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1、全镇中小学通讯员培训讲稿教育宣传应该成为学校的新亮点-全镇中小学通讯员培训讲稿各位领导、老师们大家上午好！跟大家一起谈关于教育宣传的话题整整两年了，两年就这样不经意的 过去，回顾两年的工作，离进化教育实际需要的宣传期望还有很大差距， 还有很长的路要走。尤其是在这政治、经济、文化、信息多元发展的时代，教育宣传应该 成为学校的新亮点。各位老师，是文字和文化让我们走在了一起，是进化教育给予我们无 限的空间和平台。作为一名学校的兼职通讯员，我一直想通过文字激发大家的写作热情, 增强大家的文化自觉与自信，从而成就一支充满生命活力的教育宣传队伍。今天，我想与大家交流四个方面的问题，一是关于过去教育宣传的问
2、 题；二是关于写作态度的问题；三是学校新闻写作常识问题；四是如何走 新闻发表捷径的问题。一、工作回顾1992年，进化教育的一个转折点。撤区并乡，进化完小成为进化教育的窗口学校。那时候，彭元刚校长从大连挂职锻炼回来，就对学校宣传大兴土木，先后迎来原副省长马文俊，省教育厅厅长霍健康，副市长何萍，市教育局 局长骆明军等领导；社会人士代会荣无偿为学校捐女贞树的事迹上遵义 日报；学校升旗仪式、腰鼓队、武术操及养成教育的宣传让八方客人慕 名而来等。后来，进化完小不断提升办学品位，提升文化内涵，以每月一事作为 文化载体，把不用提醒 进化 人贯穿于学校管理的全过程，实现了教育目 标的增比进位。因为宣传，进化完
3、小连续 8 年获县级综合考评一等奖，成为凤冈县市 级素质教育示范学校，成为凤冈教育的一面旗帜。就近两年的工作看，我们正面宣传的力度不够、声音弱小，学校没有 把宣传工作切实拿在手上，没有把教师写作的积极性充分调动起来。豆腐干式文章居多，反映学校日常活动过程的信息多，人云亦云的稿 件多。学校专题宣传片少，播放氛围不浓，宣传媒介单一。通讯报道、个性文章、调研报告、学校管理方面的经验文章少。就其文稿内容而言，存在要素不齐、无中心内容、语序混乱、时效不 强、不知所云的现象，有的站位过高，有的表述不准，有的体裁不明，有 的找准了切入点却缺乏深度。究其原因，学校宣传工作人员认识上不去，精力不够，素质不高，兼
4、 职过多，交流得少，写得太少。中心校对大家的要求不高，只求量不求质，交差了事。 虽然进化镇教育系统宣传工作实施方案和进化镇教育系统对外 宣传奖惩办法试行增设很多激励机制，赋予学校和通讯员很大的空间， 但效果还是不明显。二、关于写作态度我们为什么要写教育新闻？为学校和自己发展、立足而写。 端正写作态度，成为当前和今后很长一段时间亟待解决的问题。 从某个角度可以这样认为，哪一所学校或者哪一个区域在宣传上占了 主动权，决定了它的提升速度和发展速度。茅台酒也在吆喝，好酒不怕巷子深观念已经不适应时代了。比如 2005 年的南白一中，考了两个香港大学和一个清华大学，避开 遵义四中和航天中学，理直气壮的把广
5、告挂在了遵义市中心，大大提高了 学校的知名度。大家熟知的凤冈县教育宣传专题片大山深处 80 后获得全国一等 奖后，又以题为坚守在大山深处的 80 后女教师在凤冈新华网发表， 引起很大反响。又如凤冈北面乡镇近年来的校园文化建设赢得领导赞赏，不宣传谁会 知道？事实上，土溪镇的讲学案、诚信教育和校园文化建设等等，未必敢 和我们的进化完小的发展相比。但是他们在宣传上抢占先机， 以活动为载体， 不停的给领导以新视觉， 领导的印象是他们做了很多事，当然，上级在研究经费划拨时就会向他们 倾斜从这个意义上讲，宣传就是经济。走出学校这个圈子，宣传带来经济和财富的例子就太多了，比如凤冈 的锌硒茶、梯子岩精神、党群
6、直议制、城镇化建设、灾情报道等等。最近发生在我们身边的一件事也可以说明这一点，太极生态养生园幵 业后，我们的一位老师把景点的图片发在微信上，就一个简单的宣传，引 来了很多游客。这里就不再一一列举和拓展了。一个人、一所学校、一个公司也一样，如果干了工作不宣传，不注入 文化的东西，别人就不会知道。领导和群众就不了解我们所做的事儿。我们工作要的是成果，成果就是商品，商品不宣传就卖不出去，就没 有了效率。只有干事和宣传并驾齐驱，才能做出优异的成绩。我们教师队伍是一个庞大的群体，人数众多，人才济济，充满激烈的 竞争。要在自己的行业有一席之地，抢先让领导欣赏你，宣传和写作无疑是 一条最快、最有效的途径。来
7、到一个新单位，领导们了解你的能力的方法大多是让你写发言稿、 写总结。一篇生动的稿子会让领导看出你是一名优秀的教师。再说它是我们的工作必备的重要能力之一。据了解我们身边的很多领导，最初也是从写新闻走出去的坚持写作是一种健康的生活方式，它既能提高写作能力、语言表达能力，也能提高一个人的文化素养， 还可以充实我们的生活， 免得闲着无聊、 空虚寂寞。这样好的事为什么不干呢？行动起来吧，万事开头难，只要我们坚持 一月，一年，甚至几年，就一定会有收获的。二、写作常识写作的常识很多， 对于学校而言， 常写的是信息、 通讯和常见应用文。 一常见应用文写作。1 请示请示是向直接上级请求指示、批准的公文。 必须事
8、前行文，一事一文。上级应在一定的时限内批复。【标题】一般由发文机关、事由、公文种类三部分组成。如XX学校关于创办V校园文学报的请示。可以省去发文机关。【主送机关】接受请求的直接上级机关，在标题下面一行顶格写起。 只写一个，如需同时送其它机关，应用抄送形式。【正文】 1 请求缘由。一写情况依据往往用目前幵头，二写目的说明用为 开头。2 请求事项。分层分项写清具体要求，并说透理由，提出充足的事实和理论根据。 同时，依据实际情况，提出切实可行的处理意见，作为上级机关进行判断和指示的参考3 结尾只是一句祈使性的话当否，请批复或以上如无不当，请批准。 【附件】可有可无。是随同请求的有关材料、图表或其它文
9、件。 在正文之后隔一行注明附件名称和顺序。【印章、发文时间】印章位于正式发出的印制本正文的右下方，应上 不压正文，下压日期。发文日期格式采用二0一年十月十日2 报告报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出建议和答复询问 的公文。一般事后、事中行文。不要求上级批复，行文较长。 报告和总结、调查报告的写法大同小异。 常见单位部门的总结同时用于会议，成为报告。【标题】一般是事由报告。【主送机关】与请示相同。 【正文】种类繁多，正文内容有差异。 为学习方便，把报告大致分为二种一是综合性报告正文，或称总结性 报告。政府及机关单位都要在大会上作此种工作报告。 各级各类行政机关每年都要作这种总结式的报告。二
10、是专题性报告正文着重汇报某项工作或某个问题，特点是专项、特殊，一事一报。报告要用事实说话，以叙述为主，叙议结合。【结尾】一般用特此报告，以上报告如无不妥，请批转各地执行等习 惯用语，有的不写。如有附件，与请求相同写法。 最后写发文机关或个人，盖章，写发文时间。3 通知通知是批转下级公文、转发上级或不相隶属机关公文、发布规 章、传达事项和任免干部所用的公文。它是最常用的行政公文。 根据其作用分为五种发布性通知、批转性通知、事项性通知、会议通 知和任免通知。【标题】灵活，甚至只有通知这一部分内容不大重要又是周知的。 但批转性通知的标题按照办法准确简要的规定，省略文种，即批 转或转发始发机关原文标题
11、。【主送机关】直接下级。【正文】发布性通知和批转性通知的正文主体发布或转发的文件批 语。如现将办法印发给你们，请认真贯彻执行。；事项性通知原由事项结语会议通知名称、时间、地点、内容、 人员、报道时间和地点、需带材料等；任免通知格式固定；【附件】可有可无；发文机关】标题中有发文机关并且标题下有发文时间的不署如表彰决定【发文时间】用汉字。注【公文中的结构层次序数和标点符号第一层是一、，一后面用顿号 一、，引出的句子不用标点符号。第二层是一，一后面不用标点符号，一引出的句子可以用标点符号， 也可以不用标点符号，但提倡使用标点符号。第三层是 1，1 后面的标点符号是一个小圆点， 1 引出的句子应该使用
12、 标点符号。第四层 1 后面也不用标点符号。1 引出的句子应该使用标点符号。如果公文中结构层次较少，内容比较简单，可以在一、之后省略一， 直接标注 1】应用文写作应注意的其他事项1 公文中年、月、日的写法应注意以下几点文件标题和正文中的年、 月、日应该使用阿拉伯数字。如标题中二 00七年五月九日应该写成 2007年 5月 9日；公文中日期 应写全具体的年、月、日，如 2006 年、 2007 年、不要写成 06、07 年；公 文最后的成文日期必须使用汉字，不要写成阿拉伯数字，如二0（七年五月九日不要写成 2007 年 5 月 9 日。2 公文中切忌使用前年、去年、明年，应具体写明是哪一年。3
13、公文中的数字，除了文尾的成文日期、部分结构层次序数和词、词 组、成语、惯用语、缩略语等必须使用汉字外，应该使用阿拉伯数字4 公文中引用文件时应先引文件标题，再引发文字号5 一是、二是、三是引出的句子应该用句号，不用分号。 特此报告、特此请示、特此函告后面用句号，不要用感叹号。 不要写为特此报告！特此请示！特此函告！。6 公文正文中的单位名称不能简称，要使用全称。7 写作公文时一定要咬文嚼字，一字入公文，九牛拔不出。8 会议通知。建议不要笼统地写成通知、会议通知。最好写为关于的通知。9 不可越级行文。二信息和通讯信息和通讯是新闻的一种形式，是学校宣传主要方式，它同样具备新 闻五要素，即何时、何地
14、、何人、何事、何故。信息即消息报道，内容必须真实，事实必须准确。 所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构，包括每个 细节都必须准确无误。消息贵在新，要有启迪和指导意义。 我们在写消息时，一定要把新人物、新事件、新经验报道给读者，内 容要有意义、有价值。其次，消息报道要迅速，如果报道速度迟缓，新闻就变成了旧闻。所以我们随时都要敏锐地发现身边的新闻，尽快的去深入了解，迅速 及时地反映出来再次，消息必须简明扼要，篇幅短小用笔要简洁利落，内容要集中精炼。一般由标题、导语、主体、背景、结语 5 部分组成。 至于每一部分怎么写，就要看各自的文风，方法也很多，请大家上网 查找学习。通讯，是运用叙
15、述、描写、抒情、议论等多种表达方式和各种表现手 法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。一般说来，它有 4 大特点 1 严格的现实性。2 较强的时间性。3 描写的形象性。4 主观的评论性。三消息和通讯的区别它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。 不同之处一是选择题材不同。消息选择题材广泛， 可大可小； 通讯要选择含量较大的真实典型材料 二是表述详略不同。消息的内容表述简单概括；通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和 细节描写。三是表达方式不同。消息多用叙述；通讯在叙述的基础上，还要运用描写、议论、抒情手四是结构形式不同消息有固定的结构形式；通讯的结构与一般记叙文相同，常按时间、 逻辑及二者结合的顺序安排结构。写通讯要注意四点主题要明确；材料要精当；人事要结合；角度要新 颖。四、如何走新闻写作捷径的问题1、用心写身边熟知的事迹。很多老师最初也是很喜欢文字的，经历几次录用打击之后，就心灰意 冷了。其实我们身边有很多先进典型，优秀教师和学生的感人事迹，家校联 系的动人故事。只要我们用心去体会这些熟知的事情，挖掘它饱含的意义，带着感情 去采写，就能写出感情充沛的作
