《漫步古诗苑教学设计及反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《漫步古诗苑教学设计及反思（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗苑漫步教学设计与反思一 教学目标1. 通过此次教学活动，引导学生进一步体会中华诗词的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，受到情感、态度、价值观等方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。2. 通过分门别类辑古诗，别出心裁品古诗，深情并茂诵古诗等活动，让学生欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言能力，培养学生写作和口头交际的能力。3. 激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学生的自信心，让学生通过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力。二 教学构思1. 本次活动主要给学生提
2、供一个展示在朗诵、编辑、音乐、演唱、绘画等方面特长的广阔平台，培养学生主动探究、团结协作和勇于创新的精神和意志。2. 活动中让学生在活动中动手、动脑、动情，主动求知而不机械被动学习，并指导学生写出、说出、唱出自己的独特体念和真实感受。同时告诉学生可以根据自己的需要对古诗词全部或部分引用，灵活处理，不要拘于形式。3. 注重学生口语交际和诵、唱的训练，尤其在课前准备时，将学生分组进行活动形式和内容的讨论，并小组预演，充分发挥不同学生的特长和优势，激发困难学生的参与意识和求知欲，以达到全员参与、各显神通、均有收获、皆大欢喜的良好效果。三 教学环节（一） 教师做活动前的主旨发言并宣布活动开始。请出该教
3、学活动的四个主持人。（二） 活动内容及过程开场语：女齐：尊敬的各位老师男齐：亲爱的各位同学齐：大家好！男1：我们的祖国一直以文明之国著称，是一个历史悠久的诗的国度女1：诗就是中华文明的最好体现。男2：诗的历史源远流长，名家辈出女2：无论是唐贤还是今人，都被诗的魅力所深深吸引男1：它是我们伟大民族的精神食粮，更是华夏文明和谐的音符女齐：诵读前古诗文男齐：争做时代骄子齐：品味经典华章，传承中华文明男1：下面就让我们一起去漫步诗苑女1：含英咀华，一起去体会诗的美好齐：共同接受一次美的洗礼吧！活动顺序：1组展示活动成果： 诵唱优秀诗文，就如同遨游知识的海洋，翱翔思想的蓝天，徜徉文化的宝库，它孕育着民族
4、的素质，开拓世人的眼界，振兴中华的精神，乃为我国历史文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天，让我们漫步于诗苑，下面让我们为大家朗诵沁园春梦孚若（配乐朗诵）：沁园春梦孚若 何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍； 圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，馀子谁堪共酒杯？ 骑千乘，载燕南赴北，剑客奇才。 饮酣画鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功名未了；书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉？披衣起，但凄凉感旧，慷慨生哀。 听完了朗诵的诗词，让我们领略到其中的诗境，下面请欣赏歌曲水调歌头（学生齐唱）：水调歌头 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，
5、惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。下面我来介绍，通过我们组精心收集的作品古诗集。这其中包括：离情别绪，春夏秋冬，山水风光等几类，虽然还未完成，但仍在继续中，希望大家能够喜爱。我们组的劳动成果展示完毕，谢谢大家！2组展示活动成果同学一：俗话说的好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”但唐诗三百首已不足以让同学们满足，本组所编策的诗集，不仅包括了唐诗，还有宋词，元曲和明满各代著名诗词，本册诗集有三大亮点，一是有赏析，二是有链接小故事，三是有白描图。同学二：看完了我们这一组
6、精心所编的诗集，也该看看我们的表演了吧！自古以来，中国就是一个诗的国度，名家辈出，云蒸霞蔚。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”客出军门。大雪纷飞，独处塞外，能不勾起相思乡愁吗？请大家欣赏白雪歌送武判官归京（全体组员配乐朗诵）：白雪歌送武判官归京风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。同学三：吟唱那卜算子，表那相思之意，令远行的朋友热泪盈
7、眶。请大家欣赏诵唱卜算子（本组学生表演唱）：卜算子我住长江头，君住长江尾； 日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。3组展示活动成果组内二同学朗诵：这是一段青春飞扬的岁月这是一个多姿多彩的世界在美丽的青春校园里我们快乐成长在快乐的青春校园里我们求知拼搏诵读经典诗文，我们的校园书声琅琅品味美文经典，我们文采飞扬让我们去品味那平平仄仄的经典诗文吧！下面请欣赏诗歌朗诵春江花月夜（全体组员齐诵）：春江花月夜 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，
8、皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 小组长：山河破碎，胡虏肆虐，是偏安一隅的南宋锤炼了民族英雄岳飞保家卫国的精神。下面请欣赏我们组带来的歌曲满江红（全体组员齐唱）：满江红怒发冲冠、凭栏处、潇潇雨歇。（男生唱）抬望眼、仰天长啸、壮怀激烈。（女生唱）三十功名尘与土，八千里路云和月。（男生唱）莫等闲，白了少年头，空悲切。（女生唱）靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？（男生唱）驾长车踏破、贺兰山缺。（女生唱）壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（男生唱）待从头，收拾旧山河，朝天阙！（女生唱）待从头，收拾旧山河，朝天阙！（全体唱
9、） 我们组所编诗集精选了唐诗，宋词，元曲中的经典；其中丰富的内容与精美的插图相映成趣；不仅如此，我们还对诗词做了恰到好处的赏析，还有作者简介和诗词背景。这就是我们组的劳动成果。尽管还在进一步完善中，但这也代表了我们对知识点探求不会停止，我们会更加努力。谢谢大家。4组展示活动成果同学一：下面由我来为大家介绍我们小组目前的劳动成果。本诗集内容上，有对字词句的注释，还有出现在本诗集中的诗人，均在“诗人简介”部分进行“生平简介”；在结构上，分上中下三部分，精选了唐诗宋词元曲。鉴于中国古代文化除了文学以外还有丰富多彩，成就斐然的绘画艺术与诗词曲相映生辉，本编辑我特意选取了最能表达这些文学作品主题，意境的
10、历代绘画名作。由我们小组特评的美术设计师：黄玉婷，邓玉，黄玉龙完成插图。这些插图生动形象的阐发了这些文学的主旨和意境。大家一定看到了吧：这本诗集只完成了一部分，虽然如此，但是我相信等诗集完成了，大家一定会喜欢的！同学一：唐诗宋词元曲是古典文学阆苑里芬芳绚丽的奇葩，是中国诗歌史上三座流芳百世的不朽丰碑。特别是宋词，宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻；她以姹紫嫣红，千姿百态的风韵；上与唐诗争奇，下与元曲斗妍。同学二：有这样一首宋词，它是流传千古的名篇请欣赏由我们组带来宋诗朗诵满江红（全体组员齐诵）：满江红怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云
11、和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙！ 同学三：听完如江河直泻，气势豪放，慷慨激昂，具有极强的振奋人心的力量的满江红接下来请欣赏歌曲虞美人（一女同学独唱）：虞美人春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。谢谢大家！5组展示活动成果同学一：率领红军面对雪花纷飞的无比壮丽的北方山河，毛泽东胸中豪情激荡。他怀着革命必胜的坚定信念，写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。下面由我们组带来沁园春雪（全体组员齐诵
12、）：沁园春雪望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 同学二：欣赏了壮志豪迈的沁园春雪，下面由我们带来歌曲水调歌头。水调歌头 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！（二女生唱）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。（全体组员
13、唱）谢谢大家！6组展示活动成果同学一：我们组创办的诗集以四季为主题，描绘了“春夏秋冬”的特点，聚集了各大诗人的名篇著作；诗后还勾勒出一幅幅优美的插图；诗中还有精美的手工制作；每首诗后还都有注释，译文，赏析以供大家欣更加详细地了解。小组女生：写一笔汉字，方方正正小组男生：念一首唐诗，字正腔圆小组女生：我们诞生在五千多年的诗歌国度小组男生：我们成长在历史悠久的牌坊之乡小组女生：校园是一方生命的航船小组男生：我们和老师共同撑起成长的风帆用心灵的船桨激起唐诗宋词的层层波澜小组女生：一路走来，我们描绘了四季的画卷小组男生：浓浓的歌声，悄悄地吹绿了金鹅江畔。春回大地暖，桃花枝头俏。全体组员：在这春暖花开的
14、日子里我们齐诵忆江南（全体组员齐诵）。忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？同学二：有人说：“西湖美景映苏杭”提起西湖就想起它的奇山异水，可谓是天下独绝。请欣赏饮湖上初晴后雨：饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（小组女生吟） 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（小组男生吟）同学三：夏日到来，看满池荷花别样红从碧绿的荷叶中钻出。请欣赏晓出净慈寺送林纺晓出净慈寺送林纺毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（小组男生吟）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（小组女生吟）同学四：赏完荷花听莺啼，领略了江南的风景，请欣赏“快板式说唱江南春：江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（小组女生吟）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（小组男生吟）同学五：几千年前著名 的弘一法师李叔同那首最有名的送别，古今传诵。让我们一起回到从前欣赏歌曲送别（全体组员）：送别长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，海之角，知交半零落。 一瓢浊洒尽余欢，今宵别梦寒。 长亭外，古道边，芳草碧连天。 问君此去几时来，来时莫徘徊。 天之涯，海之角，知交半零落。 人生难得是欢聚，唯有别离多。 结束语：男1：诗是中华民族文化的瑰宝女1：诗情感丰富，语言精练，意境深远，生动行想，脍炙人口，灿烂辉煌。男2：了解诗，就可以了解民族文化的历史女2：欣赏诗，就可以感受民族文化的
