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1、农远工作总结农远工作总结1在本学期中，按照区教育局的要求，加大对农远资源的使用力度，提高教师胜任信息化教学的根本要求，不断提高资源的整合力度，实现教学工作的科学化水平。积极致力于农远校本培训工作，经过全体师生的共同努力，圆满的完成了我校的农远校本培训工作任务，并取得了一定的成绩，现在总结如下：一、拟好培训计划、明确工作任务学校在开学初就要求各项工作要写出工作计划，与此同时教务处也明确了各个培训小组的工作目标，确定了各个培训小组的负责人和岗位职责。做到从上到下都重视农远培训工作。二、加强思想认识，培养工作责任心随着农远工作的进一步开展，我校在本学期加强教育教学工作，使每位教师认识到教学质量对学校
2、生存的重要性，使每个教师都有高度的责任感，都充分认识到新课改新教法的必要性。在屡次的会议上，屡次的学科培训中每位教师得到了许多的启发和教育。经过学校和教研处的努力，我们的教师在教学中提高了思想认识，工作责任心得到加强。三、加强农远校本培训日常工作的组织管理学校由科研室专抓农远校本培训工作，积极鼓舞和安排全体教师大力利用学校远程教育设备进行网络教学和资源的利用，每月都安排教师上一节多媒体教学课，展示了现代多媒体技术在课堂中的魅力。教师们在亲身体验和面对面的直接学习中得到了启发和锻炼，这些很好的推动了我校教学水平的整体提高。四、积极开展形式多样的农远校本培训活动。在本学期为了使我校的全体教师全身心
3、积极投入教学活动中来，科研室在开学计划中拟定了各种各样的农远校本培训活动。912月组织本校教师上公开课、示范课、观摩课总合计到达了10多节次。另外还定期配合远程教育处定期开展师德师风和远教知识校内培训学习，组织开展校内传帮带活动，组织教师进行专业业务学习等。经过一学期的教学，我们的教师都得到了新的锻炼，他们的思想观念和教学方法都有了明显的变化。但我们现在才刚刚接触新课改，许多教师还不适应，他们都还受着传统教育的束缚，要在短时间内很快的提高我校的教学水平还得付出努力，不过我们相信我们有能力把我校的教学质量提高到一个新的台阶。农远工作总结2时间荏苒，不觉得一学期又结束了。在农远光盘的课题研究上本学
4、年我以比较研究为主要课题，在以前研究的根底上又进行了深入的研究。现将课题研究情况小结如下：一、不断学习，制定计划为了强化课题研究管理，我积极参加会议，并依据文件精神在具体的教学中实践。除了在规定的教研时间内,我们学校的年轻教师利用一切可以利用的时间,互相学习,互相关心,积极学习相应的信息技术,大量搜集资源,不断提高自己的科研能力。增强了把“农远”工程带进课堂,面向学生,服务教学的意识。学校的教师过去那种陈旧的教学观念及教学手段，在经过实验研究之后，得到了更新。短短的时间内，教师们树立了正确的科研教育思想。我本人制定了计划利用自己的班级与同行班级进行比照，在自己的实验班利用不同版本的光盘进行试验
5、以求找到最好的、最有效的教学途径。二、应用整合，提高效率应用的关键是教师。我首先利用远程教育资源上好公开课、示范课和观摩课，通过不同班级一次又一次地上课实践，并利用农远光盘中的好的课例改良自己的教学方法，是自己的课更适合自己的学生。例如在执教邮票齿孔的故事一课上，我在平行班级上课时遇到了困难，依据光盘中的提示很轻松地解决了问题，学生的学习效率高效果很好。在自己找不到方法时，我们青年老师总喜爱向有经验的教师请教并通过农远光盘种的提示改良自己的思路。把光盘中的好的做法应用到自己的教学中，通过屡次上课不断改良，整合到自己的教学中。本学期课题研究的思路和方向，把我的课堂教学不断地引向深入。老师生动地引
6、导，整个课堂气氛热烈，学习兴趣浓厚，教师教得轻松，学生学得愉快。课堂上取得了良好的效果，受到了学生的欢迎。通过学习农远光盘中的好点子好做法，教师们的课堂教学能力有了很大的进步，特别是对于青年教师的成长起到了非常重要的推动作用。农远课题实施以来，我虽然做了一些研究工作，但是距离要求还有一定的差距,存在着急需改良的问题。怎样维护好自己的资源库还存在很大的问题,这也是今后我努力的方向,只有资源库完善,资源丰富,才能满足教师教学的需求。总之,我们将不懈地努力探究、追求,把农远工程运用好,使自己的学生在农远 工程的辅助下结出累累硕果。农远工作总结3现代远程教育是国家针对落后的清贫地区开发的一套先进的辅助
7、教学设备，该设备的投入使用，能逐步缩小落后的清贫地区与大城市之间教育的差距，使落后地区的教育与大城市之间的教育实现了同时同步，享受同样的教育，共享同样的资源，是解决清贫地区落后的教育方式和教育手段的一种方式，是提高全民素养的一项重要举措。现代农村远程教育工程的实施，开创了学校教育教学工作的新局面。现将我校现代农村远程教育工程实施的总体情况向各位领导做汇报。一、农远工程管理情况现代远程教育的中心在于远程教育资源的应用，目的是利用远程教育资源来提高教育质量，降低教育本钱，解决师资力量缺乏，教学水平不高，教育信息资源不通的问题。因此，管好用好现代远程教育资源是实施农远工程的重点。1、健全组织结构现代
8、远程教育工程被人们形象地比喻为“一把手”工程，学校校长在本校实施远程教育工作中起主导作用，没有健全的领导组织结构，不可能开展好远程教育的实施工作。成立了现代远程领导小组。现代远程教育工作领导小组的构成与分工是：校长为组长，主抓现代远程教育的总体筹划、组织与实施工作；副校长及管理员为副组长，负责远程教育资源的应用与应用技术培训，设备的使用与维修维护、设备的安全保卫等工作。小组中的各个成员各负其责，分工协作，使现代远程教育工作有组织的进行。2、设备集成与安全措施xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上级的要求，开始为建设本校的远程教育设施做预备。首先，我们按照卫星天线的安装要求在学校的楼顶建立了用
9、来安装卫星天线的标准的水泥平台一座，用来安装卫星接收天线；其次是改变我校的光盘播放教室，为教室安装了防盗窗；三是在学校的二楼建成了高标准接收室一个，对接收室进行了维修。xx年6月为我校配发了远程教育主设备：卫星接收天线一套、微机一台、适配器一台、两台34寸彩电、一台机顶盒、一台dvd,至此我校的远程教育设备正式安装完成并投入正常使用。此外，学校还采取了必要的措施，每个专用教室配备了灭火器，资源下载教室安装了防雷系统，自筹建设的语音室、多媒体室又投资4000余元安装了防盗窗，计算机教室还投资安装了红外线报警装置，并安装了防雷设施。由于措施到位，没有发生任何安全事故。3、加强培训，学会应用。要充分
10、发挥现代农村远程教育资源的效益，必须建立一支会使用远程教育资源的教师队伍，使一线教师学会使用，做到一般用起来，坚持用下去，最终运用好。因此，围绕应用抓好教师培训是学校实施“农远”工程的一项紧迫任务。（1）积极参加上级培训xx年5月份，我校派了二名教师参加了省电教馆举办的“农远工程”骨干教师省级培训并顺利通过了考试，取得了培训合格证书。七月份，我校又对校内教师进行了“农远工程”设备的调节使用进行了培训，使这些专业教师根本掌握了设备的使用方法，能够对卫星传送的教育资源进行下载，存储及处理，能够对处理后的资源信息进行刻录。八月二十九日，我校派专业教师到参加了“农远工程”“转星”工作会议，现在已能顺利
11、使用“亚太”六号卫星接收数据。xx年5月，我校的管理人员又参加了_的培训会，重点学习了农远工程设备的使用及维护，农远工程档案材料的归档工作。xx年6月，我校又有一人参加了省农远工程管理者培训，认真学习有关农远的各种文件，掌握了设备的管理、维护以及怎样使用等相关知识，进一步提高了对农远工程的认识。七月份，我校又有一名学科骨干教师参加了省组织的专门培训，也受益匪浅。回来后，积极带动其他教师学习，校内掀起了一股课件制作的学习高潮。xx年11月6日，在_市的组织下，学校又派一名学科骨干教师参加了在_县进修学校举办的培训班，积极有效地促动了学校农远工程的深入开展。xxxx农远工作总结4本学期，雄风小学农
12、远工程管理与应用工作在教导处领导和上级主管部门的指导下，按照学期计划，在保证网络通畅、资源完整的同时致力应用培训，不断进行农远资源在语文、数学、英语、品德等学科教学中应有绩效之研究，使我校农远应用由“拿来用”向“创新应用”开展，使农远资源在我校教学应用中有的覆盖面及使用效率都有较大提升，在打造高效课堂中作用突出，现将本学期的远程教育工作总结如下：一、定期维护保养，不断更新设备。为了保证多媒体教室有效、高效地服务于教学，农远工作室定期对多媒体教室的计算机进行更新和维护，并依据教师教学需求，适时安装相应的教辅软件，保证了教师的正常使用。为便于阅读和应用农远资源，在学校微机室每台微机上收藏了国家根底
13、网址方便老师们阅读，提高了工作效率，也为老师在家登陆网站，利用学校网络资源备课创造了条件。同时，学校装备了两块电子白板，有效的解决了多媒体教室不够用的紧张状况，提升了我校电化教学的硬件水平，为更好地发挥农远工程的效益奠定了根底。学校各农远设备现运行良好，卫星接收机每天都及时接收中央电教馆传输的各种资源，对于因停电等原因造成的资源接受不完整，也都在周末利用资源重播进行了接收，从而有力地保证了农远资源在教学中的应用。截止半学期，学校共刻录光盘资源达325块(其中自刻217块，“空中英语”108块)，资源量达150g。语文、数学、英语、品德三科根本齐全，其它学科和专题教育资源正逐步完善。二、加强交流
14、指导，提升教师的现代教育技术能力。本学期，对农远设备和资源的使用，主要采取分组培训、个别指导和教师互助交流的等培训方式。结合我校实际和上学期的培训内容，本学期分教研组或个别指导了我校教师应用农远资源、远程教育资源在电子白板中的应有等，让每位教师了解资源的运行路径，都会应用教学平台开展教学。通过配合各教研组开展研修课，交流资源应用和课件制作方法，使学科教师在农远资源应用和课件制作、整合资源等方面的能力都有较大提高。三、积极应用资源，提高学校的教育教学质量。农远资源的最终目的就是教学应用。本学期在日常教学中出现了大家争着用资源的良好势头，学校多媒体教室经常全天都有教师预约使用，同时也做到最有效的利
15、用。如薛明莲老师、李虹老师、黄红英老师、王顺美老师、刘承新老师、王先芬老师、黄英老师、朱迎清老师、曹光发老师、张道芬老师、潘涛老师等。从今年的教学研讨中，我们看到各科教师无论是在使用教学设备的熟练程度，还是在农远资源的应用选择和整合上都有了新的提高。以前，我校农远应用培训主题是“拿来用”，就是将现有的农远资源直接用于课堂教学，这只是农远资源的初级阶段。本学期，各学科教师不再满足于直接拿来，更多地是结合教材分析、学生分析，致力于将各农远资源与学科、学生实际进行整合应用，从简单的“拿来用”向“借来用”、“整合用”方向开展。正是由于各学科教师在农远资源上的创新应用，学科教师在自身成长的同时，利用农远资源增强了学生的学习兴趣，提高了学习效率，使学校教育教学质量有所提高，同时也赢得了展示时机。本学期，玉泉中心学校在我校英语教研活动中，我校李虹教师应有农远资源教学，得到了来自各校听课教师的一致好评。同时，李虹老师在市英语优质课决赛中荣获二等奖。我校农村现代远程教育资源在小学语文英语课堂教学中应有绩效之研究课题组继续开展研究，主要在1、远程教育与语文英语课堂教学建立光盘播放环境下的教师学科教学模式、教学流程和光盘教学的主要方法，探究实现课堂教学效率最优化的“教法”。2、远程教育与语文英语学习方式建立以光盘资源作为认知工具的学习模式，探究学生在光盘教学这
