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1、辅导日期2018.指导教师召集位学生开会，下达任务书，确定论文题目，布置任务，开题报告和外文翻译撰写要求和时间要求。讲述开题报告要注意的格式及内容，如何查阅相关参考文献，参考文献格式。外文翻译要求和格式。与学生对任务书和课题认识进行交流。建立QC,下发2017届毕业设计工作流程表、开题报告、外文翻译模板等文件。学生签名辅导日期指导教师对于各自课题进行了一些基础汇报，都在查阅了相关文献后了解自己课题该如何进展，并且将以撰写好的开题报告、外文翻译交给我查看。学生签名辅导日期指导教师2018.指导开题报告写作中要注意的格式及内容，开题报告继续修改完善。指导杨根、李丰、王君谊如何使用中文数据库、外文数
2、据库进行文献搜索，要求学生并尽可能多的查阅相关文献，认真阅读，形成自己设计方案。学生签名辅导日期指导教师指导杨根、李丰、王君谊等关于自己课题所用到的知识，例如：C语言、嵌入式开发、PLG电路设计等问题进行交流，确定设计的总体方案。让他们各自交流自己的想法，以及翻阅文献中所遇到的问题。学生签名辅导日期2018.指导教师对于杨根、李丰、王君谊的开题报告、外文翻译进行指导并提出修改意见。并且指导他们如何明确自己的设计思路，将自己的设计思路表达在文章中。对参考文献提出修改意见。学生签名辅导日期指导教师指导杨根、李丰、王君谊相关文献，充实自己的毕业设计观点，交流在毕业设计进行中可能遇到的问题，并给予他们
3、方案指导。并且对于他们的整体工作量做出要求。学生签名辅导日期指导教师杨根、李丰、王君谊的论文格式存在大量的问题，给他们指导使用正确的办公软件进行撰写论文，开题报告比较规范，思路清晰，能够完整表达自己的观点。并且关于他们的参考文献格式进行修改。学生签名辅导日期指导教师指导杨根、李丰、王君谊最后修改开题报告，并且对毕业设计说明书进行整体规划，要求他们能够T步的完成设计任务，条理清晰的表达自己的设计。再一次要求他们使用office、visio办公软件，曲/、能使用wpso学生签名辅导日期指导教师杨根对于自己的监测系统部分不太了解，给他提供了一些指导意见，并指导使用Labview编写上位机程序。李丰和
4、王君谊的课题设计需要学习安卓开发，提供了一些学习视频和书籍，建议边学边做。学生签名辅导日期指导教师督促他们加快完成自己的工作计划，并对他们的进程进行检查，杨根新完成了软件部分，并向我请教了硬件电路的设计，我向他推荐了一些资料以及元器件的购买地方。李丰和杨根因为在学习安卓开发，进度较慢但也开始步入正轨。学生签名辅导日期指导教师中期检查完成，督促进度慢的同学加快进度，并给他们提出相关的修改意见。学生签名辅导日期指导教师指导杨根、李丰、王君谊按照任务书撰写毕业论文，查看他们写的论文，指导其排版布局、图片表格格式等。学生签名辅导日期指导教师与杨根、李丰、王君谊交流硬件部分的设计，杨根已经将光电传感器、
5、LED灯等元器件准备好，正在学习怎么样使用这些元器件。李丰决定决定使用电机来代替的包装设备。王君谊暂时没有什么问题，论文也正在修改中。学生签名辅导日期.23指导教师杨根、李丰、王君谊他们三个的论文中，格式还是存在大量的问题，特别是论文中的英文字符和数字部分，忘记将其字体修改，而且部分图片好像是直接截图过来的，叮嘱其改正。学生签名辅导日期指导教师杨根的毕业设计基本功能已经实现，指导他在原后基础上增加内容，选好器件，兀成取相确的头验。李丰的基本硬件功能已实现了，正在学习安卓程序开发。完成自己的软件部分。王君谊暂时没有问题，督促他抓紧时间完成课题。学生签名辅导日期指导教师学生没有太大的问题，督促他们
6、抓紧时间完成课题学生签名辅导日期指导教师对他们硬件电路进行检查，提出相关的修改意见，电路焊接和设计没有考虑抗干扰，电源线内部布线不合理等问题进行一一解答。学生签名辅导日期指导教师杨根论文结论部分出现大量重复语言，正文中个别章节表意不清晰，需要加以改正；李丰的参考文献格式有问题，而且正文中个别地方数字和英文字体格式需要改正；王君谊的图片不清晰，不符合要求，指导其用VISIOL。学生签名辅导日期指导教师杨根的标题格式不务叮嘱其修改。李丰和王君谊论文存在大量重复的内容，建议其修改并删减部分。学生签名辅导日期指导教师杨根、李丰、王君谊的论文有个很大的问题就是自己写的东西太少，建议对自己的工作部分加大书写量。学生签名辅导日期指导教师指导学生将修改过的论文进行查重，建议他们想使用一些免费的比较权威的网站进行查重修改，在修改过后在使用维普查重。杨根、李丰、王君谊的论文重复率都能达到要求。学生签名辅导日期指导教师在查重过程中，发现一些同学的目录、参考文献不是自动生成的，叮嘱他们使用word自动生成。学生签名辅导日期指导教师查重完成后，指导学生将论文上传，并让他们针对自己的问题细心改正。学生签名辅导日期指导教师进行第二次查重，并要求对细节部分再次作出要求。查看毕设实物结果,要求在实验室演示并说明。就其中的小问题进行修改加工。学生签名
