幼儿教育学模拟25

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1、 模拟 幼儿教育学模拟 25单项选择题第 1 题：尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（ ）A. 尊重幼儿的基本权利B. 尊重幼儿的人格尊严C. 尊重幼儿的观点、意见D. 尊重并同意幼儿的主张、决定 参考答案： D尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定 第 2 题： 社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互 惠、互利的一体化教育，始于（ ）。A .第一次世界大战以后B. 20 世纪 90年代C. 20 世纪 80年代D. 第二次世界大战以后 参考答案： D社区教育始于第二次世界大战以后， 20世纪 70年代成为构建终身教育体系、迈 向学习化社会的重要途径和手段。因此，答案为D

2、。第 3 题： 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有 （ ）。A. 低级性B. 浮躁性C. 冲动性D. 肤浅性 参考答案： D幼儿审美感知具有肤浅性，只能感受事物表面的简单的形式美。第 4 题：教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）A. 按规定不能用B. 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C. 说否定句有损教师形象D. 容易造成幼儿的逆反心理 参考答案： B对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。第 5 题： 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（）A. 尊重幼儿的基本权利B .尊重幼儿的人格尊严C.尊重幼儿的观点、意见D .尊重并同意幼儿的主张、决定

3、参考答案： D尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定 第 6 题：幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）A. 游戏B. 交往C. 活动D. 游玩参考答案： C幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。第 7 题： 课程的基本要素是（ ）。A. 课程目标、课程内容、课程形式B. 课程内容、课程要求、课程评价C. 课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D. 课程方法、课程内容、课程组织、课程评价 参考答案： C课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、 课程评价。因此，答案为 C。第 8 题：在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画，这体现了

4、（）A. 教育目的的综合性B. 教育内容的综合性C. 教育制度的综合性D. 教育手段的综合性 参考答案： B题中所述现象属于教育内容的综合性。第 9 题：（ ）是目前我国家园工作中最常用的一种形式A. 开放日制度B. 家长接待日C傢访D. 电话联系参考答案： A让家长定期来参观和幼儿一起活动是一种常见的与家长沟通的工作 第 10 题：教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）A .指导者、引导者B. 控制者C. 组织幼儿参与环境创设D .准备环境、控制环境、调整环境参考答案： D准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责， 环境能否按预期的计划运行， 幼儿 能否充分利用环境的条件， 能否在活动中真正得

5、到发展， 还要看教师能否营造环 境的气氛。有效的控制环境， 经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态， 是教师的重要作用。所以，准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境 创设中的重要作用，答案为 D。第 11 题：幼儿园是对3周（ ）国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定： 岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A. 1995 年B. 1996 年C. 1997 年D. 1998 年参考答案： B幼儿园工作规程于 1989 年开始试行， 1996 年正式颁布实施 第 12 题：教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待， 同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。（

6、 ）A. 夸美纽斯B. 卢梭C. 洛克D. 福禄贝尔 参考答案： B卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待， 把儿童看 作教育中的一个积极因素； 教育要适合儿童天性的发展， 保持儿童的天性， 因此 卢梭强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。第 13 题： 与种姓制度和宗教神学密切联系。（ ）A. 古希伯来的幼儿教育B .古埃及的幼儿教育C. 古代印度的幼儿教育D. 古希腊的幼儿教育 参考答案： C古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分， 但都是以信奉佛祖、 吃苦修行、 遵 循教规、消极厌世为基本特征的。 因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说 教所统治。第 14 题：

7、幼教无际论、从孩提到青年、我的童年等专著的作者是（ ）。A. 陶行知B. 陈鹤琴C. 鲁迅D. 张雪门 参考答案： D张雪门是中国现代著名幼儿教育家。他先后出版了幼稚教育、 幼稚园课程 活动中心、幼教无际论、 实习三年、 儿童创作集、 我的童年、 从孩提到青年等专著，为我国幼儿教育留下了极为宝贵的财产。第 15 题：20 世纪 30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京 有（ ）。A. 张汉良B. 张之洞C. 张宗麟D. 张雪门参考答案： D张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。名词解释第 16 题： 白板说 参考答案：白板说：白板说是指主张认识来源于经验的一种哲学思想

8、。 17 世纪英国唯物 主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说， 认为人出生时心灵像白纸或 白板一样， 人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹， 最终 都源于经验。详细解答：第 17 题： 移情法 参考答案： 移情法：移情法是学前教育的基本方法，强调认知情绪系统的交互作用，综 合运用认知提示、 情感换位、巩固深化和情境表演等技术， 由近及远、由浅人深、 由具体到抽象地展开儿童认知和行为的教育。详细解答： 第 18 题：发展适宜性原则 参考答案：发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、 适合其个别差异性的课程及教育教学

9、实践。 它 包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。详细解答： 第 19 题：幼儿园课程 参考答案： 幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经 验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和， 包括幼儿园进行的一切活动详细解答：第 20 题： 先天因素 参考答案：先天因素：先天因素主要指个体的生物因素，与后天因素相对，包括遗传、 生长、发育与成熟等。其中最重要的是遗传，即亲代性状传给后代的现象。详细解答：判断题 第 21 题： 我国幼儿园工作规程是 1989 年正式颁布施行的A. 正确B. 错误参考答案： B幼儿园工作规程于 1989 年开始试行， 1996年正式颁布实施

10、第 22 题： 教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定A. 正确B. 错误 参考答案： B对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。 第 23 题： 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。（ ）A. 正确B. 错误参考答案： B生活教育是陶行知先生的教育主张。第 24 题： 幼儿与成人有同样的权利。A. 正确B. 错误参考答案： B幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。第 25 题： 我国最早创办的第一所幼儿教育机构是 l903 年湖北武昌的湖北幼稚园。 （）A. 正确B. 错误参考答案： A第 26 题： 尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 （

11、）A. 正确B. 错误参考答案： A第 27 题： 幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。（ ）A. 正确B. 错误 参考答案： B幼儿间的冲突影响到幼儿社会性、人际交往，影响到其发展 第 28 题： 幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。( )A. 正确B. 错误 参考答案： A第 29 题： 教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高A. 正确B. 错误 参考答案： B教师的指导过多与效率的高低不一定成正比简答题第 30 题：幼儿教师必须具备哪些方面的能力？ 参考答案：教师必备的能力：(1) 观察力。因为幼儿用语言表达自己的能力很弱，对其自身状态的把握能力也很弱，这就决

12、定了观察对理解幼儿的特殊重要性。(2) 沟通能力。沟通与观察不同，它需要一种相互性，是一种相互理解，彼此接 纳对方的观点、 行为。在双向交流中彼此互相协调的默契。 其中包括教师与幼儿 的沟通；教师与家长的沟通；促进幼儿之间的沟通。详细解答：第 31 题： 蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件 ? 参考答案：要成为蒙台梭利学校的教师有四个必不可少的条件：第一，教师自己的专业 修养要高，教学技术要精；第二，教师要细心地照管每一个儿童；第三，教师准 备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验；第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。详细解答：第 32 题：试总结分析影响儿童发展的有关因素。 参考答案：(1)

13、先天因素遗传； (2) 后天因素环境和教育； (3) 先天因素是个体发 展的物质基础， 后天因素则是个体发展的条件， 幼儿是在两者的相互作用下逐渐 发展起来的。详细解答： 第 33 题：简述我国幼儿园教育的目标。 参考答案： 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教 育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育 质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。 幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。 我国 幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神， 并兼顾幼儿园教育的性质

14、和特点。幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都 有相关描述，其提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位。这 是因为，在幼儿阶段， 身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为 重要的缘故。详细解答：论述题 第 34 题： 试论家庭的社会功能。 参考答案：家庭的社会功能主要体现在以下方面： (1) 繁衍后代功能。文明社会的 人口再生产是由家庭来承担的、家庭中生育子女是合法的。家庭通过繁衍后代， 在延续家庭的同时，也使社会得到延续和发展。 (2) 经济功能。自给自足的 经济时代，为了自身生存，需要加强家庭的生产功能，方可保持其消费功能；在 社会性大生产发展中，家庭的生产功能受到

15、削弱， 并逐渐为社会性大生产所取代。（3） 教育功能。家庭是孩子成长发展的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。 虽然随着集体教育机构的出现使得家庭的教育功能被部分转移了， 但是家庭的教 育作用是其他教育机构永远无法替代的。 （4） 休息娱乐功能。家庭在每个人 的心目中都是温暖的象征和休憩的港湾。 在现代社会中， 随着经济的发展， 文化 娱乐已成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。详细解答：第 35 题： 为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的 关系 ? 参考答案： 幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系， 因为：（1）幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿 身心发展特点的方式、 方法、手段加以实施的