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1、高职学生毕业设计管理暂行规定 为进一步加强我院高职学生毕业设计的过程管理，使毕 业设计管理工作规范化、制度化，不断提高毕业设计的质量 和水平，结合我院实际，特制订本规定。第一章总则第一条 毕业设计工作是高职学生教学计划的重要组成部分，是 培养高职学生综合运用所学知识独立进行设计、实验、科研 和提高学生分析问题、解决问题能力的重要实践教学环节。 同时，毕业设计的质量也是衡量学院办学水平和人才培养质 量的重要依据。第二条 高职学生毕业设计的选题要符合产品设计类、工艺设计 类、方案设计类三种类型，要充分体现其职业性和岗位性， 要与所学专业及岗位需求紧密结合 , 可以采取岗前实践和毕 业综合训练等形式
2、 , 由学校教师与企业的专业技术人员共同 指导, 结合企业的生产实际选题、确定训练内容和任务要求。 时间一般为 5-8 周左右。要加强毕业设计的规范管理 , 加强 过程监控 , 严格考核 , 采取评阅、答辩、实际操作等形式 , 检 查和验收毕业设计成果。第二章基本要求第三条毕业设计工作要严格按照工作程序规范运行。毕业设计 的工作程序一般应包括：确定题目一一学生选题；教师下达 设计任务书、一一拟订毕业设计进度计划；学生撰写开题报 告；在教师指导下开展实习实训、 收集资料、制定设计方案、 完成毕业设计；指导教师审阅学生毕业设计；专业教研室组 织毕业设计答辩；评定成绩；各专业对学生毕业实践环节进 行
3、书面总结、材料存档等。第四条高职毕业设计工作，三年制一般安排在第五学期。毕业 设计的动员、选题、指导教师确定、任务书下达应在第五学 期第十周前完成。毕业设计的撰写最好与毕业顶岗实习环节 有机结合，统筹安排。第五条各系负责组织并公布毕业设计选题，应在往年的基础上 有所更新。毕业设计选题要符合专业培养目标、体现专业培 养方向，满足培养应用型人才目标的要求，尽可能选择与企 业生产、经营管理、科技开发等发展需要紧密结合的实际题 目，并充分考虑主客观条件，做到大小适中、难易适度。第六条选题原则上要求一人一题。在学生报名的基础上经各系 平衡确定每个学生的题目和指导教师。学生确定题目后，不 得随意更改。若有
4、改变题目内容的，须经系毕业设计领导小 组批准，报教务处备案。毕业设计必须独立完成，不得抄袭 或雷同。有些专业毕业设计是完成“毕业作品”等非文字材 料的，应附上相应的文字材料说明。第七条 学生在教师指导下完成开题报告。开题报告的内容包括 设计综述、主要研究内容和方法、预期目标、课题进度计划 等，开题报告经指导教师签字同意后方可开始撰写设计。设 计综述是毕业设计的一项基本功训练，要求每个学生写出不 低于 1000 字的设计综述。第八条毕业设计的字数一般要在 5000 字以上。要求内容明确、 论证严密、数据正确、结论合理、层次清楚、文字通顺、图 纸清晰，有独立的观点和见解。毕业设计说明书与图纸，必
5、须符合国家制定的设计规范要求。学生上交的毕业设计要求 按照封面、毕业设计任务书、开题报告、毕业设计评阅表、 答辩记录表、成绩评定表、摘要和关键词、目录、正文、参 考文献的顺序装订。第九条毕业设计的成绩按 5 级计分。所有学生毕业设计必须进行答辩。学院各系应成立答辩委员会，下设若干个由 人组成的答辩小组按照规定程序对学生毕业设计逐个答辩 指导老师评分和答辩小组评分各点50%。各专业学生毕业设计总体成绩一般应呈正态分布。第十条 毕业设计不能免修。毕业设计成绩为“不及格”的学生 应予重做（重修） ，经重做（重修）仍不及格者不能毕业。第十一条 各系要建立毕业设计档案管理制度，专人负责保管。学 生的毕业
6、设计要保存三年以上，并把论文的电子文档汇总制 成光盘保存。优秀毕业设计要长期保存。第三章指导教师资格与主要职责第十二条指导教师的资格： 、各系部要安排一批学术水平较高且有丰富实践经验的 教师担任指导教师，鼓励具有高级职称教师担任毕业设计指 导教师。指导教师一般应具有中级以上职称或硕士学位，指 导教师与指导的学生比例原则上不超过1： 10。2、提倡聘请校外具有中级及以上技术职称的工程技术 人员、科研人员、相关管理干部参与毕业设计的指导工作， 但一般应由本校教师负主要责任。3、指导教师由教研室安排，系负责资格审查，报学校 教务处备案。第十三条指导教师的主要职责：、指导教师应积极指导学生掌握进行毕业
7、设计的基本方 法，加强学生创新意识和创新能力的培养，培养学生严谨的 科学态度和求真务实的工作作风以及独立工作能力、分析能 力和解决问题能力。2、按规定拟定毕业设计题目，编写并下达毕业设计任 务书；支持、指导学生自拟毕业设计题目；把好毕业设计的 开题报告关。3、指导并审查学生拟定的毕业设计课题方案及进程安 排，定期检查学生的工作进度和质量； 与学生保持密切联系， 了解进度，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术 性问题。4、重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮 助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写毕业设计。5、根据学生的工作态度、工作能力以及毕业设计的质 量，如实评价学生表现
8、。指导教师对学生毕业设计的评语要 明确、具体，避免千篇一律，写出的评语不少于 100 字。6、认真评阅学生的毕业设计课题内容，同时提出全面 修改意见，指导学生做好答辩前的准备工作。第四章对学生的要求第十四条高职学生修完所学专业专业人才培养方案规定的课程， 必须参加毕业设计等实践教学环节。学生在毕业设计的实践 教学环节期间必须完成以下任务：、根据所接受的毕业设计任务书，参考有关文献，综合 应用所学的知识和技能，选定毕业设计课题；学生在教师指 导下也可根据自己的实际情况，自己拟定毕业设计的题目， 但应征得指导教师的正式认定；由学生自己选定毕业设计题 目，应提前做好毕业设计的开题报告。2、在教师指导
9、下，制订包括毕业设计方案分段实施时 间、任务等在内的课题进度计划。3、按进度计划开展毕业设计工作，收集整理相关研究 资料，开展实验、实习实训或调研活动，实事求是地做好实 验和实习实训记录。4、按时完成毕业设计任务书规定的任务；完成毕业设 计应学习、参阅有关参考文献和期刊论文，并有一定量的 引文。5、做好准备并按指定的时间、 地点参加毕业设计答辩 第十五条学生在进行毕业设计的实践教学环节中，应该努力学习、 科学求实、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践、真实诚信、虚 心接受指导教师的指导，应该独立完成规定的毕业设计任务， 毕业设计应符合有关规范要求。第五章毕业设计基本结构第十六条毕业设计的基本结构：、前
10、置部分：包括封面、任务书、开题报告、摘要、关 键词和目录页等；摘要一般在 100-200 字左右 , 关键词 3-8 个。2、主体部分：包括设计作品和设计说明书，设计说明 书包括引言或绪言、正文、结论、致谢和参考文献等。3、附录部分：设计图纸、实验所用仪器、设备性能简 介，计算机程序等。4、结论：指导教师审阅意见、评阅人评阅意见和答辩 委员会的结论性意见。第六章质量监控与保障第十七条 毕业设计工作，要在分管副院长的领导下，由教务处统 一负责进行管理。 要建立院、 系两级毕业设计质量监控体系， 制订相应的规章制度，从选题、教师指导、评阅、答辩以及 对学生的基本要求等各个环节制订出明确的规范和标准
11、，实 施质量监控。第十八条要注重发挥专业教学指导委员会和各级督导 人员的作用，对毕业设计全过程进行监控。着重做好选题、 教师指导、期终答辩三个阶段的检查工作，并提交检查情况 报告或工作总结。第十九条要加强毕业设计环节的学风建设，积极倡导科 学、求实、创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计 脱离实际的倾向，坚决杜绝毕业设计中出现的抄袭、买卖和 弄虚作假等不良现象。第七章奖惩办法第二十条对高职学生毕业设计管理工作，实施必要的奖惩办法。、担任毕业设计指导工作的教师，应认真履行职责，按 计划开展指导工作。对连续 1 周时间不从事与毕业设计指导 相关工作的指导教师，学院有关部门要给予批评纠正；对于 严重影响毕业设计指导工作或失职的指导教师，视其程度， 应给予相应的纪律处分。2、学生进行毕业设计期间，凡缺席时间过长者，视情 节给予必要的纪律处分。3、凡在毕业设计实践或撰写过程中，有弄虚作假、抄 袭剽窃和直接使用他人相关内容的学生，应严肃处理；情节 严重者，毕业设计成绩按零分记。第二十一条学院将根据实际情况每年组织高职学生优秀毕业设计、 先进指导教师评选活动。对每年评选出的学生优秀毕业设计、 先进指导教师给予一定的精神与物质奖励。第二十二条本规定由学院教务处负责解释。第二十三条本规定自公布之日起实施。二一五年九月十五日
