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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 第9课我的叔叔于勒教案（校内公开课）上课时间：2011年9月28日授课人：计恒教学目的：抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象培养学生比较思维的能力、分析概括能力；理解人物形象，培养正确的金钱观、价值观、人生观。教学重点：抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象教学难点：理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。第1课时教学方法：讲读法、讨论法、自读法。教具准备：幻灯片、电脑。 教学过程一、导语： 金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金
2、钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。PPT展示：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。”马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”由这两段可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢？生答：纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们就来看一个“嫌贫爱富”的故事。2、揭示目标：积累字词抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题
3、思想；认识社会现象培养学生比较思维的能力、分析概括能力；二、自学：1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。jij zhn sh qio ch ml lnl un p zh拮据 栈桥 煞白 撬开 诧异 牡蛎 褴褛 衣冠 手帕 哲尔塞岛2、积累下列词语：糟蹋褴褛拮据衣冠整齐郑重其事与日俱增迟疑不决十拿九稳莫名其妙为期不远2、作者作品及相关知识简介：PPT展示：莫泊桑：19世纪法国著名的小说家。他出身于没落的贵族家庭，当过兵，做过小公务员，目睹了资本主义社会中形形色色的人物，所以他有深厚的创作基础。他写过几部有名的长篇小说，但成就大的还是短篇小说，特别善于写揭露资产
4、阶级社会道德的短篇小说。我的叔叔于勒就是其中的一篇。背景资料：1880年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是一生和俊友。短篇小说家人、两个朋友、项链等，都是脍炙人口的名篇。有短篇小说约300篇、长篇小说部、游记部和其他一些作品。3、感知内容：浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。按顺序排列好贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱
5、。当他有钱时家人的心情如何？盼当他无钱时家人的行为如何？避思考划分部分、归纳段落大意。可以按照本文的开端、发展、高潮、结局或按“盼”、“赞”、“见”、“躲”，将课文分为四大部分。第一部分（14），盼。第二部分（519），赞。第三部分（2047），见。第四部分（4849），躲。三、讨论：小组合作探究过程：学生先独立选择探究品味点，思考批注，然后在小组内探究、讨论、交流。1、首段交代故事发生的地点及“我”的家境。第二段用哪几件虽显琐细却很具代表性的小事，把家境的“拮据”具体化的？样样都要节省（无一例外） 总请吃不敢答应（以免回请）拮买货减价底货（拮据至极） 分 穷段 长袍自己做的（无可奈何）据花边
6、计较半天（爱慕虚荣）2、三、四自然段，通过父亲“只要一看见总要说那句永不变更的话”，行动和语言两方面简练、生动的描绘，竭力渲染了菲利普夫妇盼望于勒归来的急切心情。“永不变更”意味着父亲那句话已说过无数次了，极写盼望之情的强烈。小结：第一部分是故事的开端，写菲利普一家盼望于勒归来。3、菲利普一家如此盼望于勒归来，那么，于勒到底是一个怎样的人呢？为什么要这样焦急的盼望他归来？小说在此设下悬念。请大家速读第二部分（419），分析思考：在菲利普夫妇心目中于勒是个怎样的人。于勒 行为不当叔叔 这之前坏蛋流氓无赖（从前）分文不值 打发他到美洲去“吃得一干二净”还大大占用父亲对比弟弟做上了买卖很大的买卖那时
7、候能够赔偿损失 盼他回国（现在）正直的人、有良心的人“于勒一回来境况就不同（1）引起菲利普夫妇“恐怖”的最根本原因是：“于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。”（2）于勒成为全家唯一的希望，是因为：于勒来信表示“希望能够赔偿损失”，从而“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。”4、同样是“于勒”，为何菲利普夫妇对他的评价先后不相同，亲疏前后不一致？判断的标准是什么？金钱。5、简析十三至十九段。（1）1315，照应第一部分，再次竭力渲染，铺排盼望之情，也为后文于勒再为“恐怖”作好铺垫。（3）16段中的“上千种计划”，富有讽刺意味，毫无着落的财产，
8、竟然列入了他们的开支计划，十分可笑，也显得可怜、可鄙。（3）17、18段笔触幽默有趣：姐姐们28、26岁了还“老找不着”对象，从一个新的角度是“拮据”；公务员看中二姐是因为“有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信”，含蓄的指出，他是看到即将到来的财产才上门的，资本主义社会的人与人之间的关系，由此可见一斑。（4）19段，顺着二姐结婚的情节，自然的引出了去哲尔赛岛旅行的情节。小结：第二部分是故事的发展，写菲利普夫妇夸赞于勒。作者用对比手法，概括介绍了于勒去美洲前后不同的情况和菲利普夫妇对他由“恐怖”转为“希望”的心理变化。四、回顾总结本节内容了解了作家作品，学习了生字词，理解小说情节的开端、发展、高潮、结局，并且分析了开端和发展部分。五、布置作业：阅读情节的高潮和结局部分，通过对菲利普夫妇的语言、神态、动作揣摩人物的心理，分析人物性格，在书上做批注。 板书设计： 11课 我的叔叔于勒 莫泊桑一、（1-4） 盼 每个星期天散步 永不变更的话 二、（5-19） 赞 正直 有良心的人 有办法的人 救星 人与人之间的三、（20-47） 见 小子 家伙 老流氓 贼 讨饭的 金钱关系四、（48-49） 躲 到那头去 改乘圣玛洛船 /
