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1、教师职称专业技术年终个人总结以及2023计划为了提高我校教师教育专业化水平，增强对教育实践知识积累的认识，提高广大教师实施素质教育的能力，更好更快地培养创新人才，特制定我校教师专业发展计划。一、指导思想以_中关于加强教师教育的精神为指导，以上级“教师专业发展学校”建设的有关要求为依据。积极为教师创造良好的学习、工作环境和条件，使每位教师牢固树立专业成长理念，增强不断学习和完善自己的动力，解放思想，大胆创新，开拓进取，与时具进。不断提高学校教师的整体素质，达到县级“教师专业发展示范校”标准，为教师专业持续和终身发展奠定基础。二、基本原则教师自我发展要求与学校教育教学需求相结合的原则;教师的专业理
2、论与实践知识共同发展的原则;以教师教育专业化为核心与统筹教师专业化三个方面相结合的原则;针对性和实效性相统一的原则;以校本研训为主与统一培训相结合的原则。三、情况分析我校共有73教师名，其中30岁以下的教师35名，3040岁的教师15名，4045岁的教师14名，4555岁的教师9名。大多数教师为青年教师，这些青年教师年富力强，精力充沛，有主动学习的愿望。部分中老年教师也是积极向上，能做到认真钻研业务，为教师驾驭专业成长创造了条件。四、目标任务及方法措施（一）教育教学专业化1、教师必须制定个人学期专业发展计划，计划中要求有对教育专业发展的目标和方法措施。2、完善以校本教研为主的研训制度。以教师为
3、主体，以专家及其它教研人员为主导，将自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于研究过程之中。通过备课、说课、做课、评课等多种教研形式，将“问题设计行动反思”融入其中，进一步增强教师的课题意识、设计意识、行动意识、反思意识、交流意识。努力为教师构筑一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台，促进教师，自我提升，不断成长。要求教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份成熟的教学反思。每月上交一次读书笔记，校长亲自批阅。3、以“课堂大赛制度”为契机，给每位教师提供交流，展示的平台。课堂教学能力的高低是教师专业化成长的一面镜子，为了使每一位教师在这个舞台上得到锻炼，提升自己，我们制定了
4、“课堂大赛制度”，要求教师研究学法、改革教法、探讨课堂教学模式，切实提高课堂教学质量和教学效果。通过大赛，推选出各学科的课堂教学改革示范课和教改先进教研组，锤炼出一批教学能手，从而以点带面，推动教师专业化成长。4、以“我的教育教学故事”为内容，展开教育论坛。教育教学故事是教师工作、学习、生活的润滑剂，他们教学的成功与失败，可以在这里总结、反思;他们学习中的收获与感悟，可以在这里交流、共鸣;他们生活中的喜怒与哀乐;可以在这里释放、化解。教育教学故事每月进行一次，每月的第二周一论坛的形式展开。每月的教育教学故事装订成册，伴随我们教师一起成长，促使我们北小一起壮大5、让“目标导学”成为本学期课堂教学
5、的固有模式，让它在教师心目中扎根、发芽、开花、结果。使教师的劳动成为有效地劳动，学生的学习成为快乐的学习。目标导学要求教师做到（1）精心备课，确定目标（2）根据导学目标，指导自学（10分钟）（3）预设重、难点，解决生成问题（10分钟）（4）目标检测，环环落实（20分钟）（5）确定时间，合理分配6、加强“月考制度”完善月考的各个环节。月考流程图：教师命题教研组长审核教导处印刷学生考试成绩分析。月考制度要求教师：（1）研读教材，所测试章节或单元的重难点，明确目标。（2）所测试内容应根据教学进度及学生实际情况而定，必须做到有的方矢。（3）每月的第一周完成试卷的初稿，第二周周一交给教研组长。（4）试卷
6、完成后定出预期目标。（5）考试结束后上交学生成绩单、成绩分析（实际目标和预期目标的比较、分析，找出自己阶段教学的优势和不足）教研组长：（1）认真审核每一份试卷（形式、内容、题量、质量等）（2）第二周完成审核任务，周五上交到教导处。（3）帮助教师分析反思测试结果，采取有力措施改善不足之处。教导处：（1）负责各环节的督导工作。（2）负责试卷的印刷。（3）组织考试（每月第四周的周四）和阅卷工作。（4）、对学校检测成绩的分析和反馈。7、加强项目课题管理，注重实践过程的研究和过程性资料的积累，学期内完成所有的微型课题结题。8、完善教师专业成长档案建设，为每名教师建立教师个人成长档案，作为教师专业成长评价
7、的依据。9、学校研训处要充分发挥管理和评价的职能，将全体教师参加校本培训、研训组活动、教学反思以及取得的成效纳入年度考核。注重教师发展性，反思性评价，建立教师发展及教育教学行为反思记录档案，形成“以学促教，以学促学”的课改标准，促进师生主动发展，真正发挥评价的导向激励、监控功能。使教师教育发展落到实处。（二）学科教学专业化1、组织教师学习研修中心制定的小学教师学科专业化三年发展目标，每位教师在熟知其内容的基础上，制定个人学期学科专业发展计划。2、加强对学科专业知识学习的监管力度，并认真做好学习笔记。尤其是转岗教师和学历不合格的教师，多给其提供学习机会，鼓励教师积极参加学历进修，并积极参加上级研
8、修部门组织的各类专业知识培训，提出更高要求，使其能胜任所教学科，进一步提高自己的学科专业水平。3、各学科教师自选一本提高专业知识、理论水平或教学技能的刊物，有学校负责订购，要求教师写好学习笔记和体会，并适当应用于教学实践中，在校级展示课或学期末的教学质量成绩上有所显现。4、进一步强化教师基本功，包括：三字一画、普通话、信息技术的运用等。每学期给每一位教师录制一节常态课堂，要求教师与上学期相比，重点看自己的教学基本功有无提高。找到差距，制定改进计划、采取有效措施，努力提高。5、构建三个平台，促进教师学科专业发展a、展示平台积极实施教师培养的学科带头人、教学能手、教学骨干的评选工作。积极开展各种业
9、务技能竞赛，先进理论与教学实践相结合，逐步形成我校课堂教学目标导学这一改革特色，提高教学效益。通过组织开展课堂观摩、教学技能竞赛、说课比赛以及评选典型教学案例、教育叙事、优秀教育科研论文等活动，为广大教师开辟互动交流的通道，搭建展示才华的舞台。促进教师专业化发展。b、交流平台聘请高层次的专家引领与我校实际相结合，邀请到我校讲学，跟进指导，为广大教师搭建学习平台，拓宽教师教育视野和知识视野，转变教师教育观念，每学期组织一次教学经验交流会，共享教育资源，促进专业成长。c、科研平台建立健全校本研训制度，致力于把教研组建设成为学习型、研究型组织，把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研训的核心理念，切
10、实提高校本研训的成效。通过各种教研活动和理论学习，提高教师教学分析与设计能力、教学实施与调控能力和教学总结与反思能力，真正形成教学素养。在专业化发展道路上更进一步。6、有效评价教师的学科专业发展，起到相应的激励与促进作用。（三）伦理专业化1、认真组织教师学习保定市教师职业道德规范和教师文明礼仪规范的理论内容，并围绕爱岗爱生爱自己开展师德建设活动，教师针对自身实际制定个人职业伦理发展计划，结合自身问题进行真实的自我剖析，写出切实可行的整改措施，激发教师的工作热情和责任感。2、积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，围绕着学校的精细化管理工作，对教师进行“班级精细化管理”的培训，全体班主任老师针对
11、培训和本班的实际，结合德育工作的精细化管理思路，完善各自的班级精细化管理方案。3、开展爱岗爱生爱自己师德征文和演讲等一系列的教育活动，并通过这一活动评选出了我们学校的师德先进人物。（四）以博客为平台促进教师专业发展1、成立博客管理领导小组，加强组织建设。我们成立以校长为为首的教师博客领导小组，每周对教师进行“博客”的应用及教育叙事研究技能培训。定期整理博客资料并归纳分析。制定博客管理手册。2、统整学校各类资源管理，让教师有更多的机会走进博客。（1）计划、总结、文件、通知、每学期的读后感、论证、学校管理文献、反思、论文等上传至博客。让每位教师都有机会进入学校博客。（2）我们中心小学的研究课或公开
12、课全部资料要求上传至博客，改变那种让研究的资料成为应付检查的纸堆，而是让各位老师分享资源宝库。（3）外出学习教师回来必须写一篇高质量的文章在博客平台上发表，让每位教师能从他们外出学习的经验中受益。（4）成立专题博客，让博客平台成为有针对性的资源宝地，让更多教师从博客平台上受益。教师职称专业技术年终个人总结以及2023计划（二）作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分
13、析计划如下：优势分析：1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。4）通过_课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。不足之处：1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的
14、力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。一年目标为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。二年目标我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：（1）真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，
15、关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。（2）认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。（3）研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。（4）勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。三年目标1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角
