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1、五年级上册第二单元学习质量检测班级_ 姓名 _ _ 学号 一、 词语。shui lo b jng fng q xu y shu jun( ) ( ) ( ) ( )pio b din w sh l su wi yu fng ( ) ( ) ( ) ( )( )形近字组词：州（ ）榆（ ）畔（ ）绢（ ）魂（ ）梳（ ）侨（ ）洲（ ）愉（ ）拌（ ）捐（ ）魄（ ）疏（ ）骄（）稠（）衰（）捐（）洛（ ）账（ ）绸（）哀（）绢（）络（ ）帐（ ）填上合适的搭配词（）的小溪（ ）的柳枝 （）的流水声（）的印象（ ）的外祖父 （ ）的舞姿 （ ）的波纹 （ ）的梅花近义词唯独 管教 欺凌 摆弄 稀
2、罕 秉性 眷恋二、积累运用1、春草明年绿，_。2、小桥流水人家里作者谢冰莹提及她的故乡所有的居民都姓_.大家过着“日出而作”、“ ”、“ ”的太平生活。3、风一更，_，聒碎乡心梦不成， 。诗句选自 ，作者为满清的第一词人_。其中“聒”是_ 的意思。4、“_ _，欲作家书意万重。”其中“意万重”的意思是 _5、京口瓜洲一水间，_。春风又绿江南岸，_。其中的 “绿”字据传经过诗人十多次修改,你觉得也可以换成_ 、_、_等字,而这个绿字好在哪儿呢?_ _ 8、你积累了哪些思乡的古诗、现代诗、名句?选择最喜欢的写下来._9、同样是桂花，为什么母亲却觉得别处的桂花没有自己家乡的桂花香呢？_10、梅花魂中
3、的魂是指的_.文中通过哪五件事讲了外祖父对祖国的思念_ _ _ _ _梅花与_、_被称为岁寒三友.三、默写古诗 秋思_，_。 _, _。2、解释词语（3分）意万重：_ 行人：_ 开封：_3、本诗的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗表达了诗人（ ）之情。（分）4、解释诗句意思：3分风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。聒：_ 故园：_ 四、选词填空盼望 渴望 期望 指望1、我的外祖父日夜（ ）着回祖国的怀抱。2、党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的（ ）。3、没有钱，小明想买汽车模型是没有（ ）的。4、小刚（ ）得到一辆电子小汽车。五、根据要求写句子。陈述句改写为反问句，意思不变。1这清白的梅
4、花，是玷污得的吗？ 2一枝梅花，没什么稀罕。 3、那些美好的印象，我怎能忘记呢？ 4、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句： 5、桂花纷纷落下来。改为比喻句： 六、给词语选择正确的解释。可怜：同情；不值得一提；可爱。1、他袋里的钱少得可怜。（ ）2、对狼这样的坏东西，我们决不能可怜它。（ ）3、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ）绝：断绝；完全没有了，穷尽；走不通的，没有出路的；气息中止，死亡；独一无二的，没有人能赶上的；极，最；绝对。绝口不提（ ）络绎不绝（ ）绝大多数（ ）绝处逢生（ ）斩尽杀绝（ ）气绝身亡（ ）超群绝技（ ）悲痛欲绝（ ）绝无仅有（ ）七、阅读 _
5、一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。 拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了 又舍不得 怎么办 我边走边想，不知不觉就到家了。爸爸见我拿着梨，就问：哪来的？是是是梨摊上的。我脸红了，结结巴巴地说不出话来。这时爸爸严厉的说：从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：是，爸爸。但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去，卖梨的阿姨夸奖我说：真是个诚实的孩子！我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西。1、在文中第二自然段的空白处加上标点。（2分）2、请给本文加上一个标题，写在文前的 上。（2分）3、这篇短文讲了一件什么事？（2分） 4、用波浪线在文中画出描写我心理活动的句子。（1分）5、文中两次我的不好意思，请联系上下文，并谈谈当时我的心情会怎样？（4分）第一次我不好意思，心里可能想： 第二次我不好意思，心里可能想： 6、短文最后一段中丢失的东西指的是（1分）
