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1、一模答题技巧【根本停不下来的一模复习T T】太阳姐妹联合出品议论文一、 幸福举一举：举了的例子，作用是？“学游泳”的例子，目的是具体论证了想和做的联结应该从实际出发，不仅要观察，还要有行动。“杂家”好2. 举了一系列人物的事例，这样的举例论证有什么特点，在文中起到了什么作用？由中外、古今的例子，身份不同覆盖范围广，更具体有力地论证了就人才的知识结构而言，杂是好事，我们应该做一个杂家。简要概括一下例子，比如“杂家”好中说一下这些例子的不同点“身份不同”，然后优点“覆盖范围广”，具体有力地论证了论证的观点在例子的前后文寻找，一般是分论点，在段落的首末。二、 幸福表一表：词语的表达作用“杂家”好4.
2、根据议论文的语言特点，分析第三段中加点词语的作用。“不仅而且”表示递进，“非常”表示程度的副词，都强调了识杂的必要性，体现了说明文语言的严密和逻辑性。“任何”“一定”在稳重的表达作用是 表示了肯定的语气，强调了人要向有大成就，朝着抵抗力大的路径走是必须的、毫无例外的，体现了说明文语言的科学准确严密性。分析一下词语在全文中起到的作用，递进、肯定或者是别的强调。再写强调了一般是论点。最后再写，体现了说明文语言的严密性、逻辑性。三、 幸福换一换：段落、词语能否互换必须重视艺术教育2.文中的第四段不能和第三段互换位置，不是因为时间先后的原因，而是因为 第二段写了国外的科学家事例，第三段承接了第二段，写
3、科学家有的艺术成就，而第四段换了领域写政治家，所以不能、必须重视艺术教育“学习热情”和“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不符合逻辑，这是因为 学习热情是学习能力的前提，学习热情是学习能力提高的基础。段落先看是否有前后的承接关系。概括上文叙述的内容，和下文承接的内容相呼应，再写对调的一段写了什么，和上文承接有什么不符合。也有可能是论述内容的提升，所以才不能对调。比如加强道德品质的自我修养的第五题。词语找一下词语之间有没有提升、层进、因果关系，把之间的逻辑关系写出来。四、 幸福反一反：改成反问句必须重视艺术教育他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，难道不是有益的启示吗？有不去不，没不加
4、不五、 幸福论一论：论证过程首先引用俗语解释了论点“只追前一名”，然后从没有目标、没有期望；目标期望不切实际所造成半途而废的后果，论证了将抱负分时限、分阶段的必要性，最后提出明确克星的目标，真实而又适度的期望可以引领孩子往前走。先把段落分层，首先描述第一层内容。然后概括内容，比如“会导致”议论了【应该是分论点- -？】最后提出【一般是最后一句或者是论点吧 = =】记叙文【表达方式：叙述、议论、抒情】例子见P82第四题一、 幸福含一含：句子在文中的含义P49 .从作用上说，指那些能点名主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，“文眼” 从语句特点上说，指文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句、对
5、文脉的推进和转接有关键作用的句子。 从内容上说，指内涵较为丰富而且具有提示性、引导性的语句 从表达上说，指比较含蓄而且有深层含义的语句【请自行翻书- -、妈妈的眼睛2.联系上下文，第五段画线句表达了儿子对母亲的感恩之情；第十四段画线句表达了医生为无私的母爱而感动震撼“严冬”一次在文中的含义是 近乎冷漠的客气词语含义还是看概括能力，放到文章里面能通顺一般就是可以。有点像，找近义词 - -|二、 幸福修一修：修辞手法【比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问】排比的修辞手法， 其表达效果是增强了语势，强调了气氛的温暖，烘托了柔情的氛围，为下文宿舍人之间关系变好作了铺垫，唤发了人心中的柔情反问的修辞手法，
6、表达效果是加强语气，强调了村里人在饥饿时毫不迟疑杀犬充饥，进一步表明诺尼杀犬的理所当然，与下文诺尼没有杀犬形成对比突出了他的有血有肉。（奉贤区23题）第19段划线句运用了比喻的修辞手法，其表达效果是生动形象地写出了她头发上的水珠的晶莹、美丽的特点，也表现了“我”此刻内心对这位大娘的感激与感动。（我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠）例子太多了- -几乎每篇都会考。赌五毛一模会考这个。【快跟进！= =】比喻：（生动形象）地写出事物的特点；表达了人物怎样的情感。拟人：（生动形象）地写出事物的特点；表达了人物怎样的情感。排比：（增强语言气势），（强烈地表达感情）夸张：（突出）事物的特征
7、，（加强渲染力）。对比：（突出）了表达了 反问：（加强语气），起（强调）作用设问：（引起读者的思考和注意）；用在段落开头或结尾，还有（承上启下）的作用；如果文章在每段开头设问，还能使文章（条理清晰）。比喻、拟人的修辞，先说出生动形象地表现了什么样的事物特征；其次表现了作者怎样的情感。（由表及里回答，分两个层次。）【不写你就挂了。】三、 幸福叙一叙：叙述顺序倒叙的叙述顺序，这样写的好处是设置悬念，吸引读者，加强对照效果，衬托无私伟大的母爱。记叙文文章的思路结构分为：顺叙、倒叙、插叙。顺叙：可以将时间的发展过程，有头有尾地叙述出来，使事件的来龙去脉十分清楚。【考试通常不会考吧 = =？】倒叙：使内
8、容集中、对比鲜明，或者使结构有变化、叙述有波澜，以造成悬念，引人入胜等。【这得背】插叙：对主要情节起补充、衬托的作用，是文章内容更充实、更周密，文章主旨更加鲜明。【还得背】四、幸福选一选：选择合适的词语生死攸关的烛光1.由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军_C_（A.严谨 B.严峻 C.严密 D.严厉）的搜查“撞击”用得好的理由是形象生动地写出这个消息对柳莎的触动很大，表现了她因看到儿子可以重见光明的希望而激动喜悦。在文章中分析词语的作用，如本题中联系上下文可以看出柳莎是一位无私而伟大的母亲，撞击一词此处指内心触动。能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。五、幸福填一填：根据文章填入适当内容唤起那一份柔情3/（2）联系文章题目，用简洁的语言在文末横线处填入恰当的内容。这是永恒的一课，玲玲给我的教益我会终身不忘。那就是学会唤起一份柔情，将矛盾化解，将陌生打破，懂得与别人相互关心，相互辅助。【选自抒情小王子552】要能根据不同文体的特点，读懂文章的内容。能概括主旨。【学他】
