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1、行道树教学设计教学目标：知识与能力：1、 理解积累“贪婪、堕落、冉冉、繁弦急管”等词语；2、 抓住文眼，整体把握课文内容。3、学习本文对比写法的作用。过程与方法：抓住全文一个哲理性语句，从三方面把握课文内容。情感态度与价值观：体会行道树无私奉献、自我牺牲的精神，正确看待奉献与索取的关系。教学重点：1、 抓住关键语句。探究、把握课文主旨，领会写作意图。2、 理解并学习行道树崇高的奉献精神。教学难点：哲理句“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的理解。教时安排：一课时教学步骤：一、创设情景，引入课题（投影）让学生看图，比较两幅图有什么不同，一幅是长在深山的树，一幅是长在路边
2、的树，比较得出行道树的处境艰辛。如果你是行道树，你会有怎样的感受呢？让我们带着这问题一起来学习台湾著名作家张晓风的行道树。二、检查预习（结合学案分析）（投影）1、简介作者 张晓风，女。1941年出生于浙江省金华县，台湾东吴大学中文系毕业，现任阳明大学“通识教育中心”及东吴大学中文系教授。张晓风的文采亦秀亦豪，创作腹地广阔。除散文外，兼长戏剧。2、生字词3、解释词语三、整体感悟（投影）老师范读课文，学生思考（结合学案分析）1、思路：试给本文划分层次，看看如何划分。（本文主要是在写行道树的内心独白）明确：三部分第一部分（1）：点题，突出生存环境飞尘 第二部分（2-5）：写行道树的作用2、3段：与原
3、始森林的同伴相比堕落（沦落、流落，生活条件和自身形象大跌落），（原始森林的同伴：玩凉凉的云、吸露）但神圣的事业总是痛苦的）。4、5段：与城市里欢度夜生活的人相比寂寞、孤独，（城市的人们繁弦急管、红灯绿酒）但迎接太阳，制造清新。 第三部分（6）：照应开头，总结全文，行道树的感受“忧愁而快乐”。 从上面的探讨中，我们可以发现本文运用了什么手法来写？（对比）行道树（一身烟尘） 外在对比行道树（寂寞、孤独、苦熬）内在对比可见，运用对比写出了行道树的痛苦。2、本文两处运用对比写出了行道树的痛苦，那行道树会不会因为痛苦就放弃了呢？在全文中找出一个哲理性的语句，分析本文主题。（投影）明确：神圣的事业总是痛苦
4、的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。为什么说从事的是“神圣事业”社会需要、人民需要的事业就是神圣的事业。新鲜空气、行人绿荫等。“痛苦”表现在什么地方？神圣的事业必须以自我牺牲为代价，从个人利益角度讲，这便是“痛苦”。与同伴比，放弃优越自在的生活环境，总是一身烟尘;更因为不被了解的孤独：跟城市夜生活的人比。（一身烟尘 孤独寂寞 夜晚苦熬）“深沉”指什么？痛苦的磨炼使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉”。“但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛”, “这种命运是我们自己选择的”。四、合作探究（结合学案分析）1、“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”如何理解“堕落”一词在文
5、中的含义？明确：“堕落”本义指思想行为向坏的方向发展有沦落、流落的义项同。行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘中，生活条件和自身形象大大跌落了。“堕落”是在这个意义上说是的。2、 “在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。”为什么说是“悲凉的点缀”？明确：这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。3、 为什么行道树说他们是“忧愁而又快乐的”？（投影）
6、明确：“忧愁”离开了原始森林，抛弃了优越自在的生活条件；城市的污染严重，损害着人民的健康，自己又无力改变；不被人理解。 “快乐”奉献是快乐的，能为城市制造新鲜空气，制造清新；夏日能献出浓阴，黎明能迎接太阳，迎来光明面快乐。他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。他们为自己从事的神圣的事业而承受痛苦，他们更为自己对人类的奉献而自豪快乐。五、拓展延伸（投影）行道树的形象和无私奉献者的形象哪些地方相似？现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗？请你举例说明。六、教师小结同学们，这节课我们通过自主、合作、探究的学习方式，进行了很好的讨论和研究，对无私奉献者的精神有了更深刻的认识和理解。我们是社会
7、的一员，应该有强烈的社会责任感。从任何意义上讲，我们都应该关注社会、关注人生、关注自然。让我们像行道树一样，尽自己的微薄之力，点缀美好的社会，也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩。七、作业仿写练习：（投影）例：如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色； 如果我是 。教学反思同学们，今天这堂课我们学会了什么？受到了什么启发?板书设计：行道树 张晓风层次划分：一、（1） 开门见山，点明身份，突出环境飞尘二、（2-5） 2、3段，行道树与森林同伴相比堕落 （一身烟尘）（吸露、玩凉凉的云）（外在对比） 4、5段，行道树与城市欢度夜生活的人相比寂寞、孤独（寂静、孤独、苦熬）（繁弦急管、红灯绿酒）（内在对比）三、（6）总结上文，表达忧乐之情，升华主题忧愁：为城市居民的生存环境和人们的麻木担忧。快乐：为自己能为城市净化环境而欣喜。行道树：无私奉献者行道树精神：自我牺牲、奉献人类、心系社会4
