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1、关于广告专业人才需求状况的调查报告 文学院 0707班: 涂亮 学号：2007101030731前 言 广告学是从20世纪开始出现的一门边缘学科,是一门既涵有社会科学,又涵有自然科学性质和心理学性质的综合性学科。自2006年以来,我校已经连续两届开始招收广告专业新生,目前广告专业在校生已达120余人。 为了本校学生自身的不断完善以便将来更好的就业适应工作,同时也为我院的教学工作提供一定的理论依据,办好本专业,为社会培养合格的广告人才,本次寒假我院特开展此次调查工作。 调查方法:本次调查工作主要采用问卷调查为主,结合访谈调查。抽样对象都经过了合理安排。所有本专业同学都要求以广告公司为单位开展调查
2、工作,保证了调查对象不受地域,规模,层次的限制。返校后同学们所有的数据资料都经过了认真详细的统计分析。 一 蛋糕很大，问题很多(一)诱人的大蛋糕我们经常可以在各种媒体，包括电视、报纸、杂志、车体、车内、展位、户外、DM刊等处看到各种各样的广告。商家需要广告来宣传产品，消费者需要通过广告来认识和购买自己需要的产品，广告正以“协助商家，服务百姓”的理念改变着我们的日常生活。从目前情况来看，广告还是个朝阳行业。广告的历史可以追溯到原始社会末期，但在我国真正意义上的广告是从上世纪八年代开始的。虽然起步较晚，但是在短短20年间 ，随着国民经济的增长，广告业的发展还是相当惊人的。1981年全国广告经营单位
3、只有2300户，广告从业人员只有1.6万人，广告营业额也只有1.2亿元。截止2003年底全国共有广告经营单位10.18万户，是81年的44倍；广告从业人员达到87.14万人，是81年的54倍；广告营业额达到1078.68亿，是81年的899倍。从近几年的广告业发展情况来看主要有以下几个特点（摘自 黄升民、张 豪20032004中国广告市场回顾与展望）：1、各种经济成分广告经营单位共同发展，2003年，国有经济成分的广告经营单位仍是广告市场的主导力量，国有事业单位（40.94%）和国有企业单位（14.66%）两者实现的广告额占到年度市场经营总额的55.6%。2、各类经济成分的广告公司中，联营企业
4、、外商投资企业以及国有企业均显示出强劲增长势头。3、在所有被统计行业中，广告投放均有明显增加。房地产、药品、食品等行业广告投放额领先。4、广告业重心仍在东部，除个别省份外，绝大多数省、自治区、直辖市广告营业额都有明显增长沿海地区广告营业额占全国广告营业总额的79.49%(2002年为79.93%)。5、各类广告经营单位营业额竞相增长，在营业额的统计中，所有广告经营单位的营业额都有不同程度的上升，其中四大传统媒体广告经营总额达到548亿，占年度广告经营总额的50.8%。电视广告总量仍居四大媒介之首，报纸广告经营额则较2002年有大幅提升，大有赶超电视之势，四大媒体中，广播广告增幅最大。另外，有线
5、广播、兼营广告企业在2003年的营业额增幅也颇为耀眼，增幅分别达到了251.9%和63.01%。随着人们物质需求的不断提高，广告市场这块蛋糕正在一步步做大做厚。图1：1991-2003年中国年度广告市场营业额与增长率变化情况 数据来源：国家工商总局 (二)突出的大问题 虽然广告业在不断的向前发展，但也存在不少问题。在经历了前段时间的高速发展之后，我国的广告市场逐渐走向成熟，增长速度也越来越缓慢。广告业占GDP比重仍然很低，2003年，只占GDP总量的0.92%；广告重心分布不匀称，广告业重心仍在东部；人才素质不高，品牌效应较差；广告市场秩序混乱，虚假违法广告依然存在。随着中国加入WTO，我国的
6、广告业正在受到国外广告业的冲击，市场竞争将更加激烈。那么，怎么才能在激烈的竞争中站稳脚跟呢？我认为关键在于人才的培养，特别是高素质专业广告人才的培养,但是我国目前的广告市场人才需求的情况却是供小于求, 专业的广告人才求职还是相当容易的 (见下图)，这也是近些年广告教育不断发展壮大的一个重要原因。“百年大计，教育为本”绝对不只是一句空话,人才的培养将会直接影响到我国经济和综合国力的发展。21世纪最稀缺的资源是人才，所以人才的培养是很有必要的，也是必须的。图2:广告行业07年下半年竞争求职指数 数据来源：智联招聘 二 百年大计 教育为本（一）基本情况1、一门很具挑战性的学科广告学是一门相当具有挑战
7、性的学科。美国前总统罗斯福曾说过这样一句话：“不做总统,就做广告人。”从这句话中,我个人认为罗斯福是一位很具有挑战和品位的人。一位将美国从经济危机的泥潭中拯救出的总统却说了这么一句话，或多或少体现出广告的魅力性与挑战性。广告学是一门“综合”学科,这个“综合”不是简单的学好语、数、外、等科目的综合。 厦门大学是我国最早设立广告学专业的学校,从厦门大学的课程设置 (广告学本科专业开设的课程主要有：传播学概论、社会学、社会心理学、广告学概论、公共关系学概论等系设公共课；广告设计基础、市场学、广告艺术美学等专业基础课；市场调查、商标广告学、公共关系实务、广告创意与案例分析、广告策划与写作、广播广告、广
8、告管理学、广告心理学、电视广告、广告专业设计、CI策划与设计、印艺传播、广告摄影、电脑广告制作等专业课程。另有外国文学、中国古典文学、传播研究方法、组织传播学、视觉艺术原理、世界经济地理、音乐欣赏等系设选修课及中国传播史、外国传播史、新闻采访与写作、新闻编辑、杂志编辑学、广告专业英语、商品学等专业选修课)中,我们不难看出,一位合格的广告人才应该是广泛涉猎,包罗万象的集大成者。2、广告专业毕业生到底“穷”在那里数据显示：北京、广州、上海三个城市不同的类型的广告公司,最缺乏广告专业人才,占77.9%。那么在这样一个高薪且又这样缺乏人才的行业,为什么有13亿人口的中国却又有这么大的资源短缺。原因在于
9、很从业人员缺乏广告人应该具备的素质，就广告专业毕业生而言应具备的知识与能力主要有：掌握广告学基本理论、基本知识；具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场分析、数据处理的基本能力；熟悉有关广告的政策法规；具有公共关系的基本知识与活动能力；了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。除了这些基本知识和能力以外我个人认为还应具有：观察力 、判断力 、想象力 、创造力以及资源的合理利用能力 ；对工作的有激情，工作的主动性较强；博学，擅长吸收，擅长总结，有信心战胜挫折；有爱心，有好的人际关系网；有合作精神，经验丰富。（二）我校广告专业教育存在的
10、问题1、我校广告专业人才培养现状我国大陆院校广告教育始于80年代初，进入90年代广告教育发展进入快车道，据不完全统计，截至目前设立广告学专业的大专院校已经超过190家。我校自2006年开始招收广告专业新生,相对而言起步较晚。本专业现有学生120余人，属于文学院广告学专业，学制为四年本科，授予文学学士学位，目前学习的课程基本以汉语言文学专业课程为主。2、存在的问题许多同学对广告学专业本身了解较少，认识不全面 我校广告学专业目前在校生都是从美术类考生中招收的，属于文学院广告学专业，但收费标准却是按艺术类实行，学习的课程也都是汉语言文学专业学生的课程，基本上脱离了美术专业，因此许多同学不理解。同时对
11、广告学专业又很不了解，好像觉得广告应该是纯属于艺术类的东西，没有设计、制作、美术基础基本上做不出广告。对广告业的不了解，对中文课程学习的苦恼，按艺术类标准收费上的却是中文专业课程，对艺术的追求问题无法得到更好的发展，这是我校大部分广告学专业的学生普遍存在的问题。教学大纲无法与教学正常接轨 这主要体现在课程的设置上，调查数据显示876%的同学对广告学专业还是有一定热情的，但专业课的开设又很有限。虽然大量的中文专业课程设置，对我们的文化素养以及广告文案写作有很大帮助。但是本专业目前在校学生全部是学习美术出身，许多同学对艺术之路还有一定向往。大部分同学思想较活跃，文化课底子薄，对中文课程的学习热情不
12、高，经常会出现老师教的很好，同学们的学习效果却很差的情况。时间长了，文化课学习容易产生厌学情绪也就很正常。师资力量薄弱 虽然我院师资力量相当雄厚，但我院从事广告专业教学工作的老师大部分是从事中文专业教学的老师，真正意义上的广告专业教师却很少，所以广告专业学生侧重于中文专业教育也就不奇怪了。而且在大一学生的教学中，广告专业的老师教的都是非广告专业的广告课程，而广告专业学声安排的却是大量的中文课程。虽然就目前情况来看短期内师资力量薄弱的问题还无法得到实质解决，但我相信安排一定专业课的学习还是可以缓解一些问题的。实践锻炼机会不足 “实践是检验真理的唯一标准”。我们的学习也必须踏上务实之路。调查数据显
13、示：有52.1%以上的公司希望求职者具有一定工作经验，不希望求职者还要经过上岗培训后参加工作。51.2%的公司认为广告专业应届毕业生最缺乏的能力是经验。47.8%的公司招聘时看中广告应届毕业生是否有一定经验。 表 1 广告专业应届毕业生最缺乏的能力统计最缺乏的能力经验沟通能力学习能力专业技能数 据521%10.9%11.4%25.6%表 2 公司对招聘广告应届毕业生侧重点统计侧重点学历技术水平经验其它数 据18.4%31.1%48.7%1.8%我个人认为出现这种情况是合乎常理的。一般招聘都比较看中这一点，尤其是我们这个专业。经验的积累也是广告创意、广告思想的沉淀。而一个广告的好坏的关键就是创意
14、，因此，有人说常说创意是广告的灵魂。所以经验的积累也就相当必要了。但是现在本专业学生连对本专业的基本情况都不了解，更没有学过专业知识，就不可能去实践，也没机会实践。三 对我院广告专业人才培养的建议什么行业都需要不断的学习，提高自身的综合能力，各行各业竞争都很大，让自己各方面都完善了，才会有最广阔的前景。那么我们又该如何去学，怎么学好呢？我个人认为应从以下几个方面着手（以下观点摘自 廖秉宜中国广告教育二十破年发展的瓶颈与突破）：第一、课程设置的开放性培养复合型、创新型人才。学校要尽量做到课程的合理设置，同学们应该广泛的培养自己兴趣爱好，尽可能的拓宽自己的知识面。勤动脑、多观察、多思考，不断培养自
15、己的综合素质。第二、成立新媒体广告研究中心关注行业最新动态，广告教育界与实务界联合开展广告定量研究。在这一方面，同学们应培养自己敏锐的洞察力，积极学习研究新媒体广告动态。学校应积极组织，经常开展学生与社会广告业界人士的对话。第三、通过多种渠道筹措资金搭建广告教学实验室，实现产学研一体化发挥应用学科优势并整合资源。我个人认为广告专业学生的培养应该与实战相结合，这样不仅能创造一定的收入，补充一定的教学资源，而且可以学到许多课堂上学不到的知识。同时将理论很好的与实践相结合，学习的效果会更好，也能增加同学们的学习热情。其实，在这一点上我院已经走好了第一步。在去年年底，我院成功的举办了首届广告节，成立了“我的”广告工作室。但由于我院目前经济状况不乐观，广告工作室缺乏正常运行的物质条件，所以基本未开展过实质的工作。四 我的感想广告既是科学也是艺术，它与我们的日常生活密切相关，学习广告还是很有意义。但许多同学，学习情绪不高，厌学情绪却
