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1、2023年实验小学个人总结精选三篇 事业结果的时候肯定会确定现在仔细负责工作的大家，有一分播种，就有一分收获。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的试验小学个人总结范文三篇，供大家参考。 试验小学个人总结1 一、仔细学习，不断提高。 今年，试验人员仔细学习了xx省中学理科教学仪器设备配备书目和xx省中小学标准化试验室建设标准，仔细做好试验室的日常管理工作，制订好试验室工作规划和试验教学安排，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保试验的正常进行，仔细打算好每一个演示试验和学生试验，确保试验开设率达xx%，仔细管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，仔细做好试验室的清洁卫生工作
2、，确保师生有一个良好的试验环境，仔细收集和整理试验室资料，把试验室工作推向了一个新水平。 二、服务教学，加强管理，钻研业务，不断创新。 以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强试验教学环节。今年，我们在试验教室少的状况下，充分利用现有设备和资源，保证了试验教学的顺当进行，参加试验教学，不断提高学生的操作技能，使试验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。 要生存，要发展，就要不断创新。为此，我们非常注意自身素养和业务实力的提高，平常加强对教化教学理论的学习和探讨，主动自制教具。并吸取外校试验工作的优点不断提高自身水平，保证了试验室的稳步发展。 三、紧跟时代发展，参加学校建设。 为了学校试
3、验室运用、管理更加规范，主动参加学校试验室的设计，从总体规划到水电布局、试验室的布局等都供应了许多有价值的方案并被接受，尽早保证明验的顺当开展。 四、存在的不足。 1、创新意识不高，跟不上形势的发展，科研实力有待提高。 2、随着试验教学改革的不断深化，现有试验室已很难满意教学的须要，将来的试验室如何管理，合理、充分的运用是我们深思的问题，也是须要学习与探究的过程。 试验小学个人总结2 学校试验室在20xx-20xx年第一学期的工作中，由于有校行政领导的干脆领导，市局装备室领导的详细指导，全体试验老师的共同努力，顺当地完成了本学期预定的工作目标。 1、我校试验室依据工作安排要求，做好了各科仪器设
4、备、药品的增订、补订工作，为保证各科试验教学的顺当开展供应了坚实的物质基础。 2、我校试验室为保证各科试验教学的开展，主动支配好试验所需用品、药品，调整好试验课，协调各科老师的试验内容，提前依据教学进度打算好，演示和分组试验努力开足开全。 3、我校试验室还做好各科仪器、药品的保管工作，主动仔细做好防震、防潮、防虫蛀、防腐、防尘工作，使器材处于待用状态；主动修理破损仪器，常常教化学生要主动试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈；我们还教化学生规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。 4、我们特殊留意做好平安防护工作，留意做好危急药品的保管工作，做到双锁保管，留意防火、防水、用电平安，杨舍
5、镇教化系统平安工作现场会曾在我校召开，同时对我校试验室工作赐予肯定的好评。 5、我校试验室工作人员较少，但我们仍能保持常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。 6、我室工作人员加强自身师风师德的建设，不断进行试验教研活动，参与接着教化，提高业务水平。 7、我们还主动协作各条线工作，特殊是协作班级加强学生思想道德、组织纪律、试验纪律教化，让学生在试验教学中冶炼情操，增长才能。 8、我校试验室工作取得肯定的成果，不足的是，我校试验室工作人员紧，尤其是缺少专业化的老师，人员也要年轻化些。 试验小学个人总结3 本学期我镇教科研工作以县教科所工作看法为指导，以促进学生全面发展、老师专
6、业成长为目的，坚持理论联系的原则，创建性地开展教化科研工作，强化教科研组织建设，以“五个一”学习活动、教科研“手拉手”活动为抓手，扎实抓好“十五”立项课题的探讨、结题工作，大力推动教化科研进课堂活动，提高课堂教学效率，巩固教科研成果，主动推动课程改革及我镇教化事业的发展。现将有关工作总结如下： 一.以开展“五个一”学习活动为重点，促进老师专业发展 1.接着组织老师开展读书学习活动，提高老师素养。把读书的范围放宽，提倡老师读教化散文，教化故事，教化小说，文学名著。让老师坚实专业根基，提速专业进化。克服浮躁，克服急功近利，克服匠气。 （1）小学中心校要求各校接着学习教科所举荐的10套书籍，并仔细写
7、学习笔记，以提高自己的教化教学理论水平。各小学也投入相应的资金为老师添置教教化教学理论书籍。萃星学校为激励老师读书，为每位老师订阅一本教化教学报刊杂，并要求每位老师必定一份纯文学杂志，以提高老师的教化教学理论水平和文化素养。 （2）各校读书活动开展的丰富多彩。中心小学为迎接县其次届读书峰会举办了老师书画读书学问竞赛和好书评论活动；4月份，爱国华侨赵自东先生在世界读书日赠送赵段小学价值10000元的图书2000多册。为此，学校实行了“学问变更命运，读书引领时尚”的校内读书活动，并邀请爱国华侨赵自东先生、教化局徐善之副局长亲临学校作读书报告，激励老师和学生，掀起读书的热潮；萃星学校定期实行读书沟通
8、活动做到一月一主题，月月有活动、有评比、有小结。 通过以上读书活动的开展大大提高了老师的读书热忱，每一位老师都能充分相识到读书充电的重要性，切实提高了老师的教化教学理论水平和文化底蕴。 2.为在我镇深化开展读一本教化理论书籍，丰富理论涵养活动。小学中心校除为各校统一购买了教科所举荐的书籍书生校长（高万同）10套，并要求各校添置肯定数量的理论和人文性书籍人手一本，5月份实行一次老师读书沙龙活动；本学期分两次对各校老师三种笔记的撰写状况进行检查。重点对老师专业日记写作的尝试。主动激励老师撰写老师专业日记，把自己教化教学中的闪光点、困惑刚好记录下来，以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。老师的教化教学
9、素养有很大提升。赵段小学在老师专业日记撰写结合学校实际进行有效尝试：一是有效沟通，集体反思；二是独立反思，理论支撑；校长表率，全员参加。为了引导老师追寻教化志向，探讨富有特性的教化探讨方式，寻求教化实践中有意义的“细微环节”，改进个体的教化生活，萃星学校主动激励老师撰写老师专业日记，目前该校已有20余篇教化教学叙事、案例、反思获奖或发表。和畅庄小学开展“我手写我心”老师专业日记展评活动。每月每人选取最精彩的一篇专业日记张贴于校橱窗内，以供观摩，并在此基础上以无记名投票的方式选优，予以表扬。 3.充分利用网络资源，促老师专业成长。赵段小学充分利于校校通工程与凤凰语文网教学研讨与沟通。教科室袁廷顺
10、主任上传的文件在短短一周，点击次数就超过50次。中心小学、萃星学校充分利用微机房上网听专家、名师讲座，足不出户就可以倾听专家、名师的训诲，收到良好效果。 二.以小课题探讨为切入点，促进教科研工作深化开展 1、主动开展小课题探讨，让教化科研紧贴地面行走，在上学期的基础上，各校都努力做好小课题探讨的工作。中心小学教科室主任赵成锋多次到市教化学会课题部王兴举主任处请教，并邀请来校指导小课题探讨。王主任对中心小学老师参加小课题探讨的热忱、看法，赐予了很高的评价。 2、努力做好“十五”课题探讨结题工作，要求凡担当“十五”课题任务的学校，均要加强对课题的管理，特殊是要加强的细微环节的管理，努力克服浮躁、畏
11、难、埋怨的心态，以扎实的探讨作风，加大探讨投入，保障课题探讨的如期进展，并刚好做好结题的一切工作。中心小学的两个“十五”课题进入了结题阶段，分别是：江苏省“十五”规划重点课题子课题班级心理健康教化的设计与操作的探讨，徐州市“十五”规划课题农村小学不同年龄段德育内容序列化及实施的探讨。课题组成员正在整理资料，撰写结题报告，迎接市教可所的结题验收。 3、做好“十一五”课题的申报工作。在“十五”即将结束之际，我镇召开了各校校长、教科室主任会议，对“十五”课题进行了总结，同时对“十一五”规划作了展望。学校将接着依据办学方向和特色建设，在如何全面提高学生素养，提升办学质量方面作进一步的探究与探讨。要求各
12、校积做好“十一五”课题的申报工作，中心小学必需有一项市级立项课题。中心小学、和畅庄小学、王堂小学、大新庄小学、姜站小学等都通过了课题申报的初审。 三.以“教科研手拉手”活动为抓手，促教化科研的均衡发展 为进一步做好教化科研“手拉手”工作，提高科研的整体水平。小学中心校在开学初就要求中心小学、萃星学校要接着深化教化科研“手拉手”工作，尚没有建立教化科研“手拉手”的学校，要尽快落实“手拉手”的对象，利用“上靠下联”策略，强强联手，打造教化科研的品牌。强弱牵手，开发教化科研潜能，实现双赢。“手拉手”双方要加强相互间的科研沟通与科研互访、科研合作，通过送教上门、观摩研讨、焦点对话、科研擂台、学术沙龙、
13、访问学者、挂职熬炼等方式亲密双方关系，增加各自的活力。通过科研“手拉手”活动，激发老师的科研热忱，提高本镇教化科研的整体水平，促进我镇各校教化科研的均衡发展。 在上学期的基础上萃星学校与刘集南苑小学、中心小学与柳新试验小学接着开展丰富多彩的“手拉手”活动，实现共同进步与提高，达到了双赢。本学期，我们在确保各项课题探讨扎实开展的同时，依据上级有关文件精神，要求各校对老师的教化理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。 回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改进、充溢。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的氛围，搭建展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使教科研工作稳步前进。
