《握握手》幼儿园小班教案

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1、幼儿园小班教案握握手活动目标1、体验朋友见面友好打招呼的快乐，乐意和同伴快乐相处。2、理解儿歌内容，体会儿歌的童趣。3、丰富动词，理解“握”“勾”的动作含义。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。活动准备大象图片、电子大书握握手、课件。活动过程一、经验回忆。师：你的好朋友是谁?你们见面的时候会怎么做?教师鼓励幼儿说说自己的好朋友，并学学相互见面的做法。如打招呼、抱抱等。二、欣赏学习儿歌。1、感知大象。师：这是什么动物?(大象)大象的样子有什么特别的地方?教师引导幼儿说说大象的特点，重点了解大象的鼻子。教师引导幼儿模仿大象的动作：如甩鼻子、用

2、鼻子吸水洗澡等。2、观察儿歌图片。(出示电子大书握握手)师：你看到了几只小象?师：猜猜它们在干什么?教师鼓励幼儿说出自己的想法。3、学习儿歌握握手。师：两只小象到底在做什么?为什么它们的鼻子要钩在一起呢?请你们听听儿歌握握手，就知道了。教师播放儿歌课件，请幼儿欣赏。师：两只小象的鼻子为什么要钩在一起?(原来是好朋友见面打招呼!)教师朗诵儿歌。请幼儿轻声跟读儿歌。4、启发幼儿理解“握”“钩”的动作含义。师：两只小象河边走，见面的时候做了什么?(鼻子钩一钩)师：两只小象钩鼻子的动作像好朋友在干什么?(互相握握手)教师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作，体会它们的相似之处。5、再次播放儿歌课件完整欣赏儿歌。三、开心游戏。教师边念儿歌，边做动作模仿大象。教师带领幼儿边做动作边念儿歌。幼儿两人一组，面对面边念儿歌边做动作。活动应变也可以提供大象活动的相关视频，进一步直观感受大象的形象。活动延伸开展丰富幼儿动词的游戏：教师请幼儿两人一组并排站好，听教师口令做相应的动作，例如：屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿钩一钩等等，以口令游戏的方式，让幼儿感受握和钩的动作含义。