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1、最新教学资料长春版语文吉林省伊通县实验中学七年级语文上册孩童之道学案 长春版一、学习目标：（1）通过预习，疏通并了解课文内容，理清层次结构。（2）领悟诗作的思想内涵，学会品读。（3）感受母爱与童真。二、.学法指导按照听读、品读、美读三个环节进行，在朗读中理解诗中形象，并在理解的基础上有感情地朗读课文。三、自主学习 1作者:泰戈尔是（国家）诗人、作家、社会活动家。 2作品：本诗选自，这是一部著名的儿童散文诗集，泰戈尔也因此被誉为“”。四、品读、赏析。 1、师范读，生朗读齐读。 2、让学生谈感受。 3、齐读第一节，思考：“只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去。”这句话是什么意思？泰戈尔疯了吗，说孩子想
2、飞就能飞？ 能插翅飞上天去，这是人类多少年的梦想，而孩子能办到，可孩子为什么不飞上天去？ 4.请一名女同学读第二节。第一节写孩子想飞就能飞，是在写孩子的无所不能。那么这一节“孩子知道各式各样的聪明话”是在写什么？ （实际上孩子是不是知道许多聪明话？你知道孩子的哪些聪明话？试举例言之。既然孩子知道各式各样的聪明话，为什么永不想说？ 5.请一名男同学读第三节。“孩子有成堆的黄金与珠子”，怎么理解？ 孩子们有成堆的金银珠宝，可他们到世界的第一天是什样？ 他们为什么放弃金银珠宝，假装完全无助的样子？ 6“纤小的新月的世界”指什么？第一句在写什么？孩子们虽然有了绝对的自由，却怎么样？自由如此宝贵，孩子为什么心甘情愿地放弃了？ 7.全体读第五节。第一句：在泰戈尔看来，孩子是无忧无虑的，不知如何哭泣可他们为什么哭泣？ 最后一行：“细故”是什么意思？你知道哪些细故让孩子们哭泣？ 五、总结泰戈尔创作了这首诗，那是泰戈尔的伟大，我们读懂它，就等于和人类最伟大的作家对话，这是我们莫大的幸福。全体同学齐读。刚上课时是陌生地读，每节诗讲完后读，是理解地读，但朗读的最高境界是有感情地读。请同学们带着感情朗读这首诗。读好它有一个秘诀：读这首诗就像读一张纯真无邪的少女的脸。
