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1、昌图县教师进修学校落实美育年”工作实施方案昌图县教师进修学校为落实昌图县教育局美育年”实施方案，更好深入贯彻辽宁省人民政府办公厅关于加强和改进学校美育工作的实施意 见”，为推进全县中小学教育的管理水平，提升学校办学品味，促进教师学 校及各中小学校在年度主题的新常态下内涵发展 ，构建具有昌图特色的教 育管理机制，特制订昌图县教师进修学校 美育年”工作实施方案。一、指导思想以党的十八大精神为指导，以美育年”活动为载体，遵循美育特点和 学生成长规律，坚持目标导向和问题导向，加快推进美育综合改革，统筹 学校美育发展，整合各类美育资源，将审美教育贯穿于教育教学全过程， 坚持育人为本，美育跟进，面向全体，
2、因地制宜，分类指导，改革创新， 协同推进”为基本原则，充分发挥教师学校在审美教育中 研究、培训、指 导、管理、服务”的功能。寓美于学校的管理、建设、师训、干训、教研、 教育科研各项工作之中。着力打造审美化教师进修学校。为全县各级各类 学校 美育年”工作的开展做出应有的贡献。二、工作目标1、培养正确审美观点。以艺术课程为主体，各教研部门要将美育渗 透到教育教学全过程常态化，做到以美辅德，以美益智，以美健体，以美 促劳。2、为课堂教学审美教育平台和社会实践审美教育平台提供服务和支3、形成审美精品课程公开课机制 。4 、实现审美情趣走进教研员的生活 ， 审美文化走进教师学校的校 园， 审美心灵走进每
3、个人的生命 。5、研究探索美育的新途径新方法 ，做到审美教育与教学 ，活动 ，美 丽人生有机融合 。三、工作内容及措施1、工作布署。学校在行政会当天 （2月 24日）下午立刻召开主任以 上领导专题会议 ，落实教育局 “美育年 ”实施方案的具体要求 。2、制定具体实施方案 。研究制定教师学校 “美育年 ”工作实施方案 ，要 求教科研 、培训部门结合部门工作及学科特点制定审美活动实施计划 。同 时，要协助教育局相关部门认真开展 “美育年”各项工作 。3、以艺术课程为主体 ，艺体部教研员不断加强美育课程教学研究，切实指导基层学校开设艺术类选修课 ， 开展高雅艺术进课堂等教育教学活 动。4、中小学教研
4、部门认真挖掘不同学科所蕴涵的丰富资源， 充分发挥人文学科的美育功能 ，深入挖掘自然科学中的美育价值 ，让美育渗透学科 教学常态化 。5、加强校园文化建设 ， 推进校园环境艺术化工程 。（1）合理规划校园园林 ， 绿化美化校园 ，让校园洋溢出自然美的气 息。 合理规划校园建筑 ，更换办公室窗户 ，加盖彩钢楼顶 ，使整个校园浑 然天成，美不胜收 。（2）精心设计楼体文化 。 一楼大厅体现孝廉主题 ，让勤俭节约成为 美德。使孝德成为审美的重要内涵 。创设以“学高为师 ，身正为范 ”为校训 2的显性走廊文化 。加强各部处室的办公室文化建设 ，创设格调高雅 ，富有 美感 ，充满朝气的校园文化环境 。使校
5、园人文美与自然美相得益彰 。6、加强修炼中国书法艺术 。 汉字是中华民族的语言符号 ，更是中华 民族的文化标识 。写好中国字是中华民族的优良传统 ， 做为教师写好中国 字做好中国人意义深远 。结合九月份民族精神宣传月契机举行全校教师书 法展览活动 ；美文美诗展览活动 。师资培训开展中小学教师书写 “三笔字 ” 活动。7、教研部门要把审美教育纳入到优秀课评比活动之中 。8、德育开展以语言美 、仪表美 、行为美、劳动美 、节约美、心灵美 为主题的团队会 ，进行由表及里 、从体验到养成的审美教育活动 。9、崇尚孝德之美 ，把孝德教育逐步纳入师德建设之中 。培养教师审 美鉴赏能力 。培养教师积极的心理
6、品质 ，继续提高 “山里红”心理健康教育 辅导团队的整体素质 ，发挥辐射能力 。10、通过制定学习 “教师行为审美规范 ”，不断养成良好的审美习惯 。11、创设美的工作及生活环境 。倡导低碳 、简约的生活方式 。食堂就 餐要厉行节约 ，随手关灯 ，关闭电源 ， 关闭水龙头 。通过创设美丽家庭 、 美丽学校 ，搭建出美的环境 ，使学校 、家庭 、社会三位一体的美育协同发 展。12、以美育改革发展问题为导向 ，深化美育教研科研改革 。教育学会 和科研室研究设立美育专项研究项目课题 ，研究学校美育发展中的理论和 现实问题 ；教师立项美育小课题 ， 探索简便有效符合实际的艺术教育方 法； 研究美育与德
7、育 、智育 、体育的有机融合问题 ；学科教育与社会实践 活动相结合问题 ；学校、家庭 、社会三位一体的美育协同育人问题 。13、培养教职工积极的心态 ， 高雅的情趣 ，追求魅力典雅的艺术作 品。条件允许时聘请专家教师进行一次关于鉴赏美的专题讲座 。14、倡导全校教师设计撰写美育课案例或审美教育文章 ，向各级刊物 投稿。15 、 建立审美教育创建机制 。建立学校对各部处室美育实施督导机 制，互联网 美育应用机制 ，学校美育工作学年自评制度 ，学校美育发展 年度报告制度 。16、 学校及各部门要按照 “美育年 ”活动方案认真开展工作 ，各项工作 要在 2016 年 10 底前完成 ， 11 月上旬
8、写出工作总结 。四 时间安排第一阶段学习制定方案阶段 ，时间 2 月下旬3 月上旬 。这一阶段要求认真 学习教育局 “美育年”活动方案 ，并根据学校实际 ，各部门工作性质 、内容 制定具体实施方案 。第二阶段实施阶段，时间 3月下旬 10 月中旬。要求按着实施方案认真组织 实施 ，在组织实施中注意发现典型 。第三阶段总结阶段，时间10月下旬 11月上旬。要求认真总结 “美育年”工作 中取得的成绩 、经验和教训 ，以及存在的问题 ，并写出书面材料 。二0六年二月抓实教师审美培训 强化教师审美素养师训部落实 “美育年”工作任务实施方案一、指导思想以十八大精神为指导 ，全面贯彻落实党的教育方针 ，落
9、实教育局文件 中的美育工作目标 ， 适应素质教育的新要求 ，全面落实教育方针 ，立足师 训工作规划要紧扣美 ，工作安排要突现美 ，教育过程要体现美 ，培训活动 要围绕美 ，检查评估要总结美 ，使教师处在 “立体美 ”的“大美育”之中，去 感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活 、学习、素质更完美 。切实抓好 教师培训工作 ，深入实施审美教育 ，促进教师素质提高 。二、明确中小学教师培训中的美育目标 、内容及要求 （一）中小学教师培训工作以构建 “大美育 ”格局为目标1 、 科学构建工作机制 。 在美学理论 、教育理论指导下 ， 健全与完善 培训实施中的美育工作体制 ，构建“课程实施 、科研支撑、
10、文化引领、活动 推动 、环境熏陶 ”美育工作机制 ，实行全员美育 、全程美育 、全面美育 。2、努力实现美育的 “四个结合 ”。要将美育与离岗培训相结合 ， 与校本 培训相结合 ， 与网络研训相结合 ，与教师自主研修相结合 ，逐步形成美育 工作整体推进的新局面 。3、充分发挥美育育人功能 。 通过开展美育 ， 使教师在发现美 、欣赏 美、 表现美的同时 ，以美养德 、以美启智 、以美健体 ，从而树立美的思 想， 发展美的品格 ， 培育美的情操 ，形成美的人格 ，提高人生境界和生命质量，实现教师整体素质的提升（二）美育的内容和要求侧重培养教师对美的观察力 、感受力和判断力 。能用审美的眼光感受
11、职业的幸福 ， 懂得爱生是教师最美的情感 ，礼貌对待家长与学困生也是美 的体现 。 开展审美育人大练兵活动 ，使每位教师都成为特色学校创建工作 的参与者 、支持者 、 创新者 ， 从而增强教师队伍的理念自信 、 方向自信 、 实践自信 。三、主要措施（一）通过多种方式进行培训 ，强化提高教师的审美素养首先 ，进行美育特色教育理论培训 。加大教师的培训力度 ，加强骨干 教师的培养 ， 强化骨干教师的作用 ，鼓励广大教师重修艺术 ，提高美育素 养， 增强美育责任 ， 为全员美育奠定坚实基础 。深入明确什么是美育 ，美 育包涵哪些内容 ，如何在教学中体现美育 。全体教师要真正懂得美育的涵 义， 努力
12、以自己的美好形象 、优美语言打造美妙的课堂 ，要用知识的严密 美、结构美 、深邃美来感染和陶冶学生 ，从而达到对美育教育充满信心 ， 并能很好的付诸实施 。其次 ，立足校本 ，进行教师师德素养培训 。鼓励教师在日常教学中不 断发现美的素材 ，积累美的资源 ， 创造美 ，为学生打造良好的审美情趣与 积累审美经验 。第三，充分利用 “园丁苑 ”网络研训平台 ，要求教师上传培训学习心 得，使广大教师充分展示美 、欣赏美 、共享美 。（二 ）开展丰富多彩的活动 ，实施美育1、开展一次中小学教师网络博客征文大赛 ，要求各中小学 10% 的教师参赛2、开展一次中小学班主任教师基本功比赛 ， 开展一次小学教
13、师三笔 字、简笔画比赛 ，开展一次中学教师三笔字比赛 。3、各校组织开展一次最美教师演讲比赛 。美育 ，肩负着提高学生整 体素质 、塑造完美人格的重任 。各位教师要切实转变教育观念 ，在全县范 围内营造一种浓厚的美育工作氛围 ，全面落实国家课程标准 ，构建健全完 善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制 ， 把学校教育 、家庭教育 、 社会教育有机地结合起来 ，形成合力 ， 努力使美育产生良好的效果 ，从而 把学生培养成社会主义现代化建设的合格人才 。二0六年二月依托“美育年 ”活动 创建唯美校园 干训部落实 “美育年”工作任务实施方案为全面落实昌图县教育局 “十三五”发展规划 ，抓好“201
14、6 美育年”活 动，推进我县各中小学教育的管理水平 ，提升学校办学品位 ，充分利用 “十 三五”开局之年 ，结合县教育局 “美育年”实施方案 ，特制订昌图县教师学校 干训部“美育年”实施方案。一、指导思想以十八大精神为指导 ，全面贯彻落实党的教育方针 ，落实上级文件中 的美育工作目标 ，适应素质教育的新要求 ，全面落实教育方针 ， 结合我县 小学领导干部培训实际情况 ，立足学校发展规划要紧扣美 ，领导干部培训工作要突现美 ，教育教学过程要体现美 ，领导干部培训活动要围绕美 ，检 查评估要总结美 ，使学员处在 “立体美”的“大美育”之中，去感受美 、创造 美、欣赏美 ，达到学校人文 、健康 、和
15、谐发展 。切实抓好学校美育工作 ， 深入实施素质教育 ， 促进学校可持续发展 。二、基本原则1 、坚持育人为本 ，全面提高 。 遵循美育特点和结合学校管理规律 ， 以美育人 、以文化人 ，在整体推进学校美育发展的基础上 ，重点解决学校 美育存在的突出问题 ，让每个管理者都享有荣誉感 、自豪感 。2、坚持因地制宜 ， 突出特色 。以问题为导向 ，充分考虑本校美育活 动的特色和传统 ，形成“一校一品”或“一校多品”局面，创设唯美校园 。3、坚持改革创新 ， 协同推进 。加强美育综合改革 ，统筹学校美育发 展， 促进德智体美有机融合 。整合各类美育资源 ，促进学校与社会互动互 联，齐抓共管、开放合作
16、 ，形成全社会关心支持美育发展 。三、工作目标在学校领导干部培训中 ，必须将美育渗透到培训全过程 ；学校领导干 部抓日常学校管理 ，必须将美育渗透管理过程中 ； 学校领导干部日常学 习， 必须把美育有关知识纳入到学习中来 ；让审美教育无处不在 ，做到以 美辅德 、以美益智 、以美健体 、以美促劳 ，以美处教 ，以美促管 。 同时让 审美教育走进校园 ， 审美情趣走进学校管理活动 ，审美意识走进每个管理 者的心灵 ，审美行为走进每个管理者的生活中 。美育是教育方针的重要组成部分 ，是学校教育必不可少的一项工作 。 中小学是基础教育 ，其任务是要提高全民族素质 ，培养德 、智、体、美、 劳全面发展的 “四有”公民 。美育是审美教育 ，也是情操教育
