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1、七年级信息技术教学工作计划范文 信息技术教学让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，形成良好的信息技术素养，为她们适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。以下是为你精心整理的相关的内容，期望你喜爱。(一)一、学情分析昌乐外国语学校建校伊始就高标准高质量的建设了全县一流的五个网络教室，为我校信息技术学科教学打下了优越的基础。作为我校的第一届学生，七年级的学生大部分来自农村学校，限于小学阶段教学条件和师资方面的原因，大部分学生的计算机基础知识和基础技能还稍有欠缺，表现在对于windows系统的基础操作还不够熟练或不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到七年级学生本学期的上课特点
2、。所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提升学生对计算机的应用能力，努力让每个学生全部能学到知识，提升计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础；部分来自城区学校，家庭条件优越的学生计算机基础知识和基础技能掌握的比很好，对此应继续保持她们对信息技术学科的兴趣，引导她们深入的探索计算机基础知识和编程基础知识，引导她们向尝试完成较为优异的计算机设计作品(电子报刊、电子绘画、动画设计)的方向努力。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共分两大部分，第一部分是信息技术和计算机，介绍初中阶段需要掌握的信息基础知识和基础的计算机软硬
3、件知识；第二部分是窗口操作系统，引导学生熟悉和掌握windows操作系统。技能训练要求：经过本学期的学习能够形成基础的信息素养，较为熟练的操作windows操作系统。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉知识全部是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养含有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不停发展改变的信息社会才能含有终生学习能力、自学能力。三、教学目标(1)知识和技能要求掌握的具体知识点以下：信息的概念；信息技术的基础概念；了解信息技术对人类
4、社会的影响；养成良好的信息素养；了解计算机的基础结构和工作原理；了解计算机的对应的软硬件知识；掌握windows的基础操作。(2)过程和方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生含有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确定识和了解和信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。(3)情感态度和价值观：经过对计算机的演示操作，激发
5、学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学和关心社会的情感，从而使学生认识到自己担负的重担，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。四、教学关键和难点1、信息的概念和意义，初步养成良好的信息素养；2、计算机中的信息表示；3、计算机的基础结构和基础工作原理；计算机的软硬件基础知识；4、windows的基础操作。五、教学方法1.教学中以教学纲领为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体方法：(1)认真备课：努努力争取取集体备课，明确教学关键、难点关键，探索、研究疑难问题及相关微机实践。分析学生情况，统一教学要
6、求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会纲领精神，钻研教材内容。(2)认真上课：以启发式教学为标准，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采取多个切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，重视学生能力培养，立刻总结，做好教学后记。(3)认真布署作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学关键和克服微弱步骤，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基础技能的训练。(4)认真组织教导：依据学生实际情况采取多元化的教导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采取多关
7、心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于尤其有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。2.提优补差的内容、路径和方法。对于优异生能够适宜学书本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给更多关心、帮助和指导。对于尤其有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。(二)一、学情分析七年级学生对学习计算机有一定的基础，基础知识和技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基础操作还不够熟练或不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期
8、将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提升学生对计算机的应用能力，努力让每个学生全部能学到知识，提升计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人担任七年级四个班级的信息技术课，共100多名学生,所任教班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，学习目标性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好全部要付出辛勤和汗水。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共有三章，以信息技
9、术和信息处理作为学习的关键。技能训练要求：经过学习能够熟练地获取信息2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉知识全部是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养含有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不停发展改变的信息社会才能含有终生学习能力、自学能力。三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。(1)知识和技能要求掌握的具体知识点以下：了解PowerPoint开启和退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保留；掌握设施模板的
10、应用；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的xx；掌握插入和xx图片文件；(2)过程和方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生含有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确定识和了解和信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。(3)情感态度和价值观：经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学
11、习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学和关心社会的情感，从而使学生认识到自己担负的重担，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习其它学科和本学科其它优异老师的经验，深入落实具体方法，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提升，使学生的信息技术应用能力逐步提升，激励学生去参加信息技术初级考评。四、教学关键1、设置文字的格式和插入、移动、复制和删除文字的方法。2、获取信息和信息的处理。3、插入图片并调整对象间层次。4、信息管理和加工。5、文档编写工具。6、绘制和xx简单图形。五、教学方法1.落实教学“五认真
12、”的具体方法。教学中以教学纲领为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体方法：(1)认真备课：努努力争取取集体备课，明确教学关键、难点关键，探索、研究疑难问题及相关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会纲领精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备关键突出，突破难点方法合适；三备信息技术基础概念；四备信息技术基础操作用语、基础术语；五备信息技术教学中的微弱步骤；六备疑难问题的处理思绪；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备学生自学提要；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。(
13、2)认真上课：以启发式教学为标准，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采取多个切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，重视学生能力培养，立刻总结，做好教学后记。(3)认真布署作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学关键和克服微弱步骤，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基础技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考评：对学过的每一单元立刻进行双基考评，立刻分析、指正、查漏补缺。(5)认真组织教导：依据学生实际情况采取多元化的教导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和
14、方法。采取多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于尤其有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。2.提优补差的内容、路径和方法。对于优异生能够适宜学书本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给更多关心、帮助和指导。对于尤其有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。3.教研工作目标和计划。主动开展信息技术课堂教学模式的研究，经过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，最少写一篇经验总结或论文。(三)一、学生基础情况：本计划针对初一年级全体学生，经过小学阶段的学习和初一上学期的学习，学生对计算机
15、的基础知识有了一定了解，不过因为小学信息技术课时比较少，每七天只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多部分，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；经过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生认为比较新鲜。不过这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提升。要深入对她们进行正确的引导。二、教学目标：1、 培养学生信息素养，提升学生的思维学习能力、动手和实践能力；2、 培养并渗透网络德育教育；3、 经过学习评价、思维导图等方法来巩固所学的信息技能；4、 使学生掌握通式操作，知道怎样求援；5、 学生能够从网上查找、下载、管理信息，并公和她人分享。三、教材分析：今年的新教材关键是适应初中非零
