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1、如何打造魅力的主题班会课汪清四中：马秋野（展示和学生一起照的相片）这些照片是我八年多的班主任生涯的点滴记忆。高尔基曾说过：“爱孩子是母鸡也会的事,但要善于教育她们,就是一项伟大的事业了。”这就把班主任的教育工作推到了一种相称高的高度,爱岗敬业是基本规定,更重要的是如何更好的开展教育工作,使学生在这个集体中,不仅要成材更要成人。（红字是课件的内容)出名的教育家马卡连柯的：“每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必然同步应当是给与集体的一种影响。”这句话对我深有触动。我尝试着打造魅力的主题班会课。运用精彩鲜明的主题、生动活泼的形式、鲜活深刻的素材、增进了我和学生和谐融洽的关系。将个人的影响汇集起来
2、，发挥其良性的引导作用。我把主题班会当作一门艺术去研究,我沉浸于此而乐此不疲。我对主题班会课的理解是:主题班会是对于一种班集体来说，就像是班主任精心导演的一场精彩的具有教育意义的舞台剧。 俗话说:“人生如戏”，我们每个人都是戏中的主角。主题班会是由班主任教师担任总导演，部分同窗们参演的一部小型纪录片,用于传播一种教育思想、灌输一种理念、渲染一种精神 如何导演好“这场戏”呢?今天我就和人们交流一下我的某些点滴做法。局限性之处但愿人们批评指正。一、素材的积累：在电脑中建一种文献夹,重命名为德育素材库，下设五个文献夹：“文字”、“图片”、“音频”、“视频”、“课件”,每个文献夹又分若干子文献夹。例如
3、“文字”类里就有“故事”、“诗歌”、“散文”、“时事评论”和“网络热点”五项；“图片”类里就有“自然风光”、“人物风采”、“社会万象”、和“班级相册”四项;“音频”类里有“音乐”、“朗读”和“演讲”三项;“视频”类里有“教育电影”、“精彩节目”和“网络视频”三项;“课件”类里有“人生哲思”、“心理游戏”和“学法指引”三项二 编剧阶段、确立主题:班主任是主题班会课的总负责人,一节好的班会课必须有好的内容。班会课的主题是班主任根据班级的实际发展状况拟定的。例如：刚进入高中时召开构建团结的班集体班会、考试之后我们进行的考试中的经验和教训班会、运动会后召开的运动场上释放激情班会、春季召开的流行传染病避
4、免知识知多少、针对升旗典礼召开的国歌响起的时候等等。感恩、挫折、抱负职业规划的主题班会是随着各年龄段必开的主题班会.总之，班主任要根据不同阶段学生的发展规定设计好班会的主题。2、拟定班会的形式主题班会形式多样，一般有这样几类：(1)教师讲授型：例如某些学习措施的指引、高考备考注意事项简介等；（2）学生分组讨论型:例如大型考试或集体活动后的总结体会、对某些热点问题的评论和感受等。此类班会学生参与性强,氛围较为活跃。效果普遍较好。但是在班主任做总结时一定要全面到位。使班会的主题得到升华。()播放具有教育意义的视频或影片。例如大国崛起、于丹论语、多种励志演讲视频、班级同窗在军训或运动会上的照片和视频
5、、衡水中学跑操视频等，下面我播放视频（大国崛起、于丹论语、衡水中学跑操精彩片断的剪辑视频，要短某些）我向人们推荐几部:高三、阿甘正传、奔腾年代、风雨哈佛路、卡特教练三、 演员选择主题班会的主体是学生，诸多学生也乐意参与到班会课活动中，召开第一次主题班会学时，在选择班会主持人时要尽量选择语言能力强的同窗担任。这样能起到楷模的作用。发言的同窗也要选择综合素质较高的同窗发言。或者对要发言的同窗提前予以一定的指引,让这些演员真正进入角色，实现最佳的教育效果。此外要时刻关注下面的群众演员，力求调动所有同窗参与进来。当一种班级的班会课模式比较成型后,可以让更多的同窗的语言体现能力在到班会课上得到锻炼。四主
6、题班会实行的精彩片断：1、感恩的主题班会(你是怎么设计的,不要长，有素材更好）2、挫折的主题班会（你是怎么设计的,不要长，有素材更好)3、职业规划的主题班会的意义简朴写两句然后引出视频(播放张浩的视频)对此再写学生的反映。(高考百日冲刺都可以写)4、期中考试总结：三言两语引出三个孩子的总结视频,(播放视频)五注重细节，细节决定成败。主题班会贵在“认真”二字。开好一次主题班会，从班会的设计、构思、准备、组织到标题、体现形式等每一项内容,都凝聚着班主任与学生的共同心血，是师生智慧的共同结晶,是班主任责任意识、思想水平、教育艺术等综合素质的直接体现，它所产生的深刻教育功能是其他教育形式不可替代的。、
7、道具的准备:班会会场要进行合适的布置，例如黑板布置，准备拍照或录像设备,此外播放的影音视频要提前检查一下。刚担任班主任时我并不注重这些细节,后来发现当你对班会认真准备时,学生的注重限度会大大提高。她们就会像真正拍戏同样看待自己的角色。2、班会前的准备工作:环绕主题认真做好准备工作，也是组织好主题班会的核心。一方面教师要做好学生的思想发动和各项组织工作，使这次主题班会成为全班同窗思想行动的中心。事先拟定好主持人和必须发言的同窗。对发言的同窗的发言稿班主任要亲自过目。3、对突发状况的机智应对:对班会过程中易发生的突发事件要有思想准备和应急措施。学生在班会上的发言具有一定的不拟定性,有时会有某些同窗
8、积极规定发言，并说了与班会主题相违背的观点。这时需要班主任沉着应对，既不能暴躁的批评该同窗,又要将错误的言论纠正过来。例如有一次班级召开我们为什么学习的讨论式主题班会,有一名同窗上来发言,直接抨击国家的教育制度,歌颂西方的教育制度多么优越。弄得班级同窗哄堂大笑。（你是怎么引导的?）尚有一次在召开早恋的危害主题班会时,一种同窗问我说“教师你高中时早恋过吗?” （你是怎么应对的?不要太长，三言两语就行)幸好我有思想准备了,才把这两起突发状况解决好。、邀请嘉宾出席班会：例如邀请科任教师、校领导、某些家长等。特别是科任教师的参与有助于增进师生感情或解决班级某些课上存在的问题。同步也能增强学生的注重限度。 总之，一堂好的主题班会,能触及学生的灵魂,为她们的成长注入营养,在她们饥渴的时候予以甘露。因而会给学生留下深刻的记忆,终身不忘。因此我们要充足运用好班会课这个平台做好德育教育工作。
