夏季幼儿户外活动方案3篇幼儿园小班户外活动方案

上传人:壹****1 文档编号:491104435 上传时间:2023-07-18 格式:DOCX 页数:11 大小:16.14KB
返回 下载 相关 举报
夏季幼儿户外活动方案3篇幼儿园小班户外活动方案_第1页
第1页 / 共11页
夏季幼儿户外活动方案3篇幼儿园小班户外活动方案_第2页
第2页 / 共11页
夏季幼儿户外活动方案3篇幼儿园小班户外活动方案_第3页
第3页 / 共11页
夏季幼儿户外活动方案3篇幼儿园小班户外活动方案_第4页
第4页 / 共11页
夏季幼儿户外活动方案3篇幼儿园小班户外活动方案_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

《夏季幼儿户外活动方案3篇幼儿园小班户外活动方案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《夏季幼儿户外活动方案3篇幼儿园小班户外活动方案(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、夏季幼儿户外活动方案3篇幼儿园小班户外活动方案下面是我收集的夏季幼儿户外活动方案3篇 幼儿园小班户外活动方案,供大家参阅。夏季幼儿户外活动方案1活动目标:1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。重点:幼儿学习从2025厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点:掌握双脚落地时的屈膝缓冲。准备:橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计:由木偶剧小红帽引入游戏,先给小朋友戴上小红帽,使幼儿进入情景中。随着歌曲小红帽的音乐,做热身动作。基本动作练习学习从高处往下跳,教师讲解,指导

2、幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。活动过程1、我们看了木偶剧小红帽,你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏,老师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。2、这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)夏季幼儿户外活动方案2一、活动目标:共度快乐_,增进亲子感情,促进家园共育。二、活动组织:策划:成员:后勤:摄影新闻:三、活动时间:20_年6月1日(星期五)上午8:3010:50四、活动准备:1、园部和各班布置节日环境,各班门口张贴个性化的游戏单。2、每班准备两个游戏,正副班各负责一个。3、每位幼儿一份六一礼物,游戏小奖品若干。4、每位家长一张游戏卡,优胜奖券若干。五、

3、活动流程:1、8:309:00家长凭接送卡入园内,到孩子所在班级签到、领游戏卡,班主任对孩子进行节日教育,可适当组织节目表演,向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。2、9:0010:30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏,每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章,不得重复玩一个游戏,优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品,凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。3、10:3010:50家长带孩子回班级,领取六一礼物。家长离园,原则上不带孩子。六、活动项目:(一)小班组游戏一:袋鼠跳(地点:芽芽班外场地组织者:)准备:场地上画有起点与终点的标志。玩法:分4组进行游戏,家长将孩子抱

4、在胸前,双脚并拢从起点跳跃至终点,先到者为胜。规则:必须双脚并拢跳跃至终点,否则视为犯规,不计成绩。游戏二:夹弹珠(地点:芽芽班组织者:)准备:筷子、勺子、弹珠若干,碗若干。玩法:分4组进行游戏,每个碗里放10个弹珠,家长用筷子夹,孩子用勺子舀,把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里,先移完的为胜。规则:以碗中弹珠数为准,掉落的不计入总数。游戏三:亲子二人行(地点:苗苗班组织者:)准备:场地上画好四个走道。玩法:一位家长和一位幼儿参加活动,幼儿和家长分成四队,幼儿和家长面对面站好,幼儿的脚踩在家长的脚上,准备出发,游戏开始,家长带着幼儿向终点前进,最先到达终点的队为胜。规则:幼儿的脚不许离开家长的脚

5、。游戏四:喂饼干(地点:苗苗班组织者:)准备:在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。玩法:一位幼儿和一位家长为一组,四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后,将积塑扔进前面的箱子里,在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。规则:投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线,每次只能扔一个积塑。游戏五:两人三足走(地点:果果班外场地组织者:)准备:场地一块,绳子四根。玩法:八人为一组,幼儿和家长并肩站着,家长左脚宝宝右脚搂绑住,听信号开始,谁先到终点获胜。规则:游戏过程中,家长不能抱幼儿如有返回原地,重新游戏。游戏六:抛球接球(地点:果果班外场地组织者:)准备:海洋球、框子若干。玩法:四家庭为一组

6、,四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,幼儿抛球,家长手持框子接球,时间为一分钟,球多获胜。规则:掉在地上不能捡起来。(二)中班组游戏一:听音乐抢椅子(地点:朵朵班组织者:)准备:三张大椅子玩法:四个家庭为一组,家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走,音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下,没有抢到的淘汰,抢到最后一张椅子的为胜!规则:要求音乐停止后才能抢椅子坐下!游戏二:树袋熊(地点:塑胶跑道南端组织者:)准备:障碍物玩法:四个家庭为一组,宝宝抱住家长,家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点,中途家长不得用手去抱住孩子,谁最快为胜!规则:宝宝若不小心滑下来掉地,游戏终止。

7、游戏三:投沙包(地点:星星班组织者:)准备:场地上画好若干格子,格子内分别写上数字,沙包若干个。玩法:四个家庭为一组,家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内,最后以数字总和大的为胜。规则:在规定的范围内家长和孩子投沙包,沙包定要在格子内才有效。游戏四:推小车(地点:塑胶跑道北端组织者:)准备:场地上画好四个走道。玩法:四个家庭为一组,孩子用手撑住地面,家长用手握住孩子的两只脚提起来,孩子和家长一起向前进,先到达终点的一组为胜。规则:起点和终点必要在规定的范围中。游戏五:鸿运当头(地点:点点班组织者:)准备:1_10的纸牌玩法:同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌,把选择的两张纸

8、牌的数字加起来,数字和的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样,由孩子重新翻抓一张,直接决定大小即可。游戏六:垒垒乐(地点:点点班组织者:)准备:麻将牌若干玩法:家长手拿10只麻将牌,孩子拿8只麻将牌,共同垒高,垒高的机会只有一次,中途倒塌,游戏就结束,最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。(三)大班组游戏一:夹弹珠(地点:甜甜班组织者:)准备:弹珠、筷子、碗各四双份。玩法:一亲子为一组,四组同时进行夹弹珠,时间一分钟,以碗里的弹珠数量最多为胜。游戏二:投海洋球(地点:甜甜班组织者:)准备:海洋球若干、篮子四个玩法:一亲子为一组,四组同时在规定距离内进行投接海洋球,自己确定投接者,时间一分钟,以篮子

9、里的海洋球数量最多为胜。游戏三:螃蟹夹球(地点:美美班组织者:)准备:皮球8个,椅子4把。玩法:家长与孩子面对面,手拉手,两人用身体夹球,身体迅速前进,到达前方之后绕过小椅子原路返还,最先到达终点的为胜利。规则:在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。游戏四:俩人三足(地点:美美班组织者:)准备:四条绳子。玩法:由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起,并由四对进行同时比赛,先到终点的一对即为获胜。规则:起点和终点必要要在规定的范围中游戏五:运球走(地点:乐乐班组织者:)准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖玩法:一家庭为一组,四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,家长手持乒乓球

10、板,托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上,宝宝手托瓶盖将球运送到终点,时间为一分钟,运球数多为胜。规则:家长和宝宝不得用手扶乒乓球,掉了捡起来继续游戏。游戏六:巧叠火柴棒(地点:乐乐班组织者:)准备:火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)玩法:一家庭为一组,四组家庭同时游戏,每组一个空瓶,在瓶口上叠放火柴棒,时间为30秒,家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。规则:每次只能取一根火柴棒,如有火柴棒落地,立即终止游戏。夏季幼儿户外活动方案3一、活动产生:通过“春天来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着

11、装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生“夏天真热呀!”二、活动目标:1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。三、活动与指导:学习活动方案(一)内容认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各

12、种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。流程谈话活动_欣赏图片_布置墙面实施要点(一)谈话活动:a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。(二)欣赏图片1:夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着,有什么变化吗?夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小朋友们换上了薄衣裳(三)布置墙面涂色,共同布置延伸活动:引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 活动策划

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号