《詹天佑》一文教学反思 - 教学反思

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1、?詹天佑?一文教学反思 - 教学反思 ?詹天佑?一文教学反思今天上?詹天佑?，这是一篇传统经典课文，难点较多，如何较好地突破难点，引导学生自读、自悟、自主地探索学习，实现旧教材新教法，确实值得探讨。上课后，我没有急于介绍时代背景，而是直接问孩子：“通过昨天的预习，你们有什么收获？一石激起千层浪，孩子争着发言，一个孩子站起来说：“我知道詹天佑是个对工作十分认真负责的人。我很惊奇因为孩子一般会说詹天佑是爱国、杰出的工程师，我鼓励他继续说下去。他说：“詹天佑经常勉励工作人员说，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口从这句话可以看出詹天佑对工程人员要求十分严格

2、，可见他对工作是一丝不苟的。说得太好了，我因势利导，再请其他同学补充，从课文哪些地方，还可以体会到，詹天佑对工作十分负责？是什么精神力量支撑着他这样做呢？孩子们七嘴八舌地讨论开了。从詹天佑的工作态度，讲到詹天佑为人谦虚、平和请教当地老农民，与工人同吃同住；从詹天佑的勇气受命令于危难之中，讲到詹天佑的非凡才智设计“人字形线路。讨论十分热烈，即使是平时很少发言的同学，也能说上一两句。特别是当谈到设计“人字形线路时，许多孩子上台充当了讲解员，又是比，又是画，通过他们生动的讲解，形象地演示了火车爬上青龙桥的情景不时，有同学质疑，马上有同学为他解答，从课内知识延伸到课外知识，孩子们交流着彼此的情感和经验，学得不亦乐乎。在这堂课上，人人是老师，人人是学生，我，也成了他们中的一员了。这堂课充满了感情的交流，洋溢着生命的活力。在这堂课上，人人参与，平等对话，孩子需要这样的课堂，因为，在这里，他们个性飞扬！