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1、初中化学教师教学工作方案5篇初中化学教师教学工作方案1一、教学进度1、开学至3月20日，授完第八章，做完实验八至十和部分选作实验。采用县编资料等对学生进展训练与检测。2、3月21日至5月20日，专题复习和训练：化学根本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、根本操作空气的组成与污染防治;氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;分子和原子;元素和元素符号;相对原子质量和相对分子质量;水及水的污染防治;氢气的制法、性质、用途;核外电子排布的初步知识及化合价;质量守恒定律及其应用;根据化学方程式的计算;碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐常见的有机化合物;铁和铁的化合物;生铁、钢和常见金属;溶液
2、和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法混合物的别离与提纯;化合物的电离与溶液的导电性;常见的酸、碱及其通性;常见的盐、盐的性质、化学肥料;21初中化学与社会生活的联络。采用市编资料等对学生进展训练与检测。3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。二、教学要求1、各校要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的实在可行的教学方案，以保证化学教学有序进展。2、要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的时机，让学生有更多的时机主动地体验挥究过程，获得科学的方法。3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要标准，环节要紧扣，知识要落
3、实，效率要进步。4、激活创新意识，培养创新才能。要唤起学生的创新意识和优化创新才能，让化学教学充满新的活力;营选创新环境，培养创新品质;精心设计教学，激发创新灵感。5、充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的理论兴趣，搞好实验教学，进步理论的技能技巧。6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、进步视度等;多媒体还能进展辅助学生总结和反响检测。7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培养学生意志坚决，热爱科学和精神;培养学生道德高尚，献身科学的精神;培养学生团结协作，勇于创新的精神
4、。唤起学生关注地球，关注人类，进步环境道德素质，树立社会责任感等。8、要认真研究市“中考说明”。研究专题的知识构造和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。9、进步自身素质。深化教研教改，进步教研程度，做到表达准确，板书简洁，操作标准，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等程度不断进步，适应教育开展的需要。初中化学教师教学工作方案2一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，以学生开展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，进步教学质量，标准教学过程。在完成教学任务的同时提炼自身的
5、教学程度，在帮助学生开展各方面素质的同时，使自身的业务程度得到进步，再上一个新的台阶。二、学生分析p ：本学期继续担任八年级三个班的化学教学工作，这些学生根底上下参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。从考试情况来看：优等生占10%，学习开展生占30%。总体情况分析p ：学生两极分化非常严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析p 才能、计算才能、实验操作才能存在严重的缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合才能等方面不够好，学生反
6、响才能弱。根据以上情况分析p ：产生严重两极分化的主要原因是学生在八年级开始接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进展知识的梳理，导致学生落伍，致使许多学消费生了厌学心理。三、目的任务1、理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底知识，掌握化学实验和化学计算根本技能，并理解化学在消费中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方
7、法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和才能。观察问题和分析p 问题的才能。4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。6、培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国教育。四、方法措施1、重视根本概念和理论的学习。2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、在平日讲课中学会比照。4、讲究“巧练”5、在平日要注意化学实验。6、跟踪检查。7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还
8、给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。五、教学内容本学期教学内容包括上册第五单元化学方程式，第六单元碳和碳的氧化物，第七单元燃料及其利用三个单元六、教学难重点本学期教学重点：第五单元化学方程式，第六单元碳和碳的氧化物教学难点：化学方程式，第六单元碳和碳的氧化物中课题二二氧化碳制取的研究初中化学教师教学工作方案3新的一学年又开始了，全区的初三化学教师又投入到了20_年的中考备考工作中，作为初中的化学教师，每年的轨迹都是一样的，紧张而繁忙，通过大家的辛勤努力，我们圆满完成了20_年的备考复习工作。为搞好20_年的复习备考工作，特制定工作
9、方案并进展简单的概述：1、制定复习方案：根据教学进度及学生实际情况，在开展总复习之初，对整个复习工作制定出详尽的复习方案。主要是安排章节复习、模块复习及专题复习。2、开展多种形式的复习辅导工作：知识点的辅导：如模块复习和重、难点知识的专题复习，主要由我区学科带头人和骨干教师对各知识块的知识进展系统讲解，同时结合近几年的中考命题趋势对有关题型进展分类解析。组织经历交流会。组织学区片教研活动。组织复习研究课活动：主要是研究如何通过课堂来进步复习效率。面向学生的辅导讲座：区教研员到部分学校对学生进展辅导讲座。3、编写适宜我区学生的复惯用书：我区使用的是新教材，市面上适宜的用书极少，我们组织有经历的教
10、师参与编写了适宜我区学生使用的复惯用书。4、深化学校，理解情况：为理解学校情况，中教研组织了集体视导，我也利用各种时机深化到学校听课并听取复习情况介绍，理解复习中的问题，并在教研活动中和教师们进展交流，互相借鉴、改进，共同进步复习质量。5、命制模拟试题及组织模拟考试后的试卷分析p 活动：根据中考说明命制了两套模拟试题，并在模拟考试后进展了试卷分析p 活动。找出了复习中的缺乏之处。6、充分发挥中考指导小组成员的作用：在复习备考工作中，指导小组成员为中考化学复习工作提出了很多珍贵的意见，为全区的化学教师做了屡次的辅导讲座，为全区化学复习质量的进步发挥了一定的作用。初中化学教师教学工作方案4一、指导
11、思想按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为根据，认真落实学校教学工作方案，全面推行素质教育，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目的，积极建立良好的班风、学风。加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。认真研究教育改革开展趋势，
12、努力转变传统教学观念，积极投身教改理论，勇于探究新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、认真研究高考改革开展趋势，深化学习考试大纲，正确把握高考的标准和特点，认真分析p 学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革开展趋势的教学目的，注重培养学生的学习才能和运用根本知识分析p 问题解决问题的才能，不断进步课堂教学的科学性和实效性。3、在教学中，仔细分析p 新教材的特点，狠抓高考根底知识、根本技能的落实，加强学科
13、内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，进步举一反三的才能。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实根底的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析p 错误的原因。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的根底上都能有较大幅度的进步。4、加强化学教学与科技、消费、生活和社会的联络。在教学中，亲密联络有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的互相浸透与综合，加强理科综合才能的培养，引导学生在掌握本学科根底知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联络实际和解决实际问题的才能，培养学生的科学素养。5、有
14、意培养学生解题习惯，注重分析p 订正。做题前认真读题，站在出题者的高度来审题;做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要标准;对做错的题，务必认真分析p 订正。6、搞好试卷讲评。除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩;查学生审题偏向，查学科知识破绽，查应用才能缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根;分析p 试卷考察目的，考试范围、背景材料、命题视角、分析p 解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15
15、分钟回忆考虑消化当天的化学知识。8、重视作业。要求学生标准，按时完成;要求教师详细修改，改后学生认真更正。9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让学生满意、让家长放心、让指导宽心。三、工作措施1、由于暑假后开学比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必然严重影响复习的质量，为此，我们主要从教师自身出发，强化个人素质，进步驾驭课堂的才能，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要采取“预习精讲精练点评”的形式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此根底上，第二轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合训练，力争高考获得较好的成绩。2、认真做好教学常规，确保教学有效开展认真备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，积极理论新课程理念，把握好课堂，进步课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发现问题及时解决、及时反响。精选习题，并要到达一定的预期效果。对化学有特殊爱好的同学，给予适当的指导。可以利用周末时间进展详细的辅导，并布置
