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1、“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内容游园不值教学时间2012.3.9总第 12 课时教学目标1、 有感情地朗读、了解诗的大意，想象春色的美好，知道美好的事物是压抑不住的。2、了解作者侧面描写的方法。重点难点了解诗的大意，想象春色的美好，知道美好的事物是压抑不住的。教 学 环 节 及 课 堂 策 略复习巩固1、 搜集作者叶绍翁的重要资料，等待上课时与同学们一起分享。2、我们以前都学过哪些描写春天的古诗？ 先学后教一、 作者介绍相信你通过预习，已经对本诗的作者有所了解，谁能来为大家介绍一下呢？指名说出作者简介。二、释题。你知道题目的意思吗，谁愿意为大家解释一下呢？指名说出题目的含义三、共同研
2、读，了解大意1、自由读课文，结合自己的导学案，复习一下自己的理解。小组合作：把你部懂的地方在小组中提出来，讨论解决。2、汇报交流，通过自学讨论，你知道了什么？教师简单做以补充完善。3、带着刚才对古诗的理解，再次有感情的朗读古诗。4、诗人看见一枝红杏伸出墙头，由此想到园中美景，与小组同学交流一下，此时园中会是怎样一幅景象？四、练习背诵，齐背诵。当堂训练1、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗意是： 2、你能用几个词语夸夸这满园春色吗?(看谁写得多) 板书 叙事游园不值 喜欢春天，赞美生命 写景教 学反 思学生在小组合作的气氛中，主动学习，积极思考，自主获取了新知，层层深入的探究诗的意境，感受春天的美好，达到了当堂背诵的效果。组长评 语创设了自主探究的契机，特别是重视了读中的感悟，促进积累，有助于学生学习能力的提高。组长签 名张伟
