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1、大班美术优秀教案把春天搬进教室大班美术优秀教案把春天搬进教室。【活动背景】本活动以孩子的已有经历为根底，将一些零散的经历进展归纳，并让孩子自己布置春天的环境。既激发了孩子学习的主动性，又完成了教室的美化工作；既培养了孩子的学习才能，又激发了孩子的责任心孩子对自己的劳动总是比拟爱惜的。在这个过程中，老师应该把握的是，以孩子为本，以每个孩子为本，让每个孩子都有成功感，让每个孩子的作品都能展出。值得注意的是，孩子采集资料的过程，应该让其成为一种主动的自主的行为，这需要持之以恒的培养。【活动目的】1、搜集有关春天的资料，理解春天的主要特征和明显现象，对自然现象感兴趣。2、用绘画、折纸的美工手段，来布置
2、一个纯景图。把春天搬进自己的教室。【活动准备】1、各种纸张、各种画笔、各种粘贴剂浆糊、透明胶、双面胶。2、孩子利用课余时间进展春天主题资料的搜集。【活动过程】一、展示资料。老师和孩子一起把搜集来的有关春天的资料布置在板上，供孩子观看。孩子们边看边议论：呀，这是小金啊，他后面的花好好看啊。红红，你在哪儿拍的照啊？我在一个公园里，那时候，正好是春天，这些小草都绿了。这是一个小熊，这是什么意思啊？这里还有一条蛇呢。蝴蝶，这只蝴蝶好美啊。这是一个鸟窝。还有许多对青蛙、大雁、草莓、风筝等等的议论二、介绍自己的资料信息。幼：春天来了，花儿都开了，这就是春天里开的花手指自己的照片。师：春天里，许多花儿都开了
3、。你们知道春天里哪些花儿来了呢？大班的孩子应该对春天有一些感性的经历和理性的认识幼：春天里桃花开了春天里的月季花开了春天的杜鹃花开了春天的迎春花开了春天里的梅花开了好似梅花是很冷的天才开的是的，应老师好似说过，梅花就是因为不怕冷，才被大家喜欢的对！梅花是冬天开的师：是的，春天是许多花儿都开放的季节。所以，我们说的百花盛开的春天就是这个意思。幼：春天里小草都绿了。师：还有什么也变绿了？幼：很多。树变绿了。花的叶子也变绿了。庄稼也变绿了。植物都变绿了。师：你知道哪些树变绿了？幼儿：我知道马兰草变绿了。杨柳树变绿了梧桐树变绿了松树变绿了幼：反对，松树一年四季都是绿的它是不掉叶子的，是常绿树。幼：许多
4、鸟飞回来了，它们从寒冷的北方飞回来，春天小燕子飞来了，大雁也飞来了。师：这样飞来飞去的鸟，我们叫它留鸟。幼：许多动物出来了是啊，蛇醒了，小熊醒了，小乌龟也醒了师：这些小动物原来在干吗？幼：它们原来在冬眠，春天来了它们就醒了。师：哦，有些动物是要冬眠。幼：我们小朋友要出去玩耍了。师：你们干吗不在冬天外出玩耍呢？幼：冬天太冷了，春天的天气很暖和的，我们大家穿上春天的衣服，对，春天的衣服很好看，我们可以到外面去放风筝，捉小鱼很有劲的。幼：你们看，我的这张照片，是我出去玩时，天下起雨来了，妈妈说，春天里，会下小雨的。幼：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。师：是的，你们说得真好。师：我知道
5、，春天里的事物，你们知道的还很多，你们和小朋友说说。三、绘画制作、布置教室。1、师：请你把知道的春天的事物画下来，用手工纸做出来，把春天搬进教室。2、孩子制作。老师提示孩子，作方案时，可以用废旧报纸。3、老师巡回指导。孩子是天，我是云。4、把绘制好的作品，用双面胶贴在春天的情景图中。5、在布置好的春天图前留影。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读优秀大班美术公开课教案春天来了一、主题的产生：随着天气渐渐的暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，我并没有阻止他们的行为，等回到教室时，我问他们玩土时有没有发现什么？有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，我问他们知不知道绿色的小芽是
6、什么？有的小朋友说可能是小草吧？有的小朋友说是种子发芽了吧？我对他们的说法没做任何评价。接着我又问他们还发现了什么？有的说土没有以前那么硬了。我接着问为什么？很多幼儿摇头表示不知道。于是我根据季节的特点设计春天来了的主题活动。二、网络的 我根据主题活动预设了以下几个方面的内容，单实线为预设的活动，双实线为完成的活动，假设有幼儿自己生成的内容将用虚线来表示。体育游戏春天春天的照片找春天画春天远足谈话美工学儿歌三、探究过程：一、谈话找春天目的：1.通过观察，让幼儿感知春天动植物的变化。2.通过谈话开展幼儿的语言表达才能。准备：让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的变化或上网查阅有关的资料。过
7、程：1老师问：小朋友，你们到公园去玩了吗？幼儿说去过了。2老师问：那你们说春天来了吗？幼儿说春天来了。3老师问：谁能说说春天在哪儿？张珈浩说：小草变绿了，小树上长出叶子了。任婉瑜说：迎春花开了。赵航说：天气不冷了。赵海川说：我看书上说燕子在春天会飞回来。赵惠宇说：在冬天睡觉的动物会醒来。胡俊宇说：那叫冬眠。老师接着问：你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？胡俊宇说：有青蛙、有熊、有蛇。李沛然说：还有乌龟。刘佳睿说：我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。老师接着问：我们出去玩时，衣服上有什么变化呀？毕睿宁说：不用穿棉衣了。洋洋说：不用戴帽子，不用戴手套了。4.老师小结：小朋友说的可真好
8、，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的开放，小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜欢春天吗？幼儿说：喜欢。老师说：我们一起到外面看看春天还有哪些变化吧！反思与体会：在谈话中没想到孩子们把春天说的这么详细，并且情绪高涨，可见家长已经带孩子进展了观察或者上网查阅了有关资料，这就增加了老师进展此项活动的信心。二、远足春天的照片目的：通过拍照，让幼儿感受大自然的美。准备：进展平安教育、照相机。过程：1.向幼儿提出观察的要求小朋友我们要到外面去看看美丽的春天，在走路的时候可以把你喜欢的地方或者喜欢的花儿、树告诉老
9、师，我们把它拍下来好吗？2.带着幼儿到外面去拍春天的景象，只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。3.把照片洗好后布置出春天的像册。4.老师和幼儿共同说说美丽的春天。反思与体会：孩子们能通过自己的视野发现春天，在照片面前滔滔不绝、绘声绘色讲述着春天的美景。三、美术画春天目的：1.学惯用点线画出小草，并能选择绿色的笔来画。2.学习粘贴，开展幼儿的想象力和创造力。准备：画好的大树、各种半成品搓好的柳条、剪好的柳叶、花枝、纸做的迎春花、笔、胶水。过程：1.老师介绍材料并按材料分成三组在大树周围画小草、粘贴柳叶、做迎春花2.幼儿按意愿分组进展活动，老师给予分别指导。3.展示幼儿作品。延伸活动：利用作品装饰春
10、天的环境。反思与体会：幼儿在活动中积极参与，老师适时地进展指导，使幼儿在愉悦的环境中完成作品，并在展示中把春天述说的有声有色。四、体育游戏小猴植树目的：1.练习双脚跳过20cm的平行线。2.培养幼儿钻爬技能,进步游戏的积极性。准备：1.小猴头饰、沙堆、小树苗、录音带。2.场地布置如图:过程：1.准备活动:幼儿成一路纵队走入场地,走成圆形队,做模拟操、活动身体各局部。2.游戏:小猴植树(1)幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。语言导入，激发幼儿参与游戏的愿望：猴妈妈要带小猴去植树，可是路上要过河，钻山洞，我们克制困难才能植树，孩子们愿意和妈妈一起去植树吗？(2)老师示范动作，指导幼儿分组
11、进展练习。(3)幼儿练习后，听到老师出发的口令，排头幼儿起跑，跳过20cm的小河，再钻过山洞，到终点处取小树苗插到沙堆处返回，第二名幼儿继续前进，最后以先完成的一队为胜。(4)集体游戏2-3次，要求幼儿动作准确、四肢协调。3.放松活动猴宝宝们真能干，种了这么多的树，让我们一起跳个舞吧。幼儿听音乐自由模拟猴子的动作，如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作，自然完毕。 大班美术欣赏教案春天的色彩活动目的：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经历。3、培养幼儿的发散性思维才能和审美才能。活动重难点：1、重点：尝试运用丰富的色
12、彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美才能。活动过程：一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。出示春姑娘图片春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看-出示一组春的图片评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深沉的学习兴趣。二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的答复精彩极了，确实是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方
13、飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正快乐地说：小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？三、画春天1、老师板前示范画春天。2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。4、老师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。5、要求幼儿给自己的作品涂色。6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些合适的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天
14、1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，如今老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！老师和幼儿共唱春天在哪里这首歌走出教室，至此，
15、全课完毕。 大班美术欣赏教案春天的花朵【活动目的】1、能自主选择各种材料，用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。2、乐意与同伴合作，感受合作的快乐。【活动准备】材料准备：背景图提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50100CM4人一份；笔、油画棒、剪刀、固体胶；各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等假设干；经历准备：已画过各种花朵。【活动过程】1、谈话导入。师：我们已经知道，春天来了。春天的风光很美，春天的花儿也很让人着迷，之前我们也看过各种花朵、画过各种花，今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。2、出示背景图。师：看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图？我们需要在图上做什么？3、观察材料。师：那制作花朵时有些什么材料呢？师：你想用什么材料？用什么方法来制作？幼儿交流结合个别示范4、提出要求。1分工合作师：我们这里一共有几幅图？不够每人一份，怎么办？师：我们4个人合作，可以自己找朋友进展
