状态、特征、行为、特点等进行对比。答题时，（1）要指出运用对比；（2）要指出将什么与什么进行对比；（3）要指出对比带来 的效果：突出了什么内容。例如：大头儿子和小头爸爸（横向比）答案：运用对比，将
13、儿子和父亲进行对比，突出父子二人的幽默形象。我的前半生和后半生（纵向比）答案：运用对比，将自己的前半生和后半生进行对比，突出了结合文章的内容回答3. 运用象征。答题时，（1）要指出运用了象征；（2）要指出以什么象征什么；（3）要指出象征带来的艺 术效果：生动形象，突出哪个对象什么形象。例如：香山红叶答案：运用象征，以香山红叶象征老向导，生动形象，突出了老向导虽然深受苦难，但越活越 年轻，百折不挠，乐观向上的人物形象。4. 运用渲染气氛。答题时，（1）指出运用了渲染气氛这种写法；（2 ）指出渲染了什么气氛；（3 ）指出渲染气 氛带来的艺术效果：给人以身临其境的艺术享受，富有艺术感染力。例如：蓝光
14、闪过以后（写唐山大地震的文章）答案：运用渲染气氛写法，渲染了诡异、恐怖、紧张的气氛，给人以身临其境的艺术享受，富 有艺术感染力。5. 运用借景抒情。答题时，（1）要指出运用了借景抒情写法，（2）要指出借什么景抒发什么情。（3）指出运 用借景抒情带来的艺术表达效果：寓情于景，生动形象，感情饱满，情文并茂。例如：小桥流水人家答案：借景抒情，借眼前美景，抒发作者对美好生活的热爱之情，寓情于景，生动形象，感情 饱满，情文并茂。6. 运用以小见大。答题时，（1）要指出运用了以小见大的写法；（2）要指出叙写了那些小事，表达了一个怎 样的大主题，（3）指出运用以小见大带来的艺术效果：选材典型精致，清水折射全
15、部阳光，主题 深刻。例如：五分钱的故事答案：作者运用以小见大的写法，概述了一个特别疼爱孙子的爷爷因为5岁的小孙子往5分钱 背面的国徽上撒尿做游戏而大发雷霆的小事，表达了作者对祖国无限热爱这样一个大主题。选材典 型精致，滴水折射全部阳光，主题深刻。六看，写景标题一描绘的情境是否优美很多标题的内容是写景的，如果标题内景物呈现的意境，非常优美，命题者往往要从标题呈现 的意境特点上给一个得分点：意境优美，富有诗情画意这种标题有两个特点：一，标题的内容是描绘景物的；二，描绘的景物呈现的情境必须优美 至极。例如：军港的夜啊，静悄悄、小桥流水人家、渔舟唱晚、清风竹韵、窗含 西岭千秋雪、一帘明月、荷塘月色等等七看，是否点明了文章的写作线索。文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。和题目相关的主要有两类：物、情。物：以某物为线索。情：以谁对谁的什么之情为线索。（不变的情感，在标题中能够具体呈现出来）以谁对谁的感情变化为线索。（标题中无法呈现出来
