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1、龙泉五小五年级语文导学案班级： 姓名： 领导批阅： 单元主题学习说明性文章课题12、假如没有灰尘授课日期2013年 月 日课型阅读主备教师钟其芬辅备老师张子娟 邓颖贤学习目标1、认识四个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古来今来、庞然大物、气象万千”等词语。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。重点难点灰尘的特点与作用，辩证的看待事物。学 习 过 程学 案导 案第一课时一、导入新课 课题是一个什么关系的句子？二、自主学习1、正确、流利的读课文三遍。2、自学生字，注音并写一写：
2、勿 动 尘 埃 湿漉漉 日晕 3、自学字词句篇，完成练习。三、展示交流1、灰尘的危害有哪些？2、灰尘的大小来源是哪里？3、灰尘的作用有哪些？四、合作探究用横线画出文中运用了列数字、作比较、假设等说明方法的句子。 五、训练反馈1、本文通过介绍灰尘的（ ）和（ ），揭示出事物往往都具有（ ），只有正确认识它们，才能趋利避害，（ ）的深刻哲理。2、古往今来，人们总是“（ ， ）” 三、根据意思写成语。1、从古到今。（ ）2、形容表面上很强大，但实际上很虚弱的事物。（ ）3、形容景象或事物壮丽而多变化。（ ） 四、指出下列句子是什么句式。A设问句；B疑问句；C反问句；D感叹句；E陈述句。1、灰尘大多具
3、有吸湿性能。 （ ）2、假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊！（ ）3、假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（ ）4、你的作业完成了吗？ （ ） 5、刘胡兰难道不值得我们学习吗？ （ ）6、海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。 （ ）五、用关联词语把下面两个句子连成一句话。1、空中没有灰尘。 地面上的万物都将是湿漉漉的。_2、灰尘是个人人讨厌的东西。 生活离不开灰尘。_六、阅读短文，回答问题。大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。1、找出本段中表示颜色的词语写下来。_2、灰尘在散射太阳光时有什么特点？_3、我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的原因是：_ 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我对自己总体表现（优、良、差） 家长签字：
