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1、六年级语文教案课后练习教案C 第三课时教学要求:1搜集反映家乡变化的资料,学写导游词，当众作介绍。2.学写毛笔字。 教学重点： 搜集反映家乡变化的资料，学写导游词，当众作介绍。 教学难点: 搜集反映家乡变化的资料，学写导游词,当众作介绍。 教学过程： 一、教学第七题 1.审题。 ()从我的家乡谈话揭示话题:将搜集的材料写成导游词当众作介绍，当一次小导游。 (2)指名读本次说话的要求。 (3)教师进一步明确本次说话的要求：明确写好导游词的方法;将搜集来的资料写成导游词;将准备好的导游词当众作介绍。2指导。 (1)讲清介绍的范围：家乡的特产、自然风光、名胜古迹、珍贵的动物和植物、矿产资源、民风民俗
2、、民间故事. ()围绕以上几个方面,组织讨论。 （3)引导学生独立思考:那么多的内容,你打算选哪方面通过什么渠道搜集资料 (4）讲清写导游词的要点:资料要翔实,条理要清楚。 3.练习。(）写导游词。 ()分小组交流:向小组的同学介绍自己的家乡。(介绍前，先明确要求:条理要清楚，语言要亲切，声音要响亮) （3)班级交流:先小组推荐,请能说、会说的同学说，再鼓励想说的同学说。 4反馈。 (1)教师对学生的表现进行评议。（可从内容、条理、语言、口吻、声音等几方面评议) ()小结：鼓励学生关注家乡的发展,激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 二、教学第八题。即字的写法:这个字左右两边差不多长，但结构上不能平头平脚，主要原因在于左边上下分布均等,而右边上紧下松,左右重心很难写在一条水平线上。书写时有意将左半边略提高一点,使其重心上移,这样才能与右边重心吻合。最后一竖为悬针竖，露锋收笔。 吹字的写法:一般左短右长的字,左边要写得高一些。左边的口形状小,倒梯形，位置写得上一些。 板书设计：练习4 a)明确写好导游词的方法； b)将搜集来的资料写成导游词; 将准备好的导游词当众作介绍。 教学反思:1
