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1、小学老师学习心得感想 课程改革呼叫新的老师角色,提升教育质量需要大批优异老师。以下xxxx为你带来，期望对你有所帮助!篇1一直以来，我全部很喜爱“爱”这个字，因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝，大地会因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得愈加灿烂。学习了衢州市三位老师和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人小说。让我对“爱”字有了更深的体会和了解。最美老师，美在难能可贵的细心。假如两位班主任对学生缺席不妥回事;假如两位班主任只是给家长发个短信，通知学生缺席;假如两位班主任因为早晨有课，放弃追寻;假如到了学生家闭门而最终放弃不过她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向
2、她们学习把工作做细、做实。最美老师，美在大爱。“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育孩子。”老师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。当学生在学习上碰到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在愉快中学习，在愉快中成长。最美老师，美在强烈的责任心。比尔盖茨曾经说过：“人能够不伟大，但不能够没有责任心。” 责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心
3、，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为老师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的儿女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了老师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为老师的付出和酬劳是永远全部不可能画上等号的。老师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了很多无形的劳动，这些全部是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，和其老埋怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事
4、组成。假如缺乏了责任心我们的工作将无法想象;假如缺乏了爱，我们的学生将无法想象;假如缺乏了诚心我们的世界将无法想象。是责任心，促进我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到老师的愉快，是我们不停前行的动力。让我们一起记住衢江四小的办学理念：“我们没有大楼，我们也没有大师，不过我们不能够没有大爱。”篇2今天我们全体老师聚集在一起，听董学恩老师有关图书的培训。时间首先让我们知道图书是经过一定的方法和手段江知识内容以一定的形式和符号，根据一定的体例，系统的统计于一定的形态的材料上，用于表示思想，积累经验，保留知识和传输知识的工具。在我们里，我们以绘本教学为最关键的教学方法。绘本教学有以
5、下的特征及优点;1.利用天生的喜好爱听小说。2简单的句型，便于初学者阅读。3丰富孩子的字词，句型。4大量阅读，养成阅读的好习惯。5配合CD，磁带，自学重复练习。绘本是儿童文学的一环，它的关键阅读对像是学龄前后的幼儿。图像是幼儿主要的阅读工具，也是绘本最主要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必需重视美感展现。好的绘本，每张图像全部会说话，心得体会图和图之间展现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听小说。因为幼儿识字不多，不能独立阅读，因此绘本的文字，便须要大人代为关读，再说给小读者听。也就是说，绘本的文字并不是写给小读者看的，而是让她们听的。绘本的图像和文字必需韵
6、含默契，像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合，方能让小读者轻松愉快地阅读。幼儿对外在世界的认识，是从整体来掌握感觉，而非由细部思索分析的。这种特质使小孩在情境中，极少冷眼旁观，而常常的热情。全情投入地参加。在和大人共读绘本时，她们不但在听一则她人的小说，她们会和小说中的角色合而为一，写作参考亲历其境地体验这段小说。绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会慢慢化为知识和智能。在阅读以后，大人应避免说教，急不及待地说明、问询、考试。我们应把看书、听小说的主权还给孩子，给她们足够的时间和空间反刍绘本。大人能够坐看绘本，在孩子的生命中发芽、成长。篇3听了福建省教育学院黄家骅副院长做老
7、师礼仪 专题讲座，使我感到学习礼仪规范、提升自己的修养、培养自己良好的气质风度，比学业的进修可能更有意义。因为我们的工作实际上就是一项不停和人交流、交往的工作。自古以来便是礼仪之邦。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”对于“人类灵魂工程师”的老师来说，不但要遵照一般人的礼仪规范，还要在职业道德的范围内根据 “礼”的标准严格要求自己。所谓老师礼仪，是指老师在从事教育教学活动时所必需遵守的礼仪规范。和其它礼仪相比，老师礼仪含有鲜明的强制性。只要你选择这个职业就必需遵守，不能随心所欲。良好的礼仪素质由很多小的牺牲组成的，“成人不自在，自在不成人”，老师礼仪就更是如此，
8、需要老师有更多的自我克制、自我牺牲。同时，老师的礼仪素养也将使老师更有魅力、更有力量，以至带来更大的收获。我相信，这也是古代老师被推崇为“一日为师，终生为父”的原因。老师是学校工作的主体，不但仅是传道、授业、解惑，还需要具有更多的素质。老师的礼仪包含两个方面，一是内在的道德修养，二是外在的行为表现。一名优异的老师，除了必需以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必需自觉地、高标准地要求自己的言行，一言一行才能感染你的孩子，美化她们的心灵。所以，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优异的、学生能够仿效的楷模。仪表，不但仅是一个人的外在形象，还是一个人内在涵养的外显。作为一名
9、老师，假如只是重视自己的外在形象是远远不够的。腹有诗书气自华，老师的大部分时间是和学生在课堂上共同度过的。一个优异老师的语言使一本教材全部优点得以充足展示，优美的语言能产生爱屋及乌的效果。抑扬顿挫是老师语言的节奏美，诙谐幽默是老师语言的机智美，声情并茂是老师语言的情感美，逻辑严密是老师语言的理性美。优美的语言是给学生最美的教育享受。语言是有对象性、情景性的。我以为，老师的语言还是应少一点如雷贯耳、面目可憎，多一步优美动听和颜悦色;少一点平淡无奇、平铺直叙，多一点荡气回肠、激情洋溢;少一点南腔北调的方言，多一点标准规范的一般话。老师除了用语言去启蒙，用语言去激励，用语言去感悟，用语言督促，去引导
10、学生质疑解惑，更甚者是用德性去育人。老师德性之本是善良和爱。对老师而言，善良是一个品格，善良是一个修养，善良是一个德性。善良中包含着仁爱和大度，善良中蕴涵着了解和尊重，老师对待学生的善良，是以爱心为基础的，爱心不但仅影响着学生的学习活动，更主要的是，它还直接影响着学生一生的情感态度、思维方法、价值观及至个性品质。中国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这么，我们才能真正做到“爱国遵法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。老师的理想形象，含有一定的专业知识，有广博的知识，有良知，爱惜学生，有正义感和使命感。我们要不停学习，用知识充实自己，做到自然适度，外在仪表和内在素质相一致。老师的礼不是套在新世纪、新时期老师头上的枷锁，也不是在友好社会给老师所立的“牌坊”，老师的礼当发自内心，当初刻自检。
