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1、高品质文档2023年9月教学工作总结范文 循着学案式教学的脚印，我一路前行。 刚接触它，难免对它有抵触心情，因为自己习惯了说教式的教学模式，总觉得学案式教学放得太开，学生的自由度太大，上课的“喧哗”足以掩饰不自觉学生的任何举动，老师的调控力度越来越弱.心中隐隐担忧,这样的教学模式,即使是顺当的完成了教学任务,教学质量,效果敢保证吗? 鉴于这种担忧,我首先对自己提出了要求,所授的内容和授课流程必需在前一天做充分的预备,类似于“问题如何精做支配”“每个题的开放度可多大”“可支配几号回答”“和自己的预想消失偏差怎么解决”这样的问题每天都要考虑一遍。为了更好的掌控课堂，我尽量要求自己能“脱书”授课，以
2、便自己有更好的视觉角度来观看每一个学生的一言一行。准时发觉问题，准时进行订正。 有了自由探究的空间和老师的有效监督，学生消失变化自然也在意料之中。 他们比以前变的活泼了。不再是被动的拿笔，记笔记，更多的是他们大胆的质疑，乐观的探究，畅所欲言表达自己的观点，更令人欣喜的是一、二号组员俨然成了一位“良师”，能循循善诱并乐此不疲的为自己的组员讲解，自己曾经的担忧并没有消失，看着学生这一点一滴的变化，做老师的欣喜自然溢于言表。 能让老师摆脱口干舌燥的说教，能让学生避开消极被动的求知，能让教学相长、相得益彰，“学案式”教学，一举三得。何乐而不为? xx三月份教学工作总结全文现在开头! 循着学案式教学的脚
3、印，我一路前行。 刚接触它，难免对它有抵触心情，因为自己习惯了说教式的教学模式，总觉得学案式教学放得太开，学生的自由度太大，上课的“喧哗”足以掩饰不自觉学生的任何举动，老师的调控力度越来越弱.心中隐隐担忧,这样的教学模式,即使是顺当的完成了教学任务,教学质量,效果敢保证吗? 鉴于这种担忧,我首先对自己提出了要求,所授的内容和授课流程必需在前一天做充分的预备,类似于“问题如何精做支配”“每个题的开放度可多大”“可支配几号回答”“和自己的预想消失偏差怎么解决”这样的问题每天都要考虑一遍。为了更好的掌控课堂，我尽量要求自己能“脱书”授课，以便自己有更好的视觉角度来观看每一个学生的一言一行。准时发觉问题，准时进行订正。 有了自由探究的空间和老师的有效监督，学生消失变化自然也在意料之中。 他们比以前变的活泼了。不再是被动的拿笔，记笔记，更多的是他们大胆的质疑，乐观的探究，畅所欲言表达自己的观点，更令人欣喜的是一、二号组员俨然成了一位“良师”，能循循善诱并乐此不疲的为自己的组员讲解，自己曾经的担忧并没有消失，看着学生这一点一滴的变化，做老师的欣喜自然溢于言表。 能让老师摆脱口干舌燥的说教，能让学生避开消极被动的求知，能让教学相长、相得益彰，“学案式”教学，一举三得。何乐而不为? 优质文档2
