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1、撰写人：_日期：_教师学期述职报告八篇 教师学期述职报告篇1 一、营造家的氛围 开学初,就在黑板上写下了“新六一我的家。希班级四十个人能像家人一样互帮互助,团结友爱，共筑一个温暖的家。每次大扫除都积极参与,并用照片记录下了最感动的瞬间。学生们的干劲让我感动。或是以文字和图片的形式发至家长群,或是在班级里以具体的事迹表扬。久而久之，大家都是心甘情愿地为班级做贡献,每次卫生任务布置后,没有一个人有怨言。 足球游戏比赛时，“六一,加油！加油，六一!”台上台下加油助威声融为一片，六一班四十个人的心紧紧的团结在一起，最后险胜了强大的对手。因为团结，六一班迸发出的强大力量让我震撼。二、发挥班干部的作用 卫
2、生、习惯、作业等方面引导班干部以表格的形式认真记录，对班级的一些工作起到了督促作用。 三、小组建设 开学初就以榜样引领组长们要有奉献精神。在平时的小组管理中，通过小组会议，针对他们管理中出现的问题,给以具体的方法指导，比如在给组员提出不足时，要坚持只对人不对事的选择;引导组长用 或电话的方式给组员家长进行沟通。每周都坚持班会总结，其中一项是小组长轮流评价积分表是否填写完整、保存完好。长期的坚持评价给我的启发是：小组建设是一件很复杂的事,需要老师投入很多的精力,很多问题以我现在的认知还解决不了。那就从小处着眼，从能改变的地方点滴积累，说不定会有意外的收获。不足: 在引导班干部坚持评价时,应鼓励他
3、们在每周班会上以简单明了的内容汇报，并形成惯例，因为凡事坚持了才有效。小组建设中,个别组存在的问题没能及时解决,应积极协调毛老师想出解决的方法。争取不落下一个组。 语文教学方面: 备课。本学期,在三代导学案的引领下，备课时能以单元为主题,设计单元教学目标，注重写法的点拨和对比，使学生学有所得,学有所用。 课堂。小组合作时注重方法的引导。例如规范组长的引导语,促使合作有序、深入；规范小组交流顺序,按照3214的顺序交流，号记录,使小组的发言更加准确、完整、有理有据。 作业。漂流日记作为学生一周的小练笔,积极发动家长进行批改，并坚持把每周优秀家长的批语拍照发至班级群。确实调动了一部分家长的积极性，
4、开始关注自己的孩子，关注孩子和他人的差异性,加强了家校联系。 不足：课堂上应该继续引导学生认真倾听,应该给以学生具体的方法指导：如果他人讲得不完整，听完可以补充；如果他人讲得不正确,听完可以纠正;如果他人讲得精彩，听完可以赞许、鼓励与赏析。这些要坚持引导学生。 对于字词的预习放手太快,部分学生还不清楚各项预习整理的目的。没能培养出优秀的组长长期引领大家学习生字词,上台展示，学期初应该引导学生在课堂上坚持预习两周再放手。（字音、字形、词意）不能邯郸学步,重点的多音字、形近字和词意，要求学生在书上固定的位置标出。 把学生从繁忙无效的作业批改中解放出来，引导多读、多记。导学案是有经验的老师们反复切磋
5、编制出来的，要积极使用,发挥它的价值。 教师学期述职报告篇2 夏去冬来,偶然回眸，一学期又飞逝而过。回顾一学期来我的工作，我从以下四个方面向大家汇报:一、在快乐中教学 本学期我担任初一两个住宿班的语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢,我专心琢磨教材，想方设法让课堂生动,让学生容易接受，在稳住住宿生的基础上,力求提高教学效果。 初一学生活泼可爱,很多时候也像小鸟一样喳喳得我恨不得自己有三头六臂来与他们细细交谈或者和他们一起欢笑。也许是受学生感染吧，我尽量每天都以饱满的热情走进课堂,让学生感到在一种自然而有活力的气氛中学习和感受语文。在学期末，回首自己的
6、授课，我感到有些愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上过于活泼，以致于东张西望、违反课堂纪律时，我的情绪就会受到影响，并且把这情绪带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服,采取有利的方法来灵活应对课堂上的情况。对于基础较差的学生或力求上进的学生，我常利用下午第四节为他们补课，快乐的交流长久地回荡在我们师生的心里。 二、在和谐中办公我们语文备课组在赵红老师的带领下越来越焕发出勃勃生机。工作踏踏实实的王洪奎老师、刘国珍老师，教学一丝不苟的赵红老师、王莉老师,年轻有为的王云梅老师、朱莉老师，忙碌而有序的李英泉老师、齐向清老师，最暖人
7、心的是王云霞老师，每当我们下课归来，她总能笑盈盈地为我们倒上一杯热水,还没等喝到口，我们早就在她的笑容里暖和了。语文办公室中最年轻的郑玮老师、韩国利老师和张海霞老师常常带来一些时代信息，这为我们这些中年人注入不少青春活力,更提高了工作效率。 无论在备课组中,还是办公室中，都是有活抢着干，有事抢着做，我们这个年龄段的人虽没有亲身体验过58年大跃进的生活,我们却运用大跃进的精神实实在在地做着手头的工作，呈现出一派欣欣向荣的景象。三、在感动中协作 孙奉海主任不但管理工作真抓实干,还很为老师们着想，时时处处为老师们排忧解难，每当想到孙主任，感激之情总在我心底流淌。郭慧祥主任教学工作认真细致,协调级部工
8、作和班级工作都很到位，每逢节假日他的祝福短信如期而至让我心生暖意,和他搭档是我的幸福。张凤霞老师务实，精干,班级井井有条,学生服服帖帖，我常常被她勤恳负责的工作态度感动。刘玉君老师、赵泽洪老师、牟秀霞老师等等与我教同班的老师们,我们初一级部的所有老师们，你们都是我的榜样!在这个团队中工作，我体会到在感动中协作,紧张但快乐。 四、在读书中奋进 一直以来，我喜欢教学,同时又努力做好一些相关工作,尤其是读书和写作。本学期中我和学生一起读名著两部,我读教育理论书一部,并记录了一些所需材料。读书的输入促进了写作的输出，我指导的学生作文有两篇获市级奖励,两篇论文发表在省级刊物上,发表宣传我校的新闻一篇，三
9、篇散文，评论一篇,二十多首诗歌发表在美国、澳大利亚及国内各级刊物上,出版诗歌合集一部。这些铅字方块对于大学者来说也许算不上什么,但对于我的我的学生们来说却如平静的湖水中突然注入了一股流动的清泉,这将督促我们策马扬鞭，继续奋进。 经过一个学期的努力，期末考试是一种考验,期末总结是一次反思。无论成绩多少,都体现了我在这学期的工作成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此，我会继续努力,多问，多想，多向老教师学习，争取进步。 以上就是本学期我的述职报告，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。 述
10、职人:xxxx 202X年xx月x日 教师学期述职报告 篇3 恰逢今年又重教一年级,如果说是不同的年级就像不同的风景，那我今年可谓是在同样的风景区又走了一遍,也算是重游故地了。这一次的重游，我少了一份走马观花，既欣赏到了第一次不曾欣赏到的风景,也能够总结了上次的经验和教训，汲取优点，用学到的东西好好地规划了这一次的行走,有了一些自己的想法。所以，这次我述职的题目定为：走过两年。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。两个年头过去了,虽然还未脱青葱之气，但经历了一番之后,那个手忙脚乱的我如今终也多了一份计划和沉稳。 具体想一想,这学期的工作,在上学期创建班级文化、重视常规建设、紧抓品质教育、提升自身等
11、方面，这学期我还是紧抓不懈上学期的重点工作,继续做好,也有了一些进步。 一、建设自觉性的家委会,用家校合力做事 上学期和家委会一起创建班级文化，也提出了自己对于家委会自觉性的想法。这学期我就着重加强家委会的自觉性建设。我觉得沟通是一切凝聚力的开始。这学期我坚持每天写一篇工作日志的习惯,加强和家长们的联系,尽量想家长们之所想,争取家长们的支持。这学期家委会做的工作,也很让我感动。尤其是定班服的事情，我们班这学期定了两套班服、一套集体舞服装。全过程都是家长们自己忙活：选样式、统计号码、发放服装，有时候直到服装到了,我才知道家长们又为班里订了服装。一个家长和老师凝聚力高的班级才能发展得更好,我坚定这
12、一点，下学期我也会继续做好这方面工作。 二、做好常规管理工作-教后的管理 没有规矩，不成方圆。上学期，事无巨细的跟孩子们讲明每一项规矩之后，这学期我的终点就放在纪律的坚持上面。 对孩子的表现及时总结,及时反馈,我觉得很重要,这是我觉得我做得比上学期更到位的地方。用小粘贴鼓励孩子,每个月我都会用不同的两种小粘贴记录孩子的表现,一种记录学习，一种是纪律,包括路队、上课、就餐、走廊纪律。下个月我就换另外一种小粘贴，每个月不同。 每个月末我就会召开一年级四班表彰大会,评选出这个月的纪律小标兵语文学习小标兵，还有其他的像背诵小明星书写小明星等,以表扬表现好的孩子,以先进带动后进。当然，孩子们每个月的表现
13、、每次检测等各种表现,我都会记录到1班学生学业情况统计这本册子上面。做到心中有数的同时,更为了沟通家长,一起教育好孩子。这学期，我也注重用更有效的管理学生的办法，通过培养小学生干部,管理权转移给孩子们，发挥学生管理学生的优势;注重了自身的榜样作用，和孩子们做好约定,我们互相监督，提高孩子们的自觉性;以安静为中心,以自己管好自己为主要要求,尽量简化要求,突出重点,做好纪律管理。 三、教学上进步中追求创新 除了班主任管理好学生之外,我还是一名语文老师、品生老师。作为老师,教学是自己最大的职责所在。这学期我也努力追求创新,让自己的教学更进一歩。 （一）品德与生活还可以更高效 品德与生活课还可以做更多
14、事情，我还继续狠狠地将品德课整合了一番,有了很多可以自己自由发挥的时间。除了上学期坚持的用故事教育学生之外，我还利用品德课做好了两件事情：口语训练、写作。 学生的口语表达能力同样重要。我选择了介绍自己的名字作为题目，让孩子们开始了自己的百家讲坛,既锻炼了孩子们口语能力;又让孩子们见识了不同名字背后的故事,增长了知识；还增加了孩子们的识字量,一剑三雕。 写作同样是一个重要的学习能力，除了看图写话的指导,我更看重孩子们自己的创造。相信孩子,他们会给你惊喜。在尝试创造的路上,孩子们自己创造的小诗很精彩。一年级四班的小诗集正在筹备中。 （二）语文:阅读工作还要加强 在阅读养成品德所以这学期除了抓好孩子
15、们的基础知识、口语表达、写字、写作之外,我着重就抓了孩子的阅读。这学期不同的是,我规定了每天的阅读篇目，让学生每天阅读，我也每天和孩子们一起回顾,指导学生找出这些文章中美的词语和句子,让学生能够据为己用,拓展好词好句储存量，提高写作能力和对美的认识。除此之外，开辟给孩子们讲故事的时间；制作了读书小明星的奖状，激励学生们的读书兴趣。 四、继续提升自己，做好老师本分 学生素养的提升离不开教师专业素养影响，这学期我继续将个人的提升也列入计划之中。(一）练好字 在上学期练字的基础上，这学期继续努力，认真练李放鸣老师写字帖上面的汉字，夯实语文老师的基本功。 (二）读好书 继续自己的读书之路。这学期我还是像上学期一样做到以教育教学书籍为主,读书种类多样化。努力提升自己的阅读量,用自己的阅读量来帮助学生阅读量的提升，用自己的实际行动带动学生。下学期我将把更多的重点放到教育教学杂志和书籍上面。 只有经历，才有收获。走过这两年的一年级老师生活,才知道自己能做什么，会做什么，也才知道将来还要做什么。两年了,作为一名老师，我也仅多了一些反思和想法，知道了自己应该做那些事情，可是如何做好、做巧、做妙这件事情,还欠缺太多。和其他老师做过的事情相比，我更是相形见绌。但
