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1、20、花的勇气 学习目的1.认识4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深化的词句的意思，领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。20、花的勇气一、激趣导入1、谈话导入：1你喜欢花吗？2你喜欢花的什么/3是啊，娇艳的花朵用自己缤纷的色彩、清幽的气息为活力勃勃的春天添上了最绚丽多姿的一笔。2、揭题：今天就让我们随着我国当代著名作家冯骥才，一起走进一个不一样的花的世界。板书课题3、读题。二、初读课文1、这是篇略读课文，请同学们快速地默读课文前面的“阅读提示，它给我们的自学提出了哪些要求？2、交流。3、自读课文：如今请同学们结合阅读提示，自己大声地读一
2、读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想，课文主要写了作者在维也纳经历的一件什么事？4、检查自学：1课文你都读通顺了吗/那么课文中的这些词语你能读准它们吗？谁愿意做做小老师，挑你认为难读、容易读错的词语，领着大家读一读。Ppt出示：明媚泛滥扒开拨开露面铺满齐刷刷当天夜里傲然挺立怦然一震2课文中的字词同学们已经读准了，那么课文的内容你读懂了吗？谁愿意来说一说，课文主要写了作者在维也纳经历的一件什么事？三、细读课文1、维也纳的春天犹如一位善变的魔术师，给作者带来了一幅幅不一样的春天的画面这一幅幅春天的画面详细是怎么样的呢？2、交流：如今请同学们默读课文，用笔划一划，注一注，作者看到了哪几幅维也纳的春天的画面？3、看到这一幅幅不一样的春天的画面，作者的情感有什么变化吗？联络上下文，用心体会一下作者的心情，试着填一填。Ppt出示：作者最初看见草地时，感到_，因为_；扒开草后看见躲藏着的小草时，感到_，因为_；分开维也纳前，感到_，因为_；看见花的原野时，感到_，因为_；体会到小花的气魄时，心头_，因为_。4、交流：1a、当作者初到维也纳，看到“大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。他感到_
