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1、最新精品 文档2020年部编版九年级语文下册第三单元测试卷满分120分 时间:120分钟、基础知识及运用。（30分）1下列加点的字注音完全正确的一项是（)（2分）A.不可得兼（ji m）死亦我所恶(e)弗得则死（f u）B.免冠徒跣（xi m）以头抢地（qi mg)休祲降于天（jin)C.德降望尊（zm）俟其欣悦（s i)负箧曳屣（x 1）D.足肤皲裂（j m）右备容臭（ch cu)妻妾之奉（f eng)）所识穷乏者得我与（同以大易小（交换）2下列句子中加点词语解释有误的一项是（A. 故不为苟得 也（苟且偷生）“德”，感恩、感激）B. 此之谓失其本心 （指人的羞恶之心）C.请广于君（增广、扩充
2、）天下缟素（穿白色丧服）D.长跪而谢之（感谢）万钟于我何加焉（益处）#6月173下列句子有语病的一项是（A. 由人民日报社主办的“我与中国”全球短视频大赛于 日启动，面向海内外短视频创作者、爱好者、各类机构征集作品。B. 据新华社报道，屠呦呦团队2019年6月17日正式公布了 “青 蒿素抗药性”研究的最新进展，受到广泛社会关注。C. 整体而言，网络文学虽不乏风靡一时的佳作，但精品数量依旧 偏少D. 科技创新是探索真理、造福人类的事业，伟大而又艰辛，其客 观规律是不以人的意志为转移的。4下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A. 战国策是东汉刘向根据战国史料整理编辑的，共33篇，
3、分国编次。B. 孟子，名轲，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。C. 词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，通常分为婉约 派和豪放派。D. 苏轼，词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表人物，并称“苏辛”。5给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分） 这便是孩童语文课本中必须有文学稿章，而且应当选取优质文学篇章的理由。 孩童若拥有丰富的文学阅读，便从小就有了更形象、更干净、 更准确运用母语的能力。 文学阅读是对母语更高层次的学习。 母语最优美的语气、搭配、节奏、表达力都在母语文学里。 优美的儿童文学语言令人心平气和，值得被记忆储存，以为日常运用。A.B.C.D.6根据提示，写出相应的句子
4、。（6分，每空1分）（1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家做秋思）（2） ，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子为 陈同甫赋壮词以寄之）（3）身不得，男儿列，。（秋瑾满江红）（4）古代的仁人志士在“生”与“义”不能兼得时，总会以孟子鱼我所欲也中的“ ，”作为自己选择的标准。7阅读下面的名著片段，完成后面的题目。（5分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“喊！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关 咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起 来，又拍着手大笑道：“喊！好！我中了！ ”笑着，不由分说，就 往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路
5、，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水， 众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼， 一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”（1）这段文字出自名著，作者。（ 2 分）（2） 联系原著，简要分析作者刻画范进这一人物的目的。（3分）8.综合实践。海滨中学九年级（2 ）班的同学们搜集到了下面的新 闻材料，他们围绕这一热点话题开展了专题活动。请你参与，并完成后面的题目。（9分）近期，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示：75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，且在小学中最为突出（77.2%），高于初中的比
6、例（69.8%）。有家长表示“几乎没听孩子说过有关课 间玩耍的趣闻”。（1）用简洁的语言概括新闻的主要内容。（3分）（2）“安静的课间十分钟”现象，弓I发了社会的热议。有的人赞 成，认为课间十分钟，学校内安安静静，更能够营造良好的学习气氛，也能减少校园安全事故的发生； 有的人反对，认为课间十分钟 应该热热闹闹，学生要走出教室，开展课间活动。对此，你的观点 是什么呢？请简要阐明自己的主张。（4分）（3）如果想进一步深入了解这一现象，我们还可以采访学生和老师，请你分别设计一个采访问题。（2分）学生二、阅读。（40分）（一）阅读下面的古诗，完成 910题。（4分）利州南渡温庭筠澹然空水对斜晖，曲岛苍
7、茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。【注释】范蠢：春秋时楚人，助越王灭吴后乘舟离去。忘机:忘却俗念。9本诗的首联描绘了一幅怎样的画面 ？（ 2分）10. 尾联中“寻范蠡”三字有何深意 ？（ 2分）（二）阅读下面的文言文，完成1114题。（13分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之 家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之 怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观 群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室
8、，未尝 稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。【乙】铨九龄，母授以礼记、周易、毛诗，皆 成诵。暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨 每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低 吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨 亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。” “然则何以解 忧？ ”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。”铨诵声琅琅然，争药鼎 沸。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧， 而病辄能痊。选自鸣机夜课读记 注释：铨：蒋士铨，清代
9、著名学者。：争药鼎沸：读书声琅琅， 与药鼎煮沸声争响。11. 解释下面句子中加点词语的意思。（4分）（1）录毕，走送之 （ 2）俟其欣悦 （3）少痊 （ 4）然则何以解忧 12. 下面各组句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是（）（2分）A. 无从致书以 观/母授以礼记 B. 从乡之先达执经叩问/益慕圣贤之 道 C. 门人弟子填其 室/安陵君其 许寡人 D. 而病辄能愈/由是则生而 有不用也 13将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）儿能背诵所读书，斯解也14.【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同？请简要分析。（3分）（三）阅读下文，完成 1518题。
10、（11分）正是青年读书时刘少华 人年轻时，无论多么忙碌或是贫穷， 有一种快乐谁都无法剥夺，那便是读书。但青年人读书，有时会有热情、少方法，战略上异常重视、战术上捉襟见肘，不得其门而入。关于如何读书，前人进行了诸多总结，依我看，如下四点能做到便十分不易，却也十分有益。 首先，要追求把书“读完”。当年，金克木先生写书读完了，让人大吃一惊。别说书海无边、时间有限，就算只读2019年初至今出版的中文书， 正常人穷其一生都不可能。 为何金克木先 生敢说“书读完了”？其实，这背后是对读书的系统思考。比如中 国古书，其中的头绪、结构、系统有据可循，其中有些书是绝大部 分书的基础一一金先生举例说，如果研究“红
11、学”，那么红楼梦就是一切的基础，没有捷径，非读不可。 以此类推，青年人读书，应当从源头去读，在脑海中搭起一个“格式塔”，日拱一卒。在青年时期、记忆力最强时，先尽量“输 入”，快速吸收基础知识，打好底子。书当然是看不完的，但在年轻时打下广博的基础， 却能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。 其次，要仰仗经典之力。日本作家村上春树曾借小说主人公 之口说，“我只是不愿意在阅读未经过时间洗礼的书籍方面浪费时间”。这话听着刺耳、偏执，背后却有一番考量。 大浪淘沙始见金， 时间这个公平的见证者， 为人类淘汰了不计其数的书， 却同样留下 了卷帙浩繁的佳作。阅读经典，是进入人类知识殿堂的捷径。 意大利作家卡尔
12、维诺对此感受极深，甚至专门写出一本 为什么读经典。书中，他为经典作品下了诸多定义，其中第一条便是，“你经常听人家说 我正在重读 而不是我正在读 的书”。信哉斯言！因为经典作品反复接受一代又一代人洗礼，总 能跨越时代，进入群体的记忆中。即便这些作品需要你花力气、下 功夫阅读，也是值得的。知识青年，不读经典，何以自立？ 此外，还要经常打开新书。 我们关于读书的经验，大都来自前人。然而审视我们所处的时代，与过去又有些不同。 知识更新速度爆炸性增长，一日不学便有跟不上之感。即便当下互联网如此发达，人类最优秀的知识结晶， 依然倾向于以出版的方式固化。畅销书榜上，让人失望者有之，给人启发者却更多。许多经典
13、都曾流行一时，今日之流行未必不是明日之经典。更为重要的是，这些直指当下或未来、瞄准过去被忽视的真问题的书， 对我们的工作生活是 有益的指导。 读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心。创新的见解、观点、结论问世时，因其往往领先于时代， 往往不容易被接受。青年人更应对世界投以好奇的目光，最先去发现、去接受新书中那些对世界可能有推动作用的闪光点。好奇与新知，是两盏时时互应的明灯。 最后，读书要“手脚并用”。人的记忆力有相当的局限性，人的理解力亦需要多重辅助。 动手记下要点，动手写下感受，动手 转发给师友，便多了一种理解的可能性。应当既读万卷书，又行万里路；既从书中汲取营养，又将知
14、识应用于现实；既以书为友，又 以实践为师 在一个崇尚奋斗的时代，青年人既不能做“书呆 子”,也不能做“清谈客”,知识中的相当一部分必须与现实对接， 书本中的文字需要在纸张外落地生根。 人生的许多变化，也许正是从学会正确读书开始的。而做一个读书人最幸福的是， 眼前是无尽的书籍世界， 我们在其中能寻觅到、体验到通往更大世界的千万条路。（刘少华）（选自2019年4月21日人民日报）15通读全文，作者认为应该怎样读书？（ 4分）16. 第段运用了什么论证方法？有何作用？（2分）17. 如何理解“好奇与新知；是两盏时时互应的明灯”这句话的含义？（ 2分）18. 简要分析第段的论证思路。（3分）最新精品 文档（四）阅读下文，完成 1922题。（12分）老屋（12分）高德轩 我出生的高坡上的老屋早没了，第二处老屋是在唐山地动山摇大地震后盖的。 村最里头柏树坡山脚下上坪一块地基被平整一新，刮去树皮白晃晃散发树香印着绳墨的柱子、大梁、檩条躺了一地，手握板斧推刨的舅舅忙前忙后。那一年上初中的我回到家一脸兴奋岁月 伴着老屋一晃又一晃四十多年过去了，如今老屋墙瓦虽经翻修，水泥路也铺到了院边， 但因邻居们的相继搬走留下的断壁残垣，屋主人或辞世或进城，很是孤寂。几年前的一个夏天回
