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1、江阴职业技术学院内部质量保证体系自我诊改报告（课程层面诊改）系（部）：专业：课程：课程性质：授课教师：自诊日期：年月日审核人：（签名）审核日期：年月日填写说明1.报告内容必须真实、准确。2.表格第二栏的“自我诊断意见”，要求教师在上诊改公开课前撰写。“自我诊断意见”是教师针对自己上诊改公开课前一个周期（一周或半个月，一个月）的教育教学情况做的全面分析，分析要客观，既要总结成功之处，也要罗列存在的主要问题。3.表格第二栏的“改进措施”也是在上诊改公开课前撰写。它要针对“自我诊断意见”罗列的存在问题，具体列出拟采取的措施，要注重可行性。4.表格第四栏的“改进成效”，教师在上完诊改公开课、诊改研讨活
2、动结束后撰写。教师可运用通过观察、调查、作业批改后获得的数据与事实来体现诊改的成效。撰写切忌简单、笼统。5.自我诊改务必写实，无需等级性结论。6.在课堂诊改研讨活动结束后的四个工作日内，教师把课堂教学自诊报告交给系督导组长，由督导组长发给质控处。3一、自我诊改工作概述（300字以内）二、自我诊断与改进报告表（对照课程自诊指标体系）诊断要素对照自诊指标体系自我诊断意见（每项200字以内）主要成绩、存在问题、原因分析改进措施（每项200字以内）突出针对性、注重可行性改进成效（每项200字以内）通过改进、已显现的成效1.1课程建设规划1.2课程教学大纲制（修）订1.3课程授课计划制订2.1课程团队2.2教材/讲义2.3教学资源2.4实践教学条件2.5教案/讲稿3.1课程建设及教学制度3.2课程教学质量制度3.3课程建设合作平台4.1学生学习状态4.2教师教学状态4.3课堂教学效果4.4课程教学反馈5.1教学巡查评价5.2教学评价5.3满意度评价
