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1、中班教学总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是我帮大家整理的中班教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。中班教学总结本学期,我接着担当了大五班的美术教学,我依据自身从事美术教化的一些阅历，和自己平常翻阅资料积累的学问,我初步的总结了一些幼儿美术教化的一些方法。一、培育幼儿的视察力,引导幼儿擅长发觉生活中的美。 我们首先应当教会幼儿视察,不教会幼儿视察就无法适应千变万化的世界，就无法进行审美教化，也只有幼儿亲自视察事物,驾驭对象的主要特征,才能对它们有一
2、个较完整、生动、形象的了解。老师还应重视幼儿生活阅历的积累,感受美术创作表现的多样性，更好地培育他们的审美实力。二、老师应为幼儿供应一个宽松开心的创作环境。 心理学家皮亚杰强调:“儿童是在四周环境的影响下,通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展”。在幼儿园的美术教化实践中，老师应为幼儿供应宽松开心的创作环境。美术活动环境的创设应加强嬉戏性,以培育幼儿在美术活动中的爱好,削减绘画过程中的枯燥感和挫败感,让绘画真正成为一种幼儿宠爱的嬉戏，让嬉戏成为幼儿不行缺少的生活。例如，布置一些幼儿喜爱的嬉戏情境,放一些幼儿感爱好的玩具，多种美工材料，以及幼儿宠爱的美术作品和布置幼儿作品展示墙等等。 三、适
3、当地教幼儿驾驭美术表现所必需的美术学问和技能，并采纳多种形式，提高幼儿的作画实力。 采纳多种形式，如涂色、粘贴、印画、泥塑、折纸、雕刻、编织等加强幼儿的爱好感，不断地提高幼儿的作画实力。在美术教学过程中，除了组织孩子依据自己的画编小故事，老师还可以结合各学科教化活动开展美术活动，留意引导幼儿敏捷运用在不同学科中获得的学问。总之,美术教化是一道亮丽的风景线，通过美术教化这个工具，使美术成为有效促进幼儿身心全面和谐发展的教化手段，促进幼儿综合素养的提高，增加幼儿发觉和感受美的实力，使他们将来的生活丰富多彩、充溢乐趣。首页12尾页篇三：20xx幼儿园美术老师个人工作总结中班教学总结2 一个学期在劳碌
4、中就要画上句号，回顾这学期，有辛苦的付出,也有收获的喜悦。但在付出和收获中,得到的更多的是阅历的积累,有了这些积累,我信任以后的工作会越做越好。这学期的工作,我们在园领导的正确领导，支持帮助下,结合中班实际状况,实行各种教化形式,方法以实际发展水平绽开了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。现在就将自己这一学期的班务工作总结如下：一、班级概况： 1、幼儿状况 本班共有幼儿2名，我是班主任，经过了一个学期以来与幼儿相处,基本了解幼儿的性格特征,也快速孩子以的口吻进行沟通和沟通。这些孩子经过了一个学期的学习熬炼,各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的主动性也提高了,很多孩子对新颖
5、的事物能多探究、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在微小之处还存在着一些不足,这就须要老师今后接着为让他们养成良好的习惯做出努力。2、老师 老师是新的组合队伍,能相互协作，细心备课，仔细打算每节活动。务实求新，专业素养有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标,引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。 3、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培育上我们着重做好了两点： （1)、要求幼儿坐姿端正。 (2）、要求幼儿能面朝老师,宁静的上课。（）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好订正不良的行为习
6、惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小挚友粘上五角星，到了星期五在依据五角星的多少来发放小红花,通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课仔细听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。 二、保育方面：我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位,能严格根据我园的卫生保健消毒制度作好常规工作,努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作,杜绝传染病的发生。主动协作保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，正确引导幼儿心理,加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化。经过学期的熬炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定。 在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习
7、惯，做到“自己的事情自己做”，培育他们从一些简洁的生活小事做起。从晨间来园起先,让幼儿整理好自己的衣服;喝完水后学会自己放杯子,并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培育幼儿做事仔细的看法;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的熬炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天支配几个幼儿当老师的小帮手,午睡之前帮助排椅子等,幼儿从劳动中感受到欢乐,同时自己也得到了熬炼。三、教学方面：在现在运用的建构式课程中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，
8、有机地将各个领域学问加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。 作为教研组长,我觉得我们不能依靠教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标,细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面,充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员激励家长和幼儿收集到有关方面的材料,为幼儿参加活动创设一个良好的教化环境。在收集的过程中,增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿对
9、某方面的学问。在活动中，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通,生生沟通,充分体现幼儿的主体性,更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类,从而将个人的学问转化为大家的学问。 这个过程中，我常常为孩子们的创建潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合,寓学于玩，学得简单,学得轻松,学得开心。活动后,主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足,努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。 每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主
10、题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿打算了一个展示自己胜利的机会。在这个过程中,每一个孩子都有了明显的进步。 四、平安、卫生教化方面: 平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展各项平安工作。 开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教化指导,对幼儿进行如何参与户外活动和运用大型器械的平安教化。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患,针对问题提出改进方法。六月进入夏季,雷雨天气明显增多,我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的学问宣扬,并进行了
11、相应的演习。卫生教化活动不仅注意个人卫生也注意四周环境教化。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病,我们为止做了主动的宣扬和预防工作，并且带领幼儿到户外主动参与体育熬炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力,使自己健康地成长。 五、家长工作 1、纲要明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念传递给家长。 2、利用平常的早晚接送（打电话）时间向家长刚好反映幼儿在幼儿园状况。 另一
12、方面与家长共同探讨幼儿教化的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予刚好的答复，在家长的大力支持与协作下,使我班的各项活动得以顺当有效的开展。六、存在不足： 本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的地方 、班内部分小挚友用餐时的卫生状况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。有挑食现象。 2、班内部分小挚友纪律还没有形成，课堂常规较差,常有开小差、不仔细听讲的现象剩饭的现象）主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。 表现在:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子特殊多，比较
13、好动,个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。 七、现阶段工作措施及成效: 生活自理实力的培育上，本学期我们着重做好两点: (1)、提高幼儿自我服务的实力。经过半学期的熬炼，我们班的小挚友基本上都学会了自己穿脱衣裤,因此这学期我们将重点放在教幼儿学习上。 (2)、以值日生为带动点,以点带面,培育为他人服务的意识。我们的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此,我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮番请小挚友们收椅子、收玩具等。 学期里还有很多不足与
14、须要完善的地方。在今后的工作中，我将会更努力更有安排的支配工作。把开心的心情停留在轻松假期的生活里，储存着那一份愉悦,迎接新学期的到来，以崭新的面貌接受新的挑战。中班教学总结在这火热的季节里，在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活即将结束。回想这学期的点点滴滴,让我感到很欣慰。孩子们的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。我班是开展蒙氏数学教学的试验班,对于我这个试验班的老师来说压力好大,许多东西都要自己去大胆的尝试、通过反复实践、探究来获得阅历。下面我就本学期的蒙氏数学教学工作做如下总结： 一、结合
15、新纲要,明确指导思想。 学习敏捷运用蒙氏数学教具、教法的科学原则；充分利用蒙氏数学和主题式教学相结合;结合本班幼儿的实际状况，有目的、有安排地引导幼儿，促进他们在德、智、体、美全方面的发展。二、做好课前的充分打算工作。 活动前制定了符合中班幼儿年龄特点的活动目标，要求及工作安排(如：以感官教化及一些粗浅的数学学问为主);逐步摸索蒙氏数学教具的操作方法；依据其原则配备了生活部分的操作材料，设立了蒙氏数学操作区角；让幼儿自由选择教具操作,老师进行分组及个别指导。 三、制作和投放了丰富的活动材料。我充分利用家长资源，请家长与老师共同制作一些适合幼儿的操作须要和感爱好的教具。制作时可选择一些废旧材料，
16、围绕以朴实、干净、光明的色调为主,材料具备目的性，有规则、步骤和依次;在设计时做到由浅入深，由简洁到困难,让操作更敏捷!四、形式要多样化。活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时老师要有明确的目的、安排、组织、连续性，突出集体意识，培育合作精神;在分组活动时能按幼儿的爱好、爱好、意愿进行选择性的活动，并结合幼儿的实力进行。 五、实践的效果与体会。 本学期幼儿的各方面实力都的到很大的提高，大部分幼儿对事物感知的灵敏度提高了，视察更细致了，无论是生活实力，还是学习习惯,都有很强的依次性。同时，他们更爱动脑筋,思维活跃，有剧烈的.求知欲。不足之处:孩子们之间的差距较大，存在两极分化，如何更好地拉近
