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1、第 三 单元 融入社会 肩负使命 第 七 课 关注经济发展 第 三 框：学会合理消费 【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标情感态度价值观能力知识感受发展社会主义市场经济给国家、人民生活水平带来的巨大变化；体会社会主义制度的优越；培养学生树立正确、文明、健康的消费观。感受发展社会主义市场经济给国家、人民生活水平带来的巨大变化；通过自身的消费体验和理性思考，体会树立合理消费观、合理理财意识和提高这方面能力的必要性。1.正确认识消费，过健康、文明的生活。2.在实际生活总学会理财，懂得合理消费、绿色消费。 1.了解人们消费观念的变化。2.知道理财的主要方式。3.理解合理消费的要求和绿色消费的要求。
2、【资源分析】（一）学情分析 狮岭镇经济发达，部分学生家庭经济比较富裕，个别学生存在着消费大手大脚、盲目消费、互相攀比的现象非常普遍，过早地把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中，在日常生活中缺少艰苦朴素的精神，出现盲目攀比的情况，因此，在教学过程中将结合前面学到的我国基本国情，注重引导学生思考如何合理消费、适度消费，学会理财是本框的落脚点。 （二）教材分析本框学会合理消费，由两目构成，第一目“消费面面观”，主要是让学生感受到经济发展了，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多，消费水平不断提高，消费的观念也在不断的变化。第二目“学会理财，合理消费”主要让学生参与经济生活，学会理财，积累一些关
3、于理财的知识，学会合理消费，在消费时多一些理性、少一些盲目。【教学重点】学会合理消费，在日常消费过程中注意绿色消费，为保护环境尽责任。【教学难点】我们的生活水平提高了，为什么要提倡节约、合理消费？【教学方法】自主探究法、问卷调查法、情景分析法等【教学准备】教师准备：flash满汉全席、调查表格设计、学生准备：根据表格进行调查并填写好调查表，准备发言。 完成对压岁钱使用的计划。【课型】新授课【教学时间】1课时【板书设计】 第七课 关注经济的发展 三、学会合理消费一、消费面面观1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高2、人们的消费观念在发生变化二、学会理财，合理消费1、学会理财，是我们必备
4、的生活技能2、适度消费，提倡节约【教学过程】教学环节活动设计设计意图flash赚钱了导入设问：这个短片中的人物，他的消费观念有什么不妥之处？我们可以从中吸取到什么经验？ 引出本课的教学主题。学会合理消费通过flash导入，引发学生思考，激发学生学习本课的兴趣和热情。【活动一】课前调查展示 第一、二组调查表展示：市场上运动鞋情况调查价钱（元）100以内100-300300-450450-600600以上品牌和型号优点第三、四组调查表展示：市场上空调情况调查价钱（元）2500以下2500-3500350050005000-80008000以上。品牌和型号优点第五、六组调查表展示：市面手机情况调查价
5、钱（元）10001000-20000200030003000-40004000-50005000以下品牌和型号优点第七、八组采访结果展示：采访身边的朋友：消费项目支出情况以前消费项目近年新增的消费项目11、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。（板书）2、人们的消费观念在发生变化。（板书）1、通过调查活动，引导学生了解我国的商品越来越丰富、人们的选择越来越多样化、人们的消费需求越来越高的现状，感受我国经济社会前进的步伐。2、引导学生感受近年来人们消费方式的变化和生活水平的不断提高。更加注重精神消费。3.正确认识消费，过健康、文明的生活。2、意在培养学生在消费过程中多一些理性，少一些盲目
6、。重在培养学生自我辨别、自我判断、理性消费的能力【活动二】小调查二压岁钱的使用【活动一】假若你今年的压岁钱有3000元，你会怎么安排的？消 费 计 划：1、每月零用钱 元2、零用钱的具体消费安排： 3、如有节余，将 。通过调查，我们知道在相当一部分同学中存着在非理性消费。也有的同学在实践中逐步地把握了一定的理财知识。（二）学会理财，合理消费1、学会理财，是我们必备的生活技能。面对各种各样的消费品，我们要学会理财，否则财不理你。这就要求我们要掌握一些理财的途径，请问理财的途有哪些？学生回答：教师总结例如储蓄、股票、债券，并给学生提供获取有关银行、债券、股票知识的途径1、通过现场的调查和学生分析自
7、己对压岁钱的处理方式，培养学生科学理财的能力。活动三创设情景【展示材料】人民南路上的某家中档酒楼里，十几个小学毕业财的同学会竟然为一顿饭花去1000多元，赴宴的同学实行AA制，每人出资100元。一个初中女生提前发布自己过生日的消息，同学们送来的礼物包罗万象：双层蛋糕、进口护肤品、名牌运动包、健身卡一些孩子把过生日来祝贺同学的多少、收礼物的轻重作为衡量自己有没有“面子”的标准。每个周末，蹦迪、泡吧、K歌、去游乐园等都是固定节目，大家轮流做东，把这称为“社会实践”。摘自人民网【设问】1、看完这个案例你有什么感想？你认为我们在消费过程中要注意什么问题？ 学生通过讨论达成共识这不是正常消费。【分析】从
8、历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。学生是消费者更应勤俭节约。 学会预算，把钱花在关健的地方，避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值的东西，不与周围的人进行盲目的攀比，不浪费金钱。 （板书：（1）、要量入为出，适度消费，（2）勤俭节约，理性消费 1、通过典型的事例，让学生懂得过度的消费不符合我国国情。不利于青少年健康成长。2、 意在培养学生在消费过程中多一些理性，少一些盲目。重在培养学生自我辨别、自我判断、理性消费的能力。【活动四
9、】生活演练场【创设情景一】老师我现在买一台空调，在进行市场调查时，我发现了一个新名词变频空调。出示材料：变频空调的优点：1、启动电流低、2、低温运行性能好、3、控温波动小、4、控温速度快5、节能，比普通空调可省15-30的电力。但是，国产变频空调要比普通空调价格约贵1000元。我是买普通空调还是买变频空调？【教师引导总结】消费过程中，应注重绿色消费。【多媒体显示】关于绿色消费的知识：绿色消费的重点是“绿色生活，环保选购”。具体而言，有三层含义：一是倡导消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品。二是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染。三是引导消费者转变消费观念，崇尚自然，追求健康，
10、节约资源和能源。 【设问】你购买商品时想过不用塑料袋吗？【我们的选择】1、认清绿色食品标志保护自身健康2、选用无氟制品保护臭氧层3、购买无磷洗衣粉防止水污染4、购买环保电池防止贡污染5、选择绿色包装回收利用、节约资源 【创设情景二】我决定买一台国产的变频空调。经过预算，我发现自己还可以剩余八、九百元，对于这笔钱我该如何消费呢？我有三件想做的事，请大家帮助老师做选择：第一、 我想请朋友去吃大餐，联络一下感情。第二、 我在商店曾看到一身非常漂亮的衣服，价格昂贵，一直没舍得买，现在我是否将它买回呢？第三、 我很想也去广州听一场参加“交响乐”。【教师引导总结】消费过程应（板书）注重绿色消费，注重精神消费。通过创设情景，让学生有身临其境的感觉，培养学生绿色消费和精神消费理念，从而突破重点。总结通过本课的学习，我们知道：在商品、服务日益丰富，消费水平不断提高，消费观念不断变化的今天，我们要合理理财，理性消费，提倡绿色消费，建设节约型的社会。板书设计： （1）消费选择越来越多 1、消费的特点： （2）消费水平提高 （3）消费观念发生变化：一、学会合理消费 （1）学会理财必备的生活技能 2、学会理财、合理消费（2）合理消费的原则：量入为出,适度消费 勤俭节约，理性消费 绿色消费 注重精神消费1
