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1、教学工作安排范文集合5篇 光阴快速，一挤眼就过去了,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我为大家收集的教学工作安排5篇,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教学工作安排 篇1 品德与生活课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生相识社会、参加社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段,教化必需从他们发展的现实和可能动身。同时，有效的教化必需采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完
2、善奠定基础。一、教材特征: .生活性。 第一,遵循儿童生活的逻辑,也就是遵循儿童生活的规律; 其次，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟识的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种:一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童供应真实的生活素材或情境并组织儿童实施,如视察小动物、家政劳动、自理个人生活等；二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童供应可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施; 第三,以亲密联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括嬉戏、探讨、沟通、动手实践
3、、调查探讨等形式。活动要合童心、有童趣,更提倡老师从儿童生活实际捕获主题，也提倡儿童自己从生活实际动身，用自己的眼睛去视察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去探讨； 第四,本课程内容既源于生活,又高于生活，顺其自然而又不听之任之。老师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2开放性。本课程面对儿童的整个生活世界,重视地方、学校、老师与儿童的创建性。 第一,整体视野的开放，过去只关注本学科学问和基本技能的培育，而现在是面对儿童的整个生活世界,这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关;其次,课程内容的开放，解决了教材的滞后性,希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容,加强了针对
4、性; 第三，授课的空间是开放的；第四，授课的时间弹性延展，以学的须要和实效为动身点。 3.活动性。 第一，课程形态以主体参加性活动为呈现方式，强调做中学。强调儿童干脆参加,强调全员参加;其次,课程目标通过教学活动来实现； 第三,儿童本身实地参加活动，老师指导活动，把教材内容转化主题活动。 二、教学措施1.全面把握课程目标。课程的总目标是;,这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面;、;、;、;是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标,变更过去偏重学问、技能学习,忽视实力、情感、看法、价值观的培育;偏重追求结果,忽视过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。 2.转变老师角色。 在
5、本课程中，老师要由单纯的学问传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培育儿童的品德与习惯,爱护儿童的新奇心,引发儿童探究的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。老师充分发挥其引导作用，该导不导，该点不点,不符合课程改革要求,也会影响教化效果。 3.加强教学活动的指导。 本课程的活动以落实课程目标为目的，以课程标准第三部分;中的某一内容或几个内容的融合为主题，以儿童的年龄特征、阅历背景和学习爱好等为设计基础，将学问、技能教化的要求与情感、看法、价值观的培育融为一体。因此
6、老师在指导教学活动时应留意以下四点:(1)老师在教学活动的每一个环节，应留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学安排和活动设计，帮助儿童绽开活动。活动设计和活动指导应具有安排性和敏捷性。 (）儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动要留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。 (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。老师要擅长从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中,生活得到充溢，情感得到熏陶,品德得到发展，价值推断得到初步的培育
7、。 ()本课程的教科书主要不是作为学问的载体来供老师讲授的,它是老师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。老师应创建性地运用教材，联系当地和儿童的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教化的针对性、实效性和生动性，提高整个教化的质量。 4.活动形式应敏捷多样。 本课程以儿童干脆参加的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教化于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励老师从儿童的实际生活中捕获有教化意义的内容，或与儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动;教学活动在形式上不拘一格,形式听从
8、内容，可依据详细目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。教学活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合运用；教学活动时间的支配比较敏捷机动,依据主题、内容,可在一课时内完成,也可持续几课时或一段时间。可在课堂上完成，也可支配必要的课前打算活动或课后延长活动来协作。 5留意与其他学科、教化活动的结合。 本课程教学活动应留意利用其他学科或教化活动的成果，与其他学科和教化活动，如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教化效益。 三、课时支配 第一单元第课-课时 第三单元第9课第2课-课时 第四单元第3课课时教学工作安排 篇2 学期伊始
9、,工艺部遵照学校将来五年发展规划，本着创新发展的精神，以争创“四个校内”为核心,将大力推行岗位责任制，努力提高工作效率,增加教化教学效果。德育上主要以“文明在校内”系列活动为主线，严抓学生日常行为规范。教学上主要以切实推动“东莞市家具人才培育互联基地”发展为重点，以创新教学手段为突破口，用完洪荒之力推动专业向前发展。其中，罗晟老师创建的“开放式窗口教学”工作室，尤其要同心同德,举全体教研组之力共同完成！为了更好地完成上述工作，详细工作安排如下。 一、严抓学生日常行为规范，尤其是手机管理，共建良好学风本学期,学校将大力开展“文明在校内”系列活动，各班要高度重视。首先要加强班级常规管理，努力打造一
10、支优秀的学生干部队伍,大胆放手让学生去自主管理，以点带面,营造出良好的班风。主动组织开展丰富多彩的校内文化生活。如技能节、黑板报、主题班会、早操、禁带等。通过这些活动的参加,来教化学生,培育学生的团队精神,提倡在过程中促进学生的健康成长,确保学生全面发展。本学期尤其要以上课手机统一管理为中心,重组织参加、重过程，轻形式结果,的确保证学生上课不再出现玩手机的现象，共创良好的课堂环境。 二、培育一支年轻活力的班主任队伍，是有效育人的保障 工艺部年轻班主任特殊多，不满三年的班主任就有7位。所以,建设一支充溢活力,素养优良，结构合理,稳定上进的班主任队伍是工艺部德育工作的重中之重。努力加强师德与业务的
11、教化培训还任重道远。为此,我部要长期坚持组织老老师帮带新老师，让他们在实际工作中不断吸取阅历教训并快速成长起来。平常多探讨沟通，有机会要争取学校支持尽量选派一部分优秀老师外出培训学习,力争培育出一支年轻有为,朝气蓬勃，务实创新的班主任队伍。 三、协作学校加强师德教化,形成合力全员育人 为人师表是老师的基本要求与责任。作为一名老师，尤其是职业技术学校的老师,既要教书，更要育人,要主动参加学生的日常管理和教化工作。工艺部坚持德育为首、育人为先的原则,接着推动全员育人工作。班主任要依据学校的工作要求,确定本班的德育导师,并组织开展班级德育管理工作。切实加强学生平安教化、法制教化，不断增加学生的法制意
12、识，构建技能校内、创新校内、才智校内和谐校内。做好平安防范教化,对问题学生建立教化档案，有针对性地实行措施，有效预防学生违法犯罪现象的发生。接着严抓学生行为规范教化，培育学生良好的社会公德、职业道德和责随意识,提高学生的文明素养。各德育导师要主动协作班主任完成以上班级管理的各项工作,真正做到全员参加，共同育人。 四、教学常规管理 、实施老师工作质量评价制度,实现对教学工作的精细化管理。按学校要求实施老师工作质量评价制度,主要从常规检查、学生评教、教学督查、工作业绩、工作数量等五个方面全面考核、评价老师一学期的工作质量,以促进广阔老师教学实力、教学水平和教学质量的不断提高，并为老师评优和专业技术
13、职务评聘供应较为牢靠的依据。 2、完善教学文件，规范教学管理。仔细分析归纳用人单位及往届毕业生反馈的看法和建议,结合本专业实际状况，进一步完善、规范原有的专业实施性教学安排，并形成“动态调整”机制。、做好毕业班的顶岗实习工作。协作就业处充分做好14级家具专业和工艺美术专业学生的实习组织工作,把实习平安放在首要位置,加强对学生实习过程的跟踪管理，刚好做好学生的思想教化工作,确保学生毕业实习平安有序。4、切实做好技能文化节活动。仔细规划组织一年一度的学校技能节活动，营造“学技术，练技能,当能手，做贡献”的良好氛围。 五、教学的改革与创新 、组织好“东莞市家具人才培育互联基地年会”活动。协作培训就业
14、处在年初制定好举办“互联基地”年会的工作方案,有安排地推动年会的筹备工作。按时完成“定制家具”、“家具导购”、“家具绘图”三个校企合作培育人才培育项目的成果总结工作，并制订好深化项目合作的规划，为年会的举办做好充分的打算工作。 2、进一步深化“东莞市家具人才培育互联基地”各个项目合作。设立“定制家具专班”、“家具绘图专班”，进一步扩高校生受益面，接着深化与原有合作企业的合作，同时注意与其他新企业的合作,共同定向培育人才。与企业合作进行定制家具相关培训课程的开发,加强互联基地承接对外培训的实力，适时供应对外培训服务，扩大行业影响力。 3、重点推动木工工作室建设,打造专业特色。为了更好的体现专业特
15、色,弘扬传统工艺和工匠精神，学校将在5栋教学楼架空层规划建设木工工作室。本学期完成场地规划建设和相关设备选购。场室建设和设备选购参考世界技能大赛“精细木工”、“家具制作”项目竞赛要求,为省赛和国赛项目训练做打算。4、对家具实训中心、雕刻实训中心的设备进行重新规划调整。提前与家具学校沟通，对即将接收家具实训设备进行规划,更换部分原有老旧应淘汰设备。试验楼一楼原两个绘图室规划改造为手工雕刻实训室，与数控雕刻中心共用供气和吸尘设备。 5、激励专业老师成立经营工作室，学校供应场地，自负盈亏。成立室内设计工作室、工艺品制作工作室、平面设计工作室，引进相应的公司进驻，学校供应场地，企业自负盈亏。企业设计师
16、长期驻点，和专业老师一起培训指导学生。6、申请省技能竞赛“室内设计”、“家具设计”项目竞赛。制定方案，联络广东省家具设计专业相关职业院校,依托广东省艺术设计委员会完成省赛申请。 7、推动工艺美术专业申报省重专业进程。制订工艺美术专业教学指导方案和专业实训室建设方案；比照省级重点建设专业标准，查漏补缺,为申报工作打好基础。 8、做好“东莞市职业院校定点实习实训基地”申报认定工作。筛选符合条件的合作企业,启动定点实习基地的申请认定工作，通过申请认定工作，促进校企深度融合,建立互惠共赢长效机制,增加职业教化服务地方经济社会实力,助推专业教学的改革与创新。9、做好家具专业、工艺美术专业基础课的教材开发。本学期完成家具结构
