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1、推荐设计方案锦集5篇设计方案 篇1课程改革的春风给原本机械、沉闷的课堂带来了生机和活力。在新课程倡导的新的学习方式下，学生作为一个个活生生的人，使课堂教学呈现出丰富性和多变性。在短短一学期的教学实践中，我越来越深刻地体会到教师要以人为本，以学定教。下面举个给我印象较深的例子：在一次比一次有进步教学中，我组织学生小组合作学习、集体交流了小燕子三次去菜园观察发现冬瓜和茄子的三个不同之处，教案中接下来的一个环节是学生分角色有感情地朗读课文。突然，有位学生站起来说：老师，冬瓜和茄子还有不同的地方。一时，下面就有另外几位小朋友响应。说实话，我在备课时没有往这方面想过，十分惊喜学生的发现。于是，我鼓励小朋
2、友们大胆地说，他们兴致勃勃地说出了许许多多课文中没有介绍到的知识，如：冬瓜的花是淡黄色的，茄子的花是紫色的；冬瓜的叶子像手掌、大大的，茄子的叶子椭圆形、小小的；冬瓜有细细弯弯的藤，而茄子没有；冬瓜的皮硬硬的，茄子的皮软一些，而且很光滑我听了兴奋地说：你们说的这些不同之处小燕子还没来得及发现呢，如果燕子妈妈再让小燕子去观察、实践，它也一定能发现的。我就让学生小组讨论，可以仿照文中的对话续编童话故事，喜欢表演的小朋友可以分角色演一演。教师巡回指导，对有困难的小组巧妙地帮扶。后来汇报时，学生说得津津有味，表演得活灵活现。虽然后面的教学任务无法按预定课时完成，但这种师生互动中的即兴创造，超越了目标预定
3、的要求，活跃了学生思维，锻练了学生的口头表达能力，培养了创造想象力，使学生感受到了成功的喜悦。反思以往的语文课堂教学，我大多是按照备课时设计好的教学过程，带着学生一步步地进行，想的更多的是如何完成教学任务，达成教学目标。这样，学生往往被动地在老师预定的范围内活动，缺乏主动性、创造性。如今，我们必须转变观念，确立以学生发展为本的教育理念，要以学生发展的需要来确定教学，更应该根据学生的现实表现来及时调整教学，真正做到以人为本，以学定教，从而发展性地完成教学。课堂上，教师不应拘泥于备课时设计的固定不变的程式，需要纳入弹性灵活的成分。教师对学生发表的不同见解、不同体验、不同思考决不能漠然视之，要用相应
4、的对策，创设良好的氛围，诱发学生的创新欲望，引导他们积极主动地参与学习，促进学生的个性发展和潜能开发，使课堂真正成为学生展示自我的舞台。设计方案 篇2一、拼一拼，写一写：下面的生字你能会写吗Gng l xu gu ku fn( )形;军( );战( );下();轮( );( )墓二、读一读，选一选：下面生字的读音你能拿得准吗金冠(gun gun)匀称( chn chng)千乘( chng chng)之国着( zhu zho )装特殊(sh ch )摩天大厦( xi sh )三、想一想，填一填：下面的词语搭配你会填吗想一下课文中是怎么说的( )的气势;( )的工艺;( )的个性;( )的身材(
5、)的体格;( )的神态;( )的体态;( )的刀片四、填一填，读一读：四个字组成的词语是汉语的瑰宝，在文章中运用可以使文章有气势，有韵味，读起来很是舒畅，给人以想象和美感。在这两篇课文之中就有大量的四个字组成的词语，有的还是成语。请你先填一填，再读一读，体会一下，然后请你再尝试写一写你积累的词语，写在横线上，看谁写得多。( )模宏大，所向披( )，类( )众多，( )首挺胸，神态自( )久经( )场，( )负重任，体态匀( )，张弓( )箭( )空而起神态各( )，( )兵百万，( )无仅有，( )对碧空，巍然( )立_五、仿一仿，写一写：我们的汉语中有一些词语是有规律的，我们要善于发现，分类
6、来记忆、积累。请你按照样子和提示写一写你积累的词语。1、表示很有名气的词语(如，享誉世界)：_,_,_,_2、中间含有一对反义词的词语(如，南征北战)：_,_,_,_3、叠词：(1)、如，惟妙惟肖_,_,_,_(2)、如，目光炯炯_,_,_,_(3)、如，跃跃欲试_,_,_,_六、联系课文，写一写：同学们，我们学习课文，不仅要读懂课文的内容，还要善于从课文中学习一些写作的知识和方法，使我们读与写的能力同步发展。下面我们一起来一试身手吧1、这两篇课文所介绍的是我们中国和埃及这两大文明古国中的两处珍贵历史遗产，同学们读完之后一定会有很多感受。下面就请你回忆一下，想一想你在读这两篇课文的时候都想到了
7、什么请你把他写下来，写成一段连贯的话。_2、秦兵马俑一文写了两方面的内容，一方面是写_，另一方面是写_。这;这两方面内容是通过“_”这句话连接起来的，这句话在文章中起到了_的.作用。3、读一读下面的句子，注意加点部分，把这样写的好处写下来。(1)、这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。_(2)、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。_设计方案 篇3扇横中学“法在我心中”法制教育主题班会设计甲：你刚才扮演的是一位见到小偷便上前制止，不顾自己的生命安全的学生，生活中你是否也有过这样的经历乙：生活中的我并没有这样伟大，而且，过
8、去我甚至认为这样做根本不值得，这样做的人是傻瓜，但现在，通过学习法律，特别是观看了江淮正气歌之后，我明白运用法律的武器，维护社会正义是全社会的安全，是人人应尽的义务。同时，我也注意到社会上还有一些人仍存在我以前所有的想法，所以，我们需要加大法制宣传的力度，使全社会人人安全。甲：你在学习法律之后想做些什么呢乙：也许将来我可以去考做律师！甲：哇，律师可是一个不错的职业噢，那你想做一名怎样的律师呢乙：怎样的律师我要做一名为民解忧的好律师。我想只要我努力了，一定能实现我的梦想。甲：是的，只要我们努力了，就能实现我们的梦想，请听歌曲我的未来不是梦甲：先来看看我们在校园如何保证自己的安全甲：1.不要在教室
9、追逐玩耍乙：活动空间狭小、安全隐患多甲：2.进出教室要有序、不要推挤乙：有序进出，顺利又迅速，推挤容易产生意外，出入也不顺畅甲：现在让我们看一起安全事故实例：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课，地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教师，沿楼梯拥奔逃，其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下，两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效致身亡.乙：在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外，上下楼梯时尽量靠边走、不要奔跑，体育课、室外活动时正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入活动范围。甲让我们再来了解一下交通安全乙：认识交通信号：指挥灯信号，人行横道灯信号，车道
10、灯信号。甲：选择适当的交通工具：自行车随时做好自行车的安全检查乙：自行车的安全骑法自行车要骑在慢车道上，并且靠路边行驶，通过十字路口时要先停下来，看看左右甲：看看图中那些骑自行车的小朋友的行为举止是不是正确请说出理由.乙：乘车时，有序地上、下车，不推挤，车厢内要有礼貌，安静坐好，不要和开车的人聊天，严禁在机动车道下车，骑、坐摩托车要有戴安全帽，提醒驾驶者勿超速.甲：在行驶的车厢中，这样做的危险是什么甲：让我们看一下交通安全事故的实例乙：1992年1月12日11时40分，在某市区某路转入和桥处，正值下班时间，车多人多，某高中学生见人多拥挤，遍布顾违章，骑自行车越线驶到机动车道内，结果大家可想而知
11、甲：1993年4月30日，阳春县马水视频厂司机驾驶大货车由阳江市返回阳春，中午11时行至省道1981线27千米处，阳东县一小学生放学回家，没有遵守：一看，二慢、三通过|的规则，突然横过公路，司机立刻刹车，已来不及，这个学生被撞致重伤，送医院抢救无效死亡乙：1994年2月1日14时河口中学学生王某无证驾驶摩托车后面还搭表弟，行至国道321线43千米处，左转弯入河口镇木柿村时，忽遇一辆货车迎面而来。由于两车距离太近，王某技术不良，措施不及，致使大货车左前轮猛烈碰撞摩托车，车厢左侧碰王某的头部，当即死亡，乘搭者亦负重伤.甲：最后让我们看看意外事故的防范处理甲：遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生
12、，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场.乙：若在逃生的图中被推倒在地，失去平衡的话，要设法在靠近墙壁，身体卷成球状，面向墙壁，双手进口置于颈后，这样手指、北部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位，我们平时要培养自己保护的意识甲：教育孩子不玩火，不玩弄电气设备乙：明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品.甲：不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜，铁丝代替。乙：不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。甲：利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全乙：不能随意倾倒液化气残液甲：家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物乙：切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅甲：让我
13、们来看看发生火灾时，应该如何应对甲：家中一旦起大火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中北邮的建议灭火器材，采取有致措施控制和扑灭火灾。乙：发现火灾迅速拨打火警电话119，报警时讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车甲：家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线.乙：不要贪恋财务，逃命要紧甲：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲去。乙：穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻甲：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣服压灭火苗.甲：窗外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内，要用浸湿的被褥、衣服等堵塞门窗缝，并泼水降温。乙：千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台，前水管等逃生自救；也可以用绳子或床单，被套斯成绳索；仅拴在窗框、暖气管，铁捏杆等固定物上，用毛巾布条等保护手心，顺绳滑下；或下到未着火的接层脱离险境甲：若所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打开手电筒，挥舞衣物，呼叫等方式向窗口发送求救信号，等待救援。播放爱我中华甲：在歌声中我们的主题班会将接近尾声。几年后，我们将走上社会去实习，在工作岗位上我们更应该时时讲法律，处处守法律；乙:我相信，只要我们
