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1、2022英语课听课心得范文5篇 2022英语课听课心得范文1 本周5.18英语老师去町店小学听了四节英语课。 通过这四节课的学习，在以后的英语教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，逐渐提高英语教学水平。众所周知，学习才能获得教学经验。通过听课能给我带来更直接更有效的关心。让我看到课堂上课的那四位老师沉着不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的缺乏，更感觉到要提高自身素养，赶上新课改步伐的紧迫性。现谈谈自己听课后的一些心得。 1.精心设计课堂教学 教学设计是老师为到达预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统
2、规划的过程。从四位教师的课堂教学中，我能感受到教师的预备是相当充分的:不仅备教材，还备学生，从根底知识目标、思想教育目标到能力目标，都呈现了依托教材以人为本的学生开展观。老师课上操练形式多样，老师Freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。 2.教学过程精巧 从这四位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心预备的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，李老师据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点，突破难点。 3.了解学生 我们面对的是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就应该投入
3、自己的感情。从听课中我也发觉这四位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情，让学生放松老师在课中运用丰富的肢体，加上幽默的语言，适时的鼓舞常常让学生在不知不觉中投入，用心。 4.教师具有良好的素养，拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的重要前提和根本保证。 有些老师口语流利，发音准确，课上尽量使用英语。我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能到达良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;四位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如:四位老师都利用电脑课件，图片，创编一些游戏和活动，使学生在
4、玩中得，乐中学。有扎实的英语根底知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。 总得来说，通过这次的听课，它给了我许多的启发，丰富了我的教学经验和方法，给我的教学工作带来了很大的关心，今后，我会多加强录音模仿，多阅读，多反思，多总结，以期减小差距，提高教学水平。 再加上教研员老师和其余四位老师，各位听课老师的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从四节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。 2022英语
5、课听课心得范文2 一、注意高一年级与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，我们应该通过入学考试了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面关心学生系统复习。尽快使学生适应了高中英语教学，具体做法有：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思考问题、回答下列问题;依据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后还要加强与学生接触，尽快和学生熟悉起来。 二、培养学生的英语学习能力 要让学生对高中英语有很强的学习能力，首先要使学生正确去认识学习高中英语的重要性。教
6、师应该重视学生的学习意愿和自信程度，这两大元素取决于学生的学习水平和学习技巧。在教学过程中，学生的兴趣爱好、生活经历与习惯、智能因素及认知能力很重要，教师应该以学生行为的结果来强化其学习动机，设计的教程和教学活动应该接近学生的语言水平或略高于学生的语言水平，引导学生的参与和学习。学生对语言学习是否到达了预期的目标并不以他们背诵了多少词汇、多少语法规则为标准，而是看他们是否能熟练地用语言来表达自己的思想，用语言来完成各种任务，更重要的是，是否掌握了自己日后继续学习所必须的方法和技巧。语言是一种实践性很强的学科，语言知识的传播是英语教学的一个重要内容，但不是的内容，更不能占据英语教学的全部过程。语
7、言技能的掌握主要有赖于学生个体的实践，教学效果主要取决于学生的主观能动性和积极参与性。此外，英语教学在我国属于外语教学，而不是作为第二语言教学，由于缺乏应有的语言环境，就需强调学习者在课外主动学习，不断实践。因为课堂的学习时间有限，教师传授知识的技能和风格不同，学生的接受能力也不同，学生不一定能在短时间内消化全部知识，所以课外的自主学习对知识的消化和稳固很重要。教师在要求学生课外自主学习时，应该教给学生各种学习方法，使学生了解并掌握各种学习方法和技巧，如：听的技巧、交际方法、阅读方法、写作技巧、翻译技巧和解题技巧，使学生养成制定学习计划、选择学习方式、安排学习任务、监控学习过程、评估任务完成情
8、况的习惯。 三、巧用初中知识，教活语法 高中的语法项目在英语学习的各个时期是分散、交叉出现的，这就需要学生在熟练地使用某语言现象后进行总结归纳。教师心中要有一个完整的语法体系，要引导学生在进行语言交流时及时地发觉语法问题，并关心学生加以归纳总结，一方面在单项学习时应提及主题与其他项目之间的关联与区别，另一方面要利用这种关联和区别，更好地将主题讲解清晰。 四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。我们可以把语言教学与日常生活联系起来，上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事。课后多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动
9、如：圣诞晚会就能极大的拉近了老师和学生的距离，也同时极大地提高了学生参与性与积极性。 让“双差生”学英语是让许多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，假如只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其他方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。 五、培养学生在平常学习英语时多问为什么 在课堂教学中培养学生终生学习英语的能力，其关键在于培养学生的思维能力和思维品质。就是在平常的课堂教学中，对学生答复的问题多问为什么，同时通过多种途径，让学生对教师课堂中讲述的内容，平常学习、生活中遇到的有关英语学习的问题多问为什么。我们
10、在教学中设计一些适合学生答复和争论的问题，并且多问一些为什么，就能将学生的学习积极性调动起来，让他们积极主动地学习。当学生在听课过程中，或是在平常的学习、生活中有什么不懂的问题出现时，要鼓舞学生多问为什么。让学生将学习过程中的疑惑提出来，可以在课堂上提，在作业本上提，也可以在校园网的“留言板”上提。课堂上的教师可以直接答复，作业本上的教师在批阅作业时回复，“留言板”上的问题，教师可以到网上去回复。这样不但培养了学生自主能力，也会推动他进一步提出更深层次的问题，有利于他们将来的开展。 六、拓展教材，与时俱进 当前是知识经济时代，社会的开展日新月异。由于编写与出版的周期，再先进的教材也难以跟上飞速
11、前进的时代步伐。更何况教材出版后通常会连续用上好多年，因此，教材的滞后性是在所难免的。然而在20_年8月24日召开的国际天文_合会大会上，冥王星被排除在了行星行列之外，大会确认太阳系只有8颗行星。我在教这局部内容时，先用一幅太阳系九大行星挂图让学生们用英文说出它们的名字，然后让学生讨论关于行星的定义问题，接着教师向学生们展示从网上搜集到的关于行星的最新定义的资料及相关数据，通过问答、讨论等，自然而然地活用和拓展了教材内容。我们在教学中所提供的例句，阅读语篇，讨论的话题都要尽量出现时代的光芒。 总之，教学是科学，更是艺术，高中英语新课程教学要充分考虑学生的特点，一气呵成，不能轻视其中任何一个环节
12、;要注重与学生的交流，紧密注意学生的思想变化，才能取得好的效果。 2022英语课听课心得范文3 上周我校安排我到郴州苏仙中学两天时间（即10月24至25日）有幸听了12节初中英语高效课堂教学比武课。通过这次的听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和其他老师的差距。12节课风格各异，水平不一，但是每一节课都有许多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。 下面我就来谈一下我对这12节听课的一些自身体会： 第一、教师的良好业务素养是上好课的前提和保证。 在这次听课中，我发觉她们俩都有以下几个特点： 1.英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能
13、让学生学到正确的知识。如苏仙中学的肖池艳、_市六中的谢逢春、鲤鱼江中学的陈春云、桂阳蒙泉中学的邓京等一口流利优美的英语让同学们陶醉。 2.善于利用各种形势的教学图片和多媒体，使学生接触到的英语知识，更形象、更直观，更生动。这次比武课12位老师的多媒体教学课件都制作很有效合理。有电影、动画片、音乐观赏、幻灯图片，还有老师自己拍摄的录像等都应用于教学过程中。使得课堂生动、形象、直观有效。 3.教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性。嘉禾五中的陈彬彬，虽然年龄也不年轻了，但她那丰富的表情和激昂疯狂的英语，使得课堂气氛异常的活泼。给师生们留下了深刻印象。 4.有
14、扎实的英语根底知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。_市六中的谢逢春老师这节课充分呈现了老师本人扎实的根底知识和教学功底。她的课教学目标具体、明确、有层次。重点、难点突出。教学程序严谨、有序、流畅。教师的讲解清楚、简洁。媒体应用合理科学有效。能给学生提供自主、合作学习和探究的时机，并善于对学生进行学法指导。师生互动有效，教学效果非常显著。受到了听课老师和评委们的一致好评。 第二、新课导入很重要，巧设悬念是诀窍。 俗话说，好的开始是成功的一半。英语课堂教学也是如此。导入是新课的开幕曲，能否在课堂开始的短短几分钟诱发学生主动学习的欲望，进入“我要学”的良好学习状态，将直接影响一节课的成
15、败。因此，我们要重视新课导入，巧设悬念，牢牢抓住学生的注意力，以期收到事半功倍的效果。常见的导入方法有许多，比方唱歌，听歌，做动作，或者是猜谜语等等。迅速引入话题。当然老师是主角，一定要扮演好自己的角色，动作、表情一定要真实、生动，效果才能到达最好。这次教学比武九年级四节课都是应用唱歌听歌曲导入，八年级通过看电视节目录像导入。七年级通过实物和幻灯片导入，都是真实生动自然地将学生导入到新的教学内容中。 第三、举例准确是前提，贴近生活要牢记。 学过心理学的人都知道，直接印象往往比间接印象深刻得多。因此在讲解知识点时，适当适时地举一些例句，以便使学生印象深刻而牢记知识是很必要的。举例首先要具有准确性。作为一名教师，教给学生的知识首先应是准确无误的，对英语教师来说，还要注重中英文语言文化的差异及风俗习惯的不同，从而使学生能够依据不同的语言环境，运用英语思维，进行交际，而不是中式英语。比方，在七年级教学一般疑问句时Isthisyourpencil?和Aretheseyourbooks?两个时应用同学们之间的物品提问并作答复。很具有真实性，贴近学生生活，对所举例子精心选择，通过贴近学生生活的例句比较，学生能够更容易、更准确地理解和区别这两个词组的含义。 第四、灵活使用教学方法手段
