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1、一年级下册第14课歌唱祖国word同步练习一、我给汉字，补充音节。p_ y_ _ing _ng _u 飘 扬 响 荣 越二、一字开花。 江 河 乡三、选一选，填一填。 亮 高 过 这1. 小明从 里走 去。 2.月 挂在天空。 四、 照样子，说句子。例：这里是我们可爱的家乡。_可爱的_。 参考答案一、io ng x r y 二、长江 江水 江边 小河 黄河 河水 家乡 故乡 乡亲 三、1. 这 过 2. 亮 高四、示例：这里有一只可爱的小花猫。附送：2019-2020年一年级下册第14课献给妈妈的诗word教案教材分析：献给妈妈的诗是鄂教版语文一年级下册一篇课文。课文以童话故事的方式讲述了小动
2、物们在母亲节这一天给妈妈写了一句赞美的话。文中的语言贴近孩子，让孩子在反复朗读中能自然地感悟到妈妈也需要孩子的关心，孩子一句赞美的话就能给妈妈带来莫大的幸福。设计理念：一堂好的阅读课应该做到：书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。新大纲也强调指出：要在读中使学生受到情感的熏陶。本课蕴含着丰富的情感因素，如何让学生通过读来体验课文情感，进而抒发自我情感、升华自我情感？教学目标：1、学会“母、亲、节、定、争、句、美、丽”8个字，会认“给、诗、物、准、备、份、礼、首”8个字。认识“角字头、包字头”。2、正确、流利的朗读课文。3、通过读课文，感受孩子和妈妈之间与生俱来、深沉似海的亲情，并真心地用一句话来赞美自
3、己的妈妈。教学重点：正确、流利的朗读课文;教学难点：通过读课文感受亲情的伟大。教学过程： （第一课时：学习课文生字、词语，初步感知课文内容，学习课文第一-三自然段） 第二课时一、快乐游戏，快乐复习。1、上节课，我们学习了第14课献给妈妈的诗，那么小动物们的诗都写好了吗？写了些什么呢？让我们一起走进14课，去瞧瞧吧。2、点同学选笑脸，巩固字词。选第一个笑脸，课件出示课文一类生字。点读，小组读。选第二个笑脸，课件出示课文二类生字。点读，男女生接读。选第三个笑脸，课件出示课文词语。点读，齐读。二、走进文本，快乐学习。（一）学习第四自然段。1、出示尝试题：（1）哪些小动物们给妈妈写了诗？（2）他们的诗
4、是怎样的？2、自主学习，合作探究。3、全班交流。（1）点同学回答尝试题。（2）A 点读小兔子的话。说说我们见过的兔子是怎样的？为什么这里说的和我们见过的不一样？（如果同学们不会说，教师通过讲兔妈妈救小兔子的故事来帮助学生理解） 同桌互读，点读，评价再读。B 点读小狮子的话。请同学们讲讲自己看过的狮子王里故事。播放狮子王中的片段，理解小狮子为什么这样夸自己的妈妈。 所以，当狮子妈妈给小狮子喂奶时，小狮子会说-（ ），当狮子妈妈给小狮子洗澡时，小狮子会说-（ ），当狮子妈妈照顾生病的小狮子时，小狮子会说-（ ）。 同桌互读，小组比赛读，评价再读。C 自由读小黑猪和小老鼠的话。说说他们为什么会这样说？师生分角色朗读。（二）学习第五自然段。齐读第五自然段。三、快乐朗读，快乐表演。1、分角色朗读课文，评价朗读。2、戴头饰表演课文内容。3、写爱心卡，抽读，评价。四、快乐写字。1、出示课文生字：包、角。点读。认识偏旁：包字头，角字头。3、教师范写。学生说说写这两个字需要注意些什么？4、学生书空练习，描红写字。教师巡视评价。五、总结。播放妈妈的吻，小结全文。板书设计： 14、献给妈妈的诗小兔子 我的妈妈最勇敢 小狮子 我的妈妈最温柔小黑猪 我的妈妈最美丽 小老鼠 我的妈妈最强大
