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1、科技职业学院薪酬福利制度薪酬制度 第一条 工资按月发放，原则上每月 日前发放上月工资，若适逢节假日、寒暑假，则 酌情调整时间。第二条 行政人员的工资结构为：基本工资岗位工资职务工资饭补全勤职称教师工龄扣 除项。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。第三条 专职教师的工资结构为： 基本工资全勤职称教师工龄课时扣除项。 第四条 扣除项包括按考勤规定的应扣款、保险个人缴纳部分以及其他应扣项目。 第五条 任何职工不得刻意打探、了解他人薪资或泄露本人或他人薪资水平。福利制度 第六条全体教职工入职后即享受带薪寒暑假。 第七条 全体教职工入职后即享受免费的职工宿舍、班车。 第八条 全体教职工不定期组
2、织聚餐、晚会等集体活动。 第九条 全体教职工入职后每逢重大节日即发放福利。 第十条 全体教职工不定期组织体检。第十一条 行政人员（坐班）转正后即享受每月 元的午餐补助。科技职业学院年度绩效考核实施办法（试行）一、考评对象处级以下教职工二、考评周期 每期末进行统一综合考评。三、考评方法： 主管领导考评、测评、自我考评。四、考核项目：、工作效率（分）、工作品质（分）、工作量 （分）、出勤情况（分）、工作责任感（分）、遵纪守法（分）、职业道德（分）、配合度 （分）、节俭意识（分）、学习态度（分）五、绩效管理工作中各部门的责任划分、人事处是绩效管理实施监督和结果运用的部门，对考核制度、考核方案的 科学
3、性、实用性负责，为提高管理队伍的绩效管理能力负责。在绩效管理的整个 过程中，具体担负如下职责： 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。（）提出学校统一要求的行政、坐班人员考核实施方案和计划。（）宣传学校的绩效管理制度和计划，公布考评的标准和与此相关的各项处 理政策。（）收集各项考评原始资料信息，进行定期的汇总，为员工的考评成绩提供 信息反馈和改进建议。（）监督各部门的绩效管理按计划和规定要求落实执行。（）针对考核结果提出奖惩、晋升、降级、岗位调动、培训等结果处理建议， 并根据领导批示执行。（）收集考核评估意见，进行绩效管理评估和诊断，不断改进、提高管理人 员的绩效管理水平。（）整理各种
4、考评资料并进行归档、备案、保存。、绩效管理的直接责任人是各部门负责人，在绩效管理的整个过程中，各部 门的主管主要担负如下职责：（）制定本部门工作计划和目标，并指导下属做好各岗位的工作实施计划和 达成目标的标准要求；（）对下属的品行导向和绩效改进应进行持续的沟通、指导和监督；（）为下属员工提供绩效考评结果反馈，并帮助下属制定改进和提高的具体 实施办法。（）协助人事处宣传绩效管理思想、制度及相关要求，同时客观及时地反映 本部门对绩效考评等各方面的意见和建议。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。六、绩效考核申诉制度员工如果对绩效管理和绩效考评工作有重大疑义，可以在拿到绩效考核信息 表的天之
5、，向人事处提出申诉。人事处接到申诉后，与相关部门合作共同对申诉 事件进行处理。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。对申诉的处理程序如下：、调查事实：与申诉涉及的各方面人员核实员工申诉事项，听取员工本人、 同事、直接上级、部门主管和相关人员的意见和建议，了解事情的经过和原因， 以使能对申诉的事实进行准确认定。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。、协调沟通：在了解情况、掌握事实的基础上，促进申诉双方当事人的沟通 和理解，与申诉双方当事人探讨协商解决的途径。謀荞抟箧飆鐸怼类薔。謀荞抟箧飆鐸怼类薔、提出处理意见：在综合各方面的意见的情况下，对申诉所涉及事实进行认 定，确认在绩效管理
6、中是否存在违反学校规定的行为，对申诉提出处理建议。厦、落实处理意见：将事实认定结果和申诉处理意见反馈给申诉双方当事人和 所在部门主管,并监督落实。七、绩效管理和绩效考评应该达到的效果、考核出好的品行和绩效，指出较差的品行和较差的绩效，对员工的日常工 作态度、行为进行甄别和区分，让品行端、能力强的员工有施展才能的舞台，使 优秀人才脱颖而出、正气上扬。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。、了解本部门中每个人的品行和绩效水平并提供建设性的反馈，让员工清楚 学校对他工作的评价，知道上级对他的期望和要求，知道学校优秀员工的标准和 要什么，让每个员工都明晰自己工作努力的方向和目标，最大限度地发挥
7、自己的 长处和潜能。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。、帮助部门主管强化、激励下属人员已有的正确行为，促进上级和下属员工 的有效持续的沟通，提高管理效能。、为学校的薪酬决策、员工晋升降职、岗位调动、奖金等提供确切有用的依 据。、加强各部门和各员工的工作计划和目标的明确性，从粗放管理向有效、可 控和精细化管理的方向转变，有利于促进学校整体绩效的提高，有利于推动学校 总体目标的实现。 籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。附件：绩效考核说明一、考核方式及构成、部门领导对本部门人员进行测评占权重。、本部门互评占权重。、个人自评占权重。、部门人员不足人的，依据部门工作性质及全年工作
8、成绩，由院领导分配额 定奖金；部门人员超过人的（教务处、学生处），优秀率为。其中，系主任、书 记为一档，其他行政人员、教师为一档。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。、专职教师、辅导员，由本部门根据自己的考核方法考核教职工。二、考核标准（附后）：期末绩效考核信息表（试行）考核日期：部门姓名岗位职级考核项目考核指标层级说明分值自评” /民评-工 作 效 率份工作总是提前保质完成，且能积极协助领导，帮助同事。P按进度完成各项工作任务。的工作能按进度完成。以上工作能按进度完成。只有的工作能按进度完成。二工作品质对工作专心致志，精益求精，任务完成的近乎完美。/质量意识较好，的工作质量合乎要求
9、。工作瑕疵少，的工作质量符合要求。工作时有缺失，只有的工作质量达到要求。离工作质量要求相差较大，只有不到的工作质量达到要求。三工作 量岗位职责多，工作量大，大部分时间超强度工作。/本职工作负荷饱满。工作量适中，以上时间处于饱满状态。现任工作仅需以下时间即可完成。工作量较少，现任工作仅需以下时间即可完成。四出 勤 情 况本学期满勤且无迟到、早退现象。/平均一个月请假半天以，且无迟到、早退现象。平均一个月请假满一天，或者迟到、早退累计达两次。平均一个月请假满两天，或者迟到、早退累计达三次。平均一个月请假超过两天，或者迟到、早退累计超过三次。五责 任 感责任感极强，可完全信赖，无需督促，处理突发事件
10、能力强。/工作可独自负责，处事稳健，责任心较强。基本上可以信赖，仅需偶尔督促。工作被动，不积极，需时常予以提醒。缺乏责任感，遇事推诿卸责，无法信赖，严重影响工作。六遵 纪 守 法奉公守法，且能积极提醒他人共同遵纪守法，为同事的学习榜样。/对自已要求严格，能自觉地遵守学校的规章制度与国家法规。尚能遵纪守法，偶有松懈现象，但情节不严重。守法精神欠佳，有待加强教育。以自我为重，法纪观念较差，自由散漫，影响他人。七职 业 道 德为人诚实，忠于职守，积极正面宣传学校，自觉维护学校声誉，职业道德极 佳并能及时提醒他人保守学校。能忠于职守和维护学校声誉，做事诚实有分寸，保守学校。能做好本职工作，诚实，自律，
11、不损害学校声誉。未能很好地忠于职守，自身修养、素质有缺陷，但不会泄露学校，损害学校 声誉。言行偏激，心口不一，不尽职守，有泄露学校言行，对学校声誉有一定损害。八配 合 度份工作主动完成，且能积极辅助领导，协助同事。/对领导的指令绝对服从，且尽力配合同事。虽非乐意服从指令，但尚能完成任务，配合同事。偶有抵触行为，对工作影响不大。多次出现不服从指令，不配合其它同事的现象。九节 俭 意 识节俭意识强，能积极节省水电、办公用品，避免浪费，且能提醒他人致力于 日常的节俭。/节俭意识较强，能致力于自已岗位上避免浪费，节约工作成本。具备节俭意识，在日常工作能节省。缺乏节俭意识，偶有浪费现象，需略加提醒。节俭
12、意识欠缺，有浪费现象，需常加督促。十学 习 态 度求知欲望强，乐于学习新知识，且能很好地运用于自己的工作中。/求知欲望较强，能不断拓宽知识面，在工作中运用良好。求知欲望一般，知识面拓宽不大，在工作中运用效果一般。学习欲望较差，知识面较窄，极少运用于工作中。不致力于学习，对知识不求甚解，满足于现状，影响工作的进度。自评结果主 要 业 绩本人签字： 主管领导签字：自 我 考 评本人签字：民考 评主管领导签字：部 门 领 导 评主管领导签字：考核结果备注：、本表用于副处级及其他行政管理岗位人员的考核。、考核分个等级：优（）、良（）、合格（）、差（）、劣（）。附件科技职业学院 年绩效考核汇总表 单位：
