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1、2021年老师师德专题演讲稿 师德是衡量老师价值的第 一准则,师德培训是极为关键的,每一所学校全部应该就师德培训做出自己的最好的培训。为大家整理了2021年老师相关师德专题的演讲稿三篇，欢迎大家阅读。篇1尊敬的各位领导和全体老师：你们好!学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我碰到的第一个困难;今天我是第一次登台演讲，有一个不适应的感觉，这是我碰到的第二个困难;况且，刚才前面的几位老师又做了出众的演讲，热烈的掌声能够作证。这给我增加了压力，算是我碰到的第三个困难。不过，我并不害怕，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就肯定能够
2、鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地走下台去!因为我选择了这么一个演讲题目-爱，老师的职责!挚友，作为老师，你是否有这么的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生轻易-这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么轻易爱得起来了。你是否留心过生活中有这么的镜头：一个学习成绩好的学生能取得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱和她们无缘。殊不知，正是这么的学生更需要大家的爱，因为她们有苦恼，甚至和自卑。她们的心，有更多需要被人了解的东西。当然，爱这么的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲部分时间，花费部分精力。不过这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在
3、学习上显出效果来，不过它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生主动的效果。这我是有着多么深刻的体会啊!我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。听说做老师最关键的就是“威严”。于是，为了拉开我年纪上和学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，填补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，她们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文要求，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着
4、嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，她们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最终钉在座位上，大气不出。这种场面，即使多少使我感到某种隐约的失意和不安，但终究制服了学生，并所以取得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为优异班级，我也取得了优异老师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我沉醉在自豪于得意之中。然而很快，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，她学习基础差，经常不完成作业，而我对她不是挖苦就是挖苦，要不就是板着的面孔。有一次，她作业没完成，我不问青红皂白，就对她下了“逐客令”：“回家补”。她鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学
5、校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打?还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”她走了，我的心也“宽”了然而她下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了她家，她并没有回家补作业，只是对母亲说：“母亲，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当初听到这句话时自己的感受，只认为像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关心，我，作为一名人民老师，孩子的班主任，对她是什么态度?真正把她看作是人民的后代祖国的期望了吗?惭愧啊、惭愧，老师这一神圣的职责,被我亵渎了!记得有一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点优异的
6、教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不一样程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所含有的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能确保不会出现第二、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好
7、像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.挚友，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和幸福吗?我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，全部产生在老师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。要知道，爱能够化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促进人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该取得。让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：她们更需要爱;爱，老师的职责!篇2老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。老师
8、担负着为祖国的建设和发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给的培养人才的责任，这是每个老师必须认真对待并要用实践作出回复的问题。我从教多年，深感要做个好老师并非易事。我认为，好老师首先必须有敬业精神，要一生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争猛烈的时代。国和国的竞争关键表现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授
9、业、解惑也。”老师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要经过本身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生知道、多个事理。这就要讨老师应含有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识贮备，并在此基础上，培养学生利用知识处理实际问题的能力。和此同时，老师要有高尚的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这么，才能培养出祖国需要的，全方面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想和感情，将它雕塑成一件艺术。诚然，从表象上看，学生确实存
10、在“好”和“差”的差异，所以有的老师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好和差之分，“差生”之所以“差”，原因在于她们潜能被种种主客观原因所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生本身的主观原因有：学习的目标性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等，所以往往会放松对自己的严格要求;来自客观的原因有：社会不良风气的影响，家庭环境和家庭教育中存在的问题所产生的影响，和学校教育的不到位等等。上述主客观的原因，全部会严重束缚学生内在潜能的发挥，全部会成为学生健康成长和发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱和
11、呵护。在她们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉她们学习上每一点滴的进步，去寻求她们生活中，品德上每一个闪光点，然后利用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使她们产生“向师性”。这么，她就会把老师当成知心挚友，愿意向你畅愉快扉，愿意接收你怎样学习和怎样做人的指导。思想上的束缚除了，她们肯定会在成长和发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好老师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上知道什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行全部必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎
12、、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅愉快灵，既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是她的老师，而且是她的知心挚友，感受到你对她友谊和信任。一言以蔽之，好的老师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使她们愿意以你为标兵，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。篇3只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!五年前我怀着对
13、幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有些人问过我：“当个幼稚园老师好不好”，我毫不犹豫的回复道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着她们在自己的教育下一天天的愉快成长，自己决定尤其的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，快要一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用老师的职业道德诠释一个通常幼儿老师存在的价值。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒适时，我会立刻来到她们身边，问询病情，轻轻的抚摩她们，让她们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给她一个小小的提醒
14、，激励她你是最棒的，知道她舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是她们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为她擦干眼泪，给她讲小说，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是她的母亲。一位称职的老师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其它老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。以后我才知道原来这些事情全部是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她全部逐一提出不一样的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有激励、有温柔、
15、有提醒、也有严厉。别看她们年纪小，可她们的内心是丰富和敏感的，谁对她们好，她们全部很明白。我不光要留心观察，更要注意对她们的态度和方法。成为一名真正的老师，每次听到这么的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给老师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，逐步的对幼儿老师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯书本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的眼光，我深深的意识到作为一名老师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是大家对我们职业的高尚评价，更是对老师的殷切期望啊!在我的心中责任和爱相同关键。在我的工作中，集体给的力量是无法替
16、换的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、主动向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼稚园的温暖，给我那么正确了解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，很愉快我能在这么一个团体中工作和生活。责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更关键。但我知道这两样缺一不可。挚友开玩笑说：“幼稚园里的孩子是嘴轻易教的。”而我却开玩笑的说“幼稚园的孩子是最难教的”。说轻易教是因为孩子什么全部不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么全部不懂，所以出于责任心我们一定要教好她们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。我庆幸自己是个很轻易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌以后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎
