小学生演讲稿6篇

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1、小学生演讲稿6篇 演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定,要求情感真实,敬重观众。在日新月异的现代社会中,越来越多地方须要用到演讲稿,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是我帮大家整理的小学生演讲稿篇,仅供参考,欢迎大家阅读。小学生演讲稿 篇1 假如说,生活像大海,那么它肯定是由点点滴滴的收获组成的。 我得到了许很多多,点点滴滴的收获。而“坚持”这一滴水,是我的一滴珍贵的收获。 记得小时候妈妈让我每天背一首古诗,一起先我的簇新劲很大,每背一首,就在题目旁摁一个红红的小印章。甚至一天“超额完成任务”。可过了一阵子,簇新劲无影无踪,古诗的书也懒得碰,躲在沙发的一个角落。 直到一次考试,当我看到一

2、句生疏的诗句,我蒙了,扣了2分。是的,假如我坚持背下来,就不用扣分。 回到家,我找出书,擦去皮上的灰尘,坚持每天背,在一次考试时没有因为填写古诗扣分。 还有一次,我大约10岁,妈妈带我去张家界旅游,望着直插云天的山,我打了个激灵。妈妈有意说:“呀,你不敢怕了?行,你在下面等我!”我瞪了她一眼:“我敢!”便和妈妈一起爬。 到了半山腰,我受不了了:“妈妈,咱撤吧!”妈妈无奈地说:“唉,好吧,我只能自己爬喽!”我只好接着往上爬。爬了一会儿,我又停住了。妈妈不再刺激我,而是激励我:“坚持就是成功,孩子,再坚持一下,就可以俯视一切了!”我咬紧了牙:“好吧!” 到达山顶!这是我当时奋进的目标。剩下的路我坚

3、持不再叫累,看着上上下下,红黄蓝绿的缆车,我没有艳羡。最终到达山顶了!我满头大汗,当看到没有出一丝汗,从缆车里走下来的人的时候,我不仅没有艳羡,反而很骄傲:我收获了一滴重要的水滴坚持! 不管怎样,我始终牢记着这两件普一般通不引人注目的事,它们虽小,但它们使我明白一个重要道理坚持就是成功!我懂得了坚持。以后做事,只要坚持,万事可成;不坚持,将一事无成!小学生演讲稿 篇2同学们:大家好!你们会写人字吗?当然,谁不会写人字呀!但是你能把人字写好吗?一个人能把人字写好,就是你一生中最大的傲慢。大家肯定想知道,我是怎样写人字的吧!当然,我写的人字也是先写一撇,再写一捺。但我写的一撇代表着爱心,而这一捺代

4、表着环保意识。下面我就给大家讲一讲,我对人字的一撇和一捺的理解。 首先我给大家讲一件发生在我们班的小事。在一个多月前,我们班有位同学的父亲病故,家里的生活重担都落在她母亲一个人的身上。在老师的号召下,同学们都伸出了救济之手。特殊是三(2)班的一位同学知道了这件事后,也伸出了救济之手,把自己平常省吃俭用的0元零花钱捐给了她。这件事体现了同学们真诚的爱心。做人肯定要有爱心,这就是我所说的人字的一撇。 人字的一捺又代表着什么呢?我再给大家讲一件小事。记得在学完葫芦丝回家的路上,爸爸给我买了一个面包带上车去吃。可吃完面包后的面包袋扔在哪呢?我考虑着:假如把面包袋往窗外扔的.话,对我来说是便利了很多,但

5、是这样做不仅会弄脏干净的公路,也会给清洁工增加了负担。想到这些不好的后果,我把手中的面包袋攥得更紧了。直到下了车,我才把面包袋扔进垃圾桶里。爱护环境人人有责,当然,也是我义不容辞的责任。所以,人字的这一捺就代表着环保意识。 为什么爱心和环保能融为一体,成为一个人字呢?因为有爱心的人就应当关切我们的家园,就应当爱惜我们的生存环境,就应当爱护我们的地球。所以我认为一个人肯定要有爱心,肯定要有环保意识。这就是我对人字的理解。我信任在座的每一位同学都能把人字写好! 感谢大家!小学生演讲稿 篇敬重的各位领导,尊敬的各位老师: 大家下午好!金秋十月风送爽,踏秋吉日庆重阳。黄池故地菊争艳,一中校内桂飘香。

6、在这个恰逢九九艳阳天的美妙日子里,我们一中组织了这次别开生面的趣味运动会。我首先代表全体教职工对运动会筹备小组成员前期辛勤的打算,表示由衷的感谢!对热忱参加活动的各位领导、老师表示最真诚的欢迎!“趣味运动会”的召开不仅大大丰富了我们全体教职工的业余文化生活,也打破了老师整日学校、家庭两点一线枯燥乏味的旋律,同时也为老师惊慌的教学生活注入了朝气和活力! 老师们,我们知道:成果来自努力,华蜜源自体验!健康在于运动,欢乐重在参加!“趣味运动会”的开展,就是在繁忙的工作之中,为大家供应适当的消遣放松。这不仅可以让大家熬炼身体、增加体质、培育合作意识;同时也可以放飞心情、愉悦身心,激昂精神!让我们享受到

7、生命律动的华蜜和欢乐! 我们肯定会做到“将趣味进行究竟”,充分“发挥个人主观能动性”,“确保平安,输赢两欢”!我们也肯定会做到“趣味”并“团结”着,“欢乐”并“健康”着!希望参与趣味运动会的每位老师们都能恣意挥霍激情与欢乐,收获健康与喜悦! 当然,我们更会发扬“友情第一、竞赛其次”的优良传统,发挥“团结合作、重在参加”的良好作风,比出风格、比出水平!比出友情、比出自信!比出欢乐、比出华蜜! 老师们:让我们在蓝天、白云、碧草、红花的一中操场上尽情呈现我们老师的青春与活力!尽情展示我们老师运动的风采!让我们一起挥汗如雨,尽情快乐吧! 最终:预祝我们的趣味运动会顺当、圆满、胜利! 感谢大家!小学生演

8、讲稿篇4 敬重的同学们,尊敬的同学们: 大家好!今日,我要竞选的是纪律委员。在小学的六年的生活中,我始终以来担当的是纪律委员。我信任,我有足够的阅历可以帮 助班长和老师管理好班级的纪律。 假如我竞选纪律委员胜利,我会严格的要求自己,以身作则:上课仔细听讲,不窃窃私语,不旷课等。课间不在楼道中追 跑打闹,不做危急的动作。课间与同学和谐相处,让大家像生活在欢乐的大家庭中一样。假如有同学违反了纪律,第一次我会提示他,假如还不改就扣分正并给他讲道理,告知他应当怎样做,帮助他改正错误。有句俗话说”没有规则,不成方圆。“一个大集体 ,假如没有规则,就会特别乱。所以我们要遵守班规校规。 假如这次我没有竞选上

9、,我也不会灰心。下次我会接着努力,争取竞选上纪律委员。 希望大家投给我珍贵的一票!感谢!小学生演讲稿篇5 老师同学们,早上好!我认为漂亮的生态造就将来,金鱼总要懒洋洋地洗几个小时的阳光浴。水草可受不了,一到这时就哭天喊地。而我,总把身子缩在壳里,蒙头睡大觉。骄阳似火,酷热,奇闷,简直要使我的细胞由颤抖而炸裂了。忍受,深深深呼吸。 时间从20xx年的尾巴上掉到了2年的头上。我们这个生态瓶中没有什么大改变。太阳,去了还来;空气,陈年老酿;水,照旧苦涩。日子像没有放盐的蛋炒饭。主子每天都用那双比我整个身体还大的牛眼盯着我们看。有时还把我们的家这个生态瓶放在手上摇一摇,弄得瓶子里天翻地覆、不得安静。金

10、鱼的细胞分裂速度快得惊人,现在这里有许多小金鱼。氧气似乎不多了。胸闷。忍受,深深深呼吸。 水草成天被阳光晒得无精打采,金鱼则埋怨水中呛人的气味。我呢,总感到很热,似乎生态瓶被无休止地加热,这估计就是什么温室效应吧。氧气不多了,呼吸急促。水草,那个辉煌一时的舞者,已经一片一片地凋零。“看来水草活不长了。”金鱼们幸灾乐祸。的确,水草的生命在今日或者明天就要停止。他是晒死的?呛死的?热死的?这无从说起。总之,生态瓶里是金鱼们的天下了。 一转瞬,又是几个昼夜,金鱼们也唉声叹气起来,最终一个个肚皮朝上了。而我,成天生活在恐惊之中,生怕死神的阴影哪一天也降到我头上。食物一天比一天少,我快支持不住了。我不知

11、道邻居为什么一个个都呜呼哀哉了,但我知道他们面对死亡的情形。我也快不行了 漆黑。无望。 死的宁静。后记:这是一个发生在生态瓶中的故事。何为生态瓶?是用阳光、空气、水ad简洁的生物组成的一个群体。文中的群体是一群生活在一个瓶子里的生物。在这个群体中有生物链。生物链中的任何一个环节都不能出问题,失去一个,往往会失去成千上百。星夜,黑色的天幕上缀着点点繁星,大地酣然入睡。仰视浩淼苍穹,多美、多奇妙啊!可是,要是人类再如此肆无忌惮,那么 毁灭,从植物到动物甚至 人!小学生演讲稿 篇6 匆忙的岁月,似水的流年。时间将你刻画成大人的模样,也不忘带走父亲的容颜。岁月催人老,父亲的双鬓已有白发,脸上的皱纹也慢

12、慢多了几层。原本乌黑的皮肤显得更加苍老,看的让我心里泛起阵阵酸涛。 母爱如水一般的滋润,从古至今都被人称颂。父爱如山一般的无言,静默地付出而不为索取。我想歌颂父爱的无言,那般的深厚;父爱的深厚,那般的沉重;父爱的深远,那般的宽阔;父爱的简洁;那般的热情。 父爱如山,高大而雄伟,让我望而生怯不敢攀援;父爱如天,粗旷而深远,让我仰而生怜不敢长啸;父爱如河,源远而流长,让我有心淌水而不敢涉足。父爱深邃,父爱苦涩,父爱难懂,父爱叫我难以回报。 倘如你妙笔生花,也勾画不出父爱的高大雄伟;倘如你才高八斗,也写不出父爱的粗旷深远;倘如你海纳百川,也难以诉说父爱的源远流长。我的父亲,非常的平凡。他没有给我饭来

13、张口衣来伸手的富有,但他从未让我忍受寒冷酷暑;他没有对我言听计从,但他的严厉让我深受感受;他没有无时无刻的慰问,但他从未将我忘却;他没有温文尔雅的身姿,但他拥有劳碌的背影。每当我犯错的时候,即使没有棍棒的鞭策,您的一个眼神都能让我顿悟。我不敢望向你的双眼,因为我怕接触的眼神,那让我心疼,为了这个家。您付出了全部的汗水和努力,那布满血丝的眼睛,让我的心隐隐作痛如同根根藤蔓攀附在我的心上,紧紧的收缩。 父亲,您是一棵树。春天您在我的身旁陪伴,夏天您为我遮风挡雨,秋天您在我身旁守候,冬天您护我入眠。父亲,您是天上的太阳。即使在乌云密布的日子,我也能感受到您的暖和。父亲,您是一座高山,即使在我最想放弃的时候,您也在身后将我支撑。父亲,您是宽广的大海,即使在我一无全部的时候,您也会将我融入你暖和的臂弯。让时间慢些吧,别让你再变老了。父爱是无言诉说,父爱是静默付出,父爱是简洁热情。我要歌颂您,我的父亲。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页

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