活动广播稿4篇(二)

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1、活动广播稿4篇宣传部讯:众班委经过为期几天的紧张准备,我班在成功开展了以爱校为主题的团日活动。作为刚从某某大学回到医科大学本部学习的新生,我们在医科大也学习生活了两个月的时间,在这两个月的时间里,同学们对医科大学也有了充分的了解,对医科大学也拥有了一定情感。为了增进同学们对学校的感情,我团支部在上级团总支的指导下,开展了关于“爱校”为主题的团日活动。在此次团日活动中,我支部在团支书的带领下,在班委会中开展了多次策划会,为成功举办活动做了充分准备。此次主题团日活动,我支部一描绘制作宣传的形式完成,达到了预期的效果,让我支部的同学们都参与了“爱校”的活动主题中,让同学们的感情都付诸行动当中。此次主

2、题团日活动由团支书主持,活动开始为预备阶段。首先给每个宿舍分发彩纸和彩笔,以宿舍为单位,每宿舍制作两张宣传语,宣传语主要对于教室节约用电、乱扔垃圾、关好门窗及卫生间之节约用水等行为进行宣传。对宣传语总体要求设计美语言新颖、温和。接下来是点评阶段,对于各班的宣传语,我支部在支部会议上,每宿舍选一代表作为评委,对个宣传语进行点评,同时各宿舍也向评委介绍期有何优势及新颖所在。在总宣传语中评出了优胜者,并将其贴在了相应的场所,达到宣传作用。最后,在支部会议的末尾阶段,由团支书向同学们提出了号召。我们是医科大的一份子,我们必须要将我们对学校的爱付诸行动中,以我们的实际行动来表达我们对学校的感激及敬爱之情

3、。总体而言,此次主题团日活动达到了预期的效果让我们都积极的参与进来,增强了同学们爱笑的观念。比赛结束后,同学们意犹未尽,比赛好精彩啊,每个人都领到了奖品。纷纷表示:将爱校进行到底。心理活动周广播稿活动广播稿范文(2)地点:广播室时间:某年某月某日星期二内容:甲:你看我的耳朵大吗?乙:我还真没有注意过。甲:你再仔细看看。乙:今天头一次注意到你的耳朵,你别说还真是蛮大的。为什么突然对耳朵感兴趣啦?甲:呵呵!我周围的亲戚和朋友都说我的耳朵大,因为耳朵大聪明、有福。乙:哦?那可不一定,别看我的耳朵没有你大,可是我不一定比你差哦!甲:你不信?自从我相信耳朵大的人聪明之后,上课学习对于我来说就像玩儿一样轻

4、松,有时候连老师都拿我没有办法。乙:连老师都拿你没有办法?这你也好意思炫耀啊?听我一句劝告啊!你这样再发展下去可就变的自负啦!甲:自负?自负怎么啦?自负说明我自信百倍,不对不对是千倍万倍万万倍。乙:哎!你还来劲了!自信和自负可不一样,美国作家爱默生说过:自信是成功的第一秘诀。但是自负的人由于不会倾听,往往特例独行,丝毫不采纳他人的建议,导致最终唯有失败一条路可以走。甲:听你说的还确实有那么点道理,可是我耳朵大,“听”对于我来说小菜一碟儿。乙:错啦!是倾听!好啦!我也不给你解释那么多了,让我们一起从故事当中去体会倾听对于一个人价值体现的意义吧!乙旁白:很久很久以前,有一个蒙古的部落使者到中国来,

5、进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这部落大使不厚道,同时出一道题目给皇帝:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多的办法,请来全国比较好的珠宝匠检查那个金色小人,称重量,看做工,所有测量办法的结果都是一模一样的。甲(扮皇帝):怎么办?这使者还等着回去汇报呢。我泱泱大国,不会连这个小的事请都搞不懂吧?乙旁白:最后,有一位退位的老大臣说他有办法。乙(扮老大臣):陛下!臣有办法找出那个最有价值的金人。甲(扮皇帝):你可当真?此事虽小,但关乎我国声誉啊!乙(扮老大臣):请陛下放心,臣自有想法。甲(扮皇帝):快将使者请到大殿,我国有办法解决这个小问题!乙旁白:只见老大臣胸有成足地拿着三

6、根稻草分别插入三个金人的耳朵眼插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。同学们猜到哪一个金人最有价值了吗?乙(扮老大臣):其实第三个金人最有价值。乙旁白:使者非常佩服地对皇帝说:大国不愧是大国,答案正确。我这就回去汇报。这个故事告诉我们,最有价值的人,不一定是最聪明、最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的。善于倾听,才是成熟的人最基本的素质。同学们,你们明白这个道理了吗?甲:我明白了,自信是必要的,但是不能骄傲自满。要学会倾听别人的建议,只有这样我们才能去粗取精,成为一个不

7、断进步的好学生。幼小衔接活动广播稿活动广播稿范文(3)某月某日上午,我们三、四年级7个班,和来校的宜兴市实验幼儿园9个大班的小朋友,举行了友好、完满的幼小衔接活动。大课间时,我正巧遇到了一个大班的学生,看着一个班主任模样的老师,我就主动询问,恰好是去我们三(2)班的。于是,我就给他们带路。到了班级里,首先由我演讲了我们小学生的学习情况和收获,接着是张鑫杰同学介绍了小学生的生活常识和要求。吕老师安排我们和幼儿园小朋友一对一对话活动,我找了2个小朋友,和他们分享学习需要勤奋、天才来自刻苦的挚言。最后,我和张鑫杰同学带着他们,参观了我们美丽的校园。我滔滔不绝地向他们介绍了我们的学校的始建人、教学风格

8、、教学场所、校园美景。小朋友们也被我感染了,都说来到我们的学校很快乐。到分别的时候,还真的是恋恋不舍!这次活动真的是很有意义,真令人难以忘怀!情人节活动广播稿活动广播稿范文(4)情人节广播稿1,静静的夜里,一个人偷偷想你,已成为我最隐秘的快乐.好几次梦中有你,我便贪恋着不想起床,放纵自己恣意占有你的似水柔情,节目快乐!2,天给了我一次爱你的机会!会有多久我不敢想.即使一天或许一年,不管会多长久,我都会珍惜我们在一起的每一分每一秒!祝你情人节快乐!3,左手刻着我,右手写着你,心中充满爱,当我们掌心相对,心心相印时,所有的人都会看到我爱你!4,如果我是玫瑰我将给你芬芳,如果我是太阳我将给你阳光;如

9、果我是钻石我将给你永恒;如果我是你的爱我将给你我的全部,祝情人节快乐!5,你悄悄为我做的一切,天地知晓,我知晓!为这悄悄柔柔的温情,在滚滚红尘,我不怕红颜老褪,总在期待中度过慢慢长夜,可不后悔.祝你情人节快乐!6,我把对你的思念写在纸条上,一不小心就被风吹走了;我把对你的思念写满了大街小巷,不好意思,我被警-察带走了!但我还祝你情人节快乐!7,这一刻,有我最深的思念,让云捎去满心的祝福,点缀你甜蜜的梦,愿你拥有一个幸福快乐的情人节.8,甜蜜蜜,你笑的甜蜜蜜,好象花儿开在春风里,开在春风里.为什么你笑的这么甜 因为我给你送了祝福!情人节快乐,宝贝!9,想念你的时候,心情如此温柔,是冰封碎裂的小溪

10、,是蜡烛上摇曳的火焰,想念你的心要从胸中出来,告诉你情人节快乐!我爱你!10,在这个特别的日子里,也许我不应该找饶你,但我希望身在远方的你能感应到我深深的祝福情人节快乐!11,情人节快乐!愿我俩的爱情能比牛郎织女更深,但不要像他们的两地相思.相思之苦好惨喔!爱,就是永远永远也用不着说对不起.节日快乐!我爱你!12,愿你今夜能有一个好梦,如果你在梦中露出甜美的微笑,那是我托明月清风带给你的祝福.情人节快乐!我的宝贝!13,你有一千个让我讨厌的理由,但是只要有一个例外,我还是爱你的!情人节快乐!14,在一起的日子很平淡,似乎波澜不惊,只是,这种平凡的日子是最浪漫的,对吗 亲爱的,情人节快乐!15,

11、情书,是我写的;电话,是我打的;玫瑰,是我送的;祝福,是我说的:情人节快乐!16,当阳光还没爬上布满蔓藤的篱笆;我的迫不及待的红玫瑰早已缀满了你的窗台.让它带给你我最真挚的祝福:祝你情人节快乐!17,真希望小路没有尽头,就这样手拉手一直走下去,让我们共同走完以后生命的每一个情人节,祝节日快乐!18,朋友:请牢记!玫瑰花拿不下的话,我帮你拿!巧克力吃不完的话,我帮你吃!情人节快乐!19,我的爱,是美酒,天长地久愈醇厚;我的情,是乘方,分分秒秒无极限.在这浪漫的情人节里,我只献给我最亲爱的你!情人节快乐!20,最浪漫的故事没有结局,最幸福的爱情没有言语,只有彼此心灵的契合.我的爱人,一切尽在不言中

12、!我要祝你情人节快乐!21,喜欢你也许是我错了,爱上你我真的变了许多!傻瓜,我爱你!情人节快乐!22,从见你的第一眼开始,我就发现最终找到我的另一半了!我要给她一生的幸福!从未动摇过!我坚信一生不动摇!情人节快乐!快乐情人节!23,爱你就是这么莫名其妙,就是这么义无返顾,我知道我不会是你今生的唯一,但你却是我一生的最爱!祝你情人节快乐24,在这个与众不同的情人节里,我把誓言一生一世戴在你的手指上,纵然一生平平淡淡,同尝甘苦,我愿永远为你挡风遮雨共度朝朝暮暮.情人节快乐!25,希望能牵手一起走过今后的日子,不管是鲜花铺路,还是荆棘满地,不离不弃,彼此相爱,我会永远伴随你左右!祝你情人节快乐!26

13、,没有你,风的面目变得狰狞.我在岁月的枕上辗转,把思念编成弦乐.吾爱!你听见云上传去的问候了么 情人节快乐!27,每个清晨梦醒有你,陪我同欢笑的是你,度患难的也是你,这是因为有爱我们才能在一起.情人节快乐!28,我+你=彼此快乐,无论你是否接受,我都是真的很爱你,你是我的雨后的阳光,严冬的和煦暖洋!祝你情人节快乐!29,你的眉毛是杀死我的柳叶弯刀,你的嘴唇掏干了我的钱包,月某日清晨,让我们一起在情海里套牢!祝你情人节快乐!30,自己买玫瑰,算了,会被人笑的;买巧克力,算了,会胖;点上蜡烛,算了,没有情人;情人节,愿没有情人的你和我一起度过快乐情人节!校园活动广播稿:我用行动赞祖国关于质监分局开展食品安全宣传周活动新闻稿超市活动广播稿“四进同行,四信同心”主题团日活动新闻稿学生扫墓活动简报团小学民族团结创建活动简报团支部活动通讯稿:四化两型主题班会活力青春“三走”活动新闻稿“走出网络,走向操场”主题团日活动新闻稿、广播稿校团委开展“四进四信”活动新闻稿

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