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1、中职学校政教处工作计划2021 任何工作，假如有一份工作计划作为方向的话，那一定能事半功倍的。一所学校的政教处也不例外，有工作计划总是要方向感些的。下面是由xx为大家整理的，仅供参考，财务工作总结是财会好友总结一年工作结果，展望未来一年工作计划的年度重头戏，初心X整理了各类医院总结，能够顶部搜索栏中找到您需要的，供您参考，期望能帮助到您。一一、指导思想巩固成型，促进成人，追求成才。二、工作目标强化德育队伍建设，提升学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提升学生吃苦、抗挫、自我教育三个能力。三、基础模式细化阶段目标，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公
2、寓，从领导、干事到班主任、老师、教官，编织成一个立体式管理网络，形成人人参加、人人会管的强盛德育阵容。四、详细方法1、强化德育队伍建设。不停增强教职员德育意识，努力提升德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，主动推行课任老师德育工作学科浸透，以各类德育活动为载体，全方面张开德育工作。2、提升学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接收教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。所以本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。经过讲座、演讲、征文、辩论会、经典引路等多种方法提升学生道德认知水准，树立
3、健康向上的世界观、人生观，这是学生更正错误、加紧进步的源动力、内驱力。3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生立即产生规范行为的有力确保，为此本学期政教处不但帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。本着说一个，做一个要求一个落实一个的方针，制订远、中、近期约束目标，分阶段专题管理，逐步提升。其次，深入完善班级考评方案，健全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对老师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德
4、需求时，产生的内部行为是长久的、稳定的。处罚不是目标，自律和慎独才是真正的提升。所以在强化制度管理的同时，对学活泼之以情，晓之以理，耐心诱导，提升道德认识，使其内心接收教育，教育才能实效化。5、提升学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新时期尤其是我们所面正确私校学生，家庭条件优越，在父母的怀抱中长到中课时期，自理、自立、自我教育能力仍显著见差。我们在经历了一个学期的思想稳定，初步成型以后，本学期在取得家长一致意见的基础上，着力开展三大教育，即苦行教育：组织学生下田进厂，平时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力；挫折教育：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强
5、社会顺应能力；自我教育：围绕自己的远近目标及天天的计划，养成清晨六问、静夜六思的习惯，自我总结和自我教育。6、深化学生自治管理，全方面提升学生素质。本学期学部对学生会、团支部充足放权，正面引导，加大支持。班级自治达成干部人人能当，人人会当干部，和人人帮我、我帮人人、人人提升的目标。二以学校工作计划为指导，在校党支部的领导下，政教处本学期的工作继续坚持管理育人，活动育人两条根本交叉并重推进工作进程，要求全员参加德育教育，以构建“大德育教育网络”为管理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教育工作，形成齐抓共管的教育局面；以“学校的事情争着做，父母的事情帮着做，自己的事情自己做”为教育目标，严格规范学
6、生良好的日常行为习惯养成，培养学生自主自立的意识形成和行为落实，以“老实守信，主动进取”为培养目标，经过多种有效的教育路径，培养学生的责任感，进行前途理想教育。三个目标呈递进势态，促进德育工作的开展。在上学期的基础上，政教处要总结经验，提升工作效率，加大工作力度，团结和指导全体班主任老师，努力开创工作新局面。一、本学期对班主任工作，政教处提出深入要求全体班主任老师要继续以“严格管理、慈祥关心”为工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱存心中。继续要求常怀四心 责任心、爱心、童心、耐心 坚持四勤 勤看、勤谈、勤做、勤思 。结合上个学期工作，各位班主任要深入明确自己的实际工作的优缺点，加强工作责任
7、感的提升，加强工作中有关“勤“的要求。几项详细要求：对全体而言：1、形成严谨、严厉、灵活、创新的工作作风，要在实际工作中不停总结自我，提升自我，逐步形成实效性强，个性化鲜明的工作套路。2、在平时的工作中要在各个方面严格要求自己，一言一行、一举一动全部要给学生做出表率，给学生家长以信赖，做到为人师表。3、依据学校的要求，结合本班级的实际情况，要多想措施，尤其是小措施，小措施形成系统就是大措施了。4、自本学期开始，班主任老师对学生的思想教育，对学生日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变。5、果断不许可违反教导标准。6、正付班主任之间的配合要深入加强，要更默契，要更含有凝聚力，这里面有两个问
8、题：一是正班主任的问题，是否发挥了班级管理关键的作用？相关工作是否安排得自然有序？领导、指导工作是否落到实处？二是付班主任的问题，是否能服从正班主任老师的领导？是否真正地和正班主任老师一个心眼，一股劲？上个学期的工作做了哪些，出现的部分问题，原因在你身上有多少？要形成一股协力，拧成一股劲，共同把班级管理抓好，抓实。7、要紧密团结本班的任课老师，形成齐抓共管的局面。8、在班级内要实施“学生提升包保制”，实施两个包保，一是任课老师要每人包一个学生，二是学生干部每人包一个学生。首先学习差，首先是表现差，以年部为关键，以班级为单位，把这项工作落实好。年部拿出包保方案，有详细做法，有详细的包保人和对象，
9、交计划时一并交上。二、依据学校对政教处工作的要求，本学期做实做好以下几项工作一 深入润滑工作机制，逐步形成德育育人的网络。加强捆绑式管理。加强和生活处、教务、总务的捆绑。建立政级管理捆绑机制。形成一个以年部组长为指导，班主任为关键，任课老师为辅助的班级管理机制。任课老师要参加班级的常规管理当中去，要深入到班级的各项活动中去。政教处对班级管理和活动的考评牵一发而动全身，形成奖罚一体制。二 加强年组管理，年部组长要在上学期良好工作的基础上，继续加强本年组良好组风的形成。首先形成团结协作，开拓进取的良好风气，首先对学生的政治思想教育，对班级管理要形成一股协力。齐抓共管，在实际工作中要充足发挥年组的作
10、用，即团体作用。政教处内部要深入明确职责，充足发挥每个人的聪慧才智和能力能量；深入完善相关工作制度，相关要求；深入加强理论学习和深入实践，实施深入班级管理制度，要定时深入班级，找学生谈话，了解情况，和班主任沟通，政教处定时召开研讨会，总结经验，寻求工作的突破口。三一、指导思想以校园经典文化教育为根本，以日常行为规范教育为基础，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加强学校德育工作的新路径，以德育人，营造良好的校园文化气氛，深入提升学生的思想道德素质和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。二、详细工作一 德育工作1、学高为师，“德高”为范。每一位老师，首先应
11、该是一位德育工作者，然后是一位学科老师。欲成材，先成人。学高为师，“德高”为范，老师理应是学生德育工作的楷模。老师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、楷模示范等方面，要为人师表，以身作则，努力争取成为学生品德的标兵。2、经典文化教育为根本，促进良好行为习惯的养成。以弟子规为关键学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造友好文明的文化气氛，创立友好校园。经过专题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生相互敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。利用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。3、狠抓基础文明建设，营造学校德育环境。好
12、习惯是长久坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评选制度，提升升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准 即衣着整齐、举止文明、遵纪遵法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动 ，经过开展班级竞赛，力争做到人人深刻明白，个个自觉实施，提升学生修养。4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。要提倡学生自主管理，发挥优秀学生的作用。经过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机会，提升她们的自我约束能力和管理能力，充足发挥学生会等学生组织在德
13、育管理中的先锋模范作用，进而带动其它同学共同进步和提升。二 班主任工作1、继续加强班主任考评制度，对班主任管理水平和管理能力进行等级评定，做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、专题班会、文化建设等方面进行评选，以考评促提升。激励班级在班风、学风上努力争取上游。激发班主任的工作主动性、主动性和发明性。深入完善学生成长评价体系。抓专题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。加大力度重视日常班级管理。加强对后进生的转化及对优异学生的培养。沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。突发事件立即处理，重大事件立即汇报。2、班主任要把工作关键放在良好的班风、学风建设
14、上。要有计划有组织地采取得力方法，大力抓好各项工作的实施和落实情况，并立即做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管理职能，充足发挥学年组长的主导作用。3、优化教育环境，形成教育协力。对家长的来访和老师的家访作好统计。立即召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，全方面提升学校管理水平。三 做好学校的卫生工作加强卫生工作的组织管理，实施政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。1、卫生检验实施政教处主管，各学年轮番值周的管理形式。天天按时对各班级卫生及室外分担区进行检验。同时，每七天四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检验。做到室内
15、窗明几净，物品摆放有序，校园内整齐无垃圾，无卫生死角。2、每七天对各项检验分初、高中进行综合评选，设值周流动红旗，把卫生检验评选的结果作为班级考评的内容之一，作为优异班级评选的主要条件之一。3、定时对学生个人卫生进行检验，使学生养成良好的个人卫生习惯。四 其它常规管理1、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患，并定时进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。要求学生不准随便出校门，认真推行请假制度。2、依据常规，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类专题活动的开展规范学生的日常行为。利用多种纪念日开展对学生的环境保护教育；经过领导课间分楼层管理，值周学生站岗，值周老师巡视等方法，加强课间秩序。3、抓好校园文化建设和经典文化教育，使学生知道感恩，进而培养学生良好的情操和自我素质和能力的提升。四一、指导思想以学校工作为关键，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习；坚持对班主任主动培训，全方面提升班主任队伍素质，育人能力提升、促进育人环境提升、学生素质提升。二、中心工作
