《2017八年级语文上册第一单元二格律诗五首赤壁同步练习长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017八年级语文上册第一单元二格律诗五首赤壁同步练习长春版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、赤壁同步练习 基础知识达标1、从体裁看这是一首_，从内容看这是一首_；诗中前两句由_ 引出“认前朝”“三国赤壁”，为后两句作铺垫。2、后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者_的政治见解和独到的史识。3、 赤壁中诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是。从反面落笔进行议论的诗句是。4、 本诗的以小见大手法是怎样表现的？5、 杜牧在赤壁中借小物抒怀有何用意? 6、 诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？7、 赤壁开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？8、 全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？9、 如
2、果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？.10、 这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”；诗中的“周郎”是指三国演义中的哪位英雄人物？诗人杜牧和李商隐合称。 课后能力提升1、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：2、 赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？为何？3、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。参考答案基础知识达标：1、七绝诗咏史诗折戟2、不以成败论英雄（或是英雄的成功都有某种机遇）3、折戟沉沙铁未销，自将磨冼认前朝。
3、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。4、提示：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但这大内容、大主题却是通过小物小事来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的折戟，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把二乔不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。5、赤壁中除运用以小见大的手法外，还有一个特点就是借物抒怀。诗人借物抒怀，把他深沉的感慨寄寓在一件“小小”的历史遗物中。只描写一只小小的断戟和诗人一个细微的动作，就形象地传达出诗人此时此地的情绪和心态。拿着那支断戟，引起了读者无限联想。6、借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。（
4、折戟小；赤壁之战大；国家的命运大）7、这一片折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。为下文铺垫8、曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。9、不好，因为诗的创作必须用形象思维，而形象性的语言则是形象思维的直接现实。如果我们将“铜雀春深锁二乔”改写成“国破人亡在此朝”，平仄、韵脚虽然无一不合，但一点诗味也没有了。杜牧在此诗里，通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，写曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱，这正是他在艺术处理上独特的成功之处。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。10、指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）周瑜。“小李杜”。课后能力提升：1、 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。2、 答：杜牧其实是借赤壁表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。3、 诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。
