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1、大学督导教学工作 计划范本五篇精 选在做工作 计划时要认真思考，好的工作 计划应像目录树一样，层次分明， 环环 相扣，是一个完整的体系。用完整的工作 计划去指导我们的工作，会达到省 时、省力，事半功倍的效果。下面就是小 编给大家带来的大学督 导教学工作 计划范本， 欢迎大家 阅读 !为进一步规范教学管理，提高 课堂教学质量，根据教 务处 2020 年工作要点，特制定本学期教学督 导工作计划。一、指导思想采取切 实有效的措施，加 强教学质量管理， 积极探索教学督 导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多 环节、多形式的教学督 导工作，从而 进一步推 动教风、学风建设 ,实现对教学质量的有效控制，促
2、 进我校教学 质量的全面提高。二、主要措施(一 ) 进一步完善校院两 级教学督 导制度。各学院督 导组紧密配合学校教学督 导团的工作，以督 带导，督导结合。(二 ) 继续推行学生教学信息 员制度。及 时收集整理学生 对教学及管理的合理意 见和建议，及时反馈给校领导及相关部 门。(三 ) 定期召开教学督 导工作会 议，总结交流情况，及 时将督导意见反馈到相关学院和个人。三、具体内容(一 ) 课堂教学督 导关注的重点课堂教学督 导主要是从教 师的仪表、语言表达、 课程内容 设计、重点 难点的把握、教学的方式和方法、 课件的制作、板 书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和
3、肯定教 师的亮点，增 强教师的信心和教学 热情，同 时，找出教学中存的不足，提出合理建 议，帮助教 师改进提高。培养先 进，帮扶后 进是教学督 导工作的两大任务。(二 ) 课堂教学督 导的方式课堂教学督 导注重 “有点有面，点面 结合 ”，主要有三种方式：1.随机听 课对本学期承担教学任务的教师，采用随机抽 样的方式抽 查，每学院抽 查 5 名教师。2.针对性听课 新任教 师的课：对学校新 进专职 教师的授课情况进行检查，重点于 课件的制作、教学内容的 设计、教学过程的管理等方面。 学生评价欠佳的 课：对学生评价欠佳的教 师进行诊断性听 课，由督 导组成员共同参加，客 观评价，找出 问题的症结
4、，提出改 进意见。 需晋升 职称教师的课：对近一年需 评审职 称的教 师，根据教 师申请，各学院 统一上报，由督 导团随机听课并进行评价。 追踪听 课主要对象是个 别教学问题多、学生反映大的教 师，以及个 别教学效果差的新任教 师，要跟踪听 课，反复听 课，不断交流，不断改 进。3.实践课程听课主要是 对全校实验、实习等实践性教学 环节的检查，查看实验课 教师、学生是否到位，教学内容是否有 针对性，能力培养是否体 现应用性等。(三 ) 听课时间 安排及反 馈1.听课时间根据不同情况灵活安排。争取 对全校近一年内的每一位新任 专职教师听课一次， 实现对专职 教师教学督 导全覆盖。2.听课后，及
5、时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建 议。3.认真填写督 导听课评估表，并向教 务处等相关部 门和学院反 馈 ;需要通 报全校的，及时教务处网站发布。4.加强与学生的沟通召开学生座 谈会、学生教学信息 员会议，收集相关信息。及 时了解学生 对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分 调动学生的主 动性和积极性。1、继续深入课堂听课。各位教学督 导继续对 本人负责联 系的学院 (系 )普遍听 课的基础上，应当完成教 务处下达的申 报教学名 师、优秀主讲教师的听 课任务 ;从本学期开始， 对华侨学院的各个 课堂进行听课，使教学督 导的听课面覆盖全校的本科全部 课堂 ;此外， 对新教师的课，讲授的
6、新课，挂牌上 课的课，任意 选修课等，听课时 也要照 顾到，不使 遗漏。本学期每位教学督 导听课数量应当不少于 15 节，听课后认真填写 课堂教学质量评估表，并本学期末一并上交教 务处存档。2、抓好本科生 毕业论文的复 查工作按照教务处重新印 发的本科生 毕业论文 ( 设计 ) 指导与评审手册的要求，本学期 对 2020 级本科生毕业论 文的命题、撰写、指 导、评审、管理等各个方面 进行复查，进一步检验由教学督 导组承担并完成的教改立 项项目提高本科生 毕业论文质量的对策研究的实践效果，同 时就使用新手册中出 现的问题向有关 单位提出改 进意见和建议。各位教学督导复查时，应当认真填写复 查记录
7、表，本学期末一并上交教 务处存档。3、抓好本科生 毕业实习报 告的复 查工作根据高教 (某某某某年 2 号) 文件中关于 “高度重 视实践环节，提高学生 实践能力 ”的要求，本学期 对 2020 级本科生 毕业实习报 告进行复查工作，复 查后认真填写 毕业实习报 告复查登记表，本学期末一并上交教 务处存档。同 时还应 当对本科生实习特别是毕业实习 的质量保障提出建 设性意见和建议，为教学督导组承担的教改立 项项目积累研究资料。4、做好教学督 导组承担的教改立 项项目的调查研究工作本学年教学督 导组承担着任意 选修课的教学 质量与规范管理、本科 实习 的质量保障研究两 项教改立 项项目，而且前者
8、是重点 项目，需要教学督 导组全体共同努力，才能保证高质量地完成 结题。本学期 应当采取措施，有 计划地进行一两次 专题研讨，为教改立项项目的结题做好准 备。5、参加期中教学 检查工作根据教务处的安排，部分教学督 导组成员参加由主管教学副校 长率领的检查组 到有关学院 (系 ) ，其他成 员到各自分工 负责联系的学院 ( 系)进行期中教学 检查，或参加学生代表座谈会，或查阅学生填写的教学情况 调查表，了解、 发现教学中的 问题，总结教学改革中的经验，向学校有关 单位提出有关教学改革的意 见和建议。6、参加期末考 试的巡视和督促 检查工作继续做好期末考 试的巡视和督促 检查工作， 发现问题 及时
9、向有关 单位反映，并 认真填写教学督 导组巡视记录 。7、做好校 长及教务处下达或交 办的有关教学督 导方面的其他工作。一、督导工作的重点1.加强对新教师教学能力的指 导 。2.加强对院级以上精品 课程建设工作的督 导。3.加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学 风，确保正常教学秩序。4 做好对各系执行教学制度情况的 监督检查，促进教学管理工作 规范化建 设稳步发展。5.坚持教学巡 查，加强对教风的检查 。要 对教师的工作 责任心、 仪表举止、教学 规范等方面加 强督导。二、督导工作的内容1.教学督 导员本学期严格按照学院的听 课制度，以随机抽 查听课的方式 为主。做好听课记录 ，进行质量
10、评估，如 实填写听 课记录 表，公平 给出分 值。2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做调查，听取他 们的建议，了解他 们的需要。3.进一步加强常规教学工作督 导 。一是 进行期初、期中、期末三次教学 检查并及时向有关方面反 馈情况 ;二是规范对教学各个 环节的督导 ,重点检查五大重点 专业及专业群教师授课及计划执行情况。4.办好教学督 导简报 。力求 简报内容真实、准确、公正，使 简报真正成 为鼓励、督促系部教学工作的一面 镜子，同时也给学院领导提供系部和教 师的教学工作信息。开展教学督 导工作，是 强化教育教学管理，加 强教学质量监控，提高教 师教学水平的有效方法和途径。根据学校关于 创
11、建省级示范性中 职学校的目 标和要求， 为了进一步促 进学校教 风和学风的根本性好 转，加强对教学过程和教学 质量的检查、评价和指导工作，确保教学 质量的稳步提高，确保省 级示范性中 职学校创建目标的实现，特制定本学期教学督导工作计划。一、指导思想围绕创 建省 级示范性中 职学校工作，牢固 树立 “教学 质量是人才培养核心 ”的 质量意识，坚持以 “导 ”为 主， “督”与“导 ”结合的原 则，加大力度，采取有效措施，加 强教学质量管理，积极探索教学督 导工作的新思路和新方法。 实行多侧面、多 环节、多形式的督 导，以实现对教学质量的有效控制，推 动良好教 风、学风建设,促进我校教学 质量的全
12、面提高，确保省级示范性中 职学校创建目标的实现。二、工作重点1.加强对重点专业建设、省级精品课程和校级精品 课程建设工作的监督和指 导 。2.加强教师常规教学的 质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学 质量。3、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。.4、重点做好学生 评教中问题突出教 师的跟踪督 导和整改帮扶工作。5.做好对各教研室 执行教学制度和 计划情况的 监督检查，促进教学管理工作 规范化建设稳步发展。6.结合专业、课程建设、教学方法改革等方面， 积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题 的课题研究督 导。7、加强对重点专业实训课 的督
13、导，认真抓好实践教学 质量提高工作。8.认真做好青年教 师的业务培训和教学指 导工作，提升青年教师的业务水平。三、主要工作内容1.随机抽 查听课。听课的重点主要 为本学期授 课的教师，以随机抽 查听课方式为主。教学督 导员人均每周听 课不少于 4 节 。2.进行质量评估。通过听课与评价，加 强对课堂教学 质量的监督，实事求是地反映教师的教学 质量和教学效果。3.搞好学生 评教。进一步规范评教表格，从表格内容能系 统全面反映学生 对老师的公正评价情况。 认真组织好学生 评教工作。4.加强交流反 馈。督导员应 采取听课后评点、书面反馈、召开座 谈会等方式与被督 查教师进行交流与沟通，充分听取 对课
14、程教学方案的 设计与实施思路，反 馈对教学改革的建议和意见。5.通过问卷调查、个别访谈 、召开座 谈会等形式，及 时了解学生 对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分 调动学生的学 习主动性和积极性。6.随时抽查学生上 课和实习实训 情况，关注学 风建设情况。7.成立主体 专业建设指导委员会，进一步修订和完善主体 专业人才培养方案。8.督促已 经立项的课题研究按照研究 计划阶段性完成 课题研究任 务。9.深入教研室 进行调研，主要 针对课 堂教学质量的提高、学生专业核心能力的形成与培养和教学管理等方面 问题开展调研 ,将调研中的有关情况 汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。10. 定期出教学督导情况通 报，及时反映学校的教育、教学、管理等方面的实际情况。四、主要措施1.督导室成员认真学习相关教育教学理 论，努力提高自己的督导水平。2.深入到教 师中去，倾听教师的心声和意 见。3.深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。4.及时将教师的想法和 领导的要求进行沟通，和 谐干群关系。5.走出去学 习外校教学督 导经验
