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1、正确看待学生带来的麻烦万密斋中学 徐高明 张思文不麻烦你的人，几乎都是与你有距离的人。当年迈的父母再也不需要麻烦你的时候，他们可能已经离开了这个尘世；当爱你或你爱的人不需要麻烦你的时候，他（她）可能已经投入到别人的怀抱；当朋友不需要麻烦你的时候，你们彼此之间已经心存芥蒂了；当国家不需要麻烦你的时候，你可能在走向碌碌无为；当单位很久不需要麻烦你的时候，你的工作积极性或为人处世之道兴许出现了问题；当你现在的学生不需要麻烦你的时候，他们可能已经失去了依靠你的信心和动力，或者找到了新的方向。因而，我们要正确看待学生的麻烦。人类的文明，都是从教育开始，也是以教育而终。而教育中的麻烦却无时无刻而不存在，教
2、育工作随时随地都有其舞台和环境。作为老师，要正确地看待学生给你惹的麻烦。按客观事实来讲，学生给你惹的麻烦绝大数是学生的无知而致，而少有学生刻意而为之。所以，老师要首先以一个平和的心态去看待这个麻烦，并知道这个麻烦的客观存在性，然后再去消除这个所谓的麻烦。有人说过，无知有时比无耻更可怕。因为我们往往能看到无耻者的人性本质，去看不到无知者的源头和缘由。所以，学生给老师惹的麻烦，老师不要过于夸大，也不要就事论事，更不可刻意而躲避。成人尚且犯错，成人也存在无知的缺憾，因此我们对学生所犯的错误要多一份包容与耐心。一个犯了错误的学生在接受处理时，学生往往是被动的，而老师因为传统的师道尊严观念自然成了权威的
3、判官。如果一位老师对学生没有严爱与慈爱的有机结合，那么他（她）在处理这些麻烦时，因就事论事而很容易让学生受到伤害。而这个伤害也可能令一个学生废掉，或者令其终生怨恨。学校的进步，都是在解决学生的麻烦中而得到体现。武汉二桥中学的阳光教育，杜郎口中学的自主学习教育，洋思中学的成功教育，无不是在解决学生惹出或存在的麻烦而走向辉煌。对于学生给我们带来的麻烦，教育者如果多一份思考，添一点智慧，教育工作必然是乌云拨尽而否极泰来。在这个物欲横流的年代，在这个思想信念飘摇不定的时期，很多人失去了其原有的谦和本性，而变得浮躁而愤怒，也就再没有了面对麻烦到来的那一份宁静。当教育者把自己的职业仅仅当养家糊口的方式，当
4、教育者的思想理念与学生的内心向往大相径庭的时候，教育者也会与这个社会不好的那面随波逐流，从而迷失教育的本原方向。解决好学生给我们带来的麻烦，并用雕塑他们和追求教育之卓越的心态与方法去面对这些麻烦，教育才得以发挥其最大的能量。而这个，是需要教育者对学生有真爱。没有爱，就没有教育，这是一个常理。记得有人说过，没有血缘关系的关爱才是大爱。我们的国家需要这种大爱精神的广泛存在，我们的教育者更应该用自己的实际行动去做好这种大爱事业。一个常给我们带来麻烦的学生，他（她）可能就是留守学生，可能就是单亲家庭学生，可能是有生理缺陷的学生，可能是家庭教育严重缺失的学生，可能是人生观有问题的学生，可能是正在被坏人蛊
5、惑或者被某一错误观念迷惑的学生，可能是情商低下的学生。对于这些学生，为了给每一个教育对象创造一份公平，我们恰恰要用一种大爱精神去给他们以阳光和雨露，以让他们走上正常发展的轨道，我们决不能弃之任之，否则所及后果仍是由我们来承担。关于教育下一代的工作，我们的家庭，我们的社会，我们的学校都有这个义不容辞的责任，更要有担当这项任务的理念。作为老师，面对这些学生的教育难问题，虽然有巨大的说教压力，但也有可为之的广袤空间。“从迷到悟有多远，一念之间”“从心到心有多远，天地之间”！作为老师的我们，有责任给予学生先进的理念，让他们不再沉迷、有错就改；有义务放下自己的架子去真正地靠近学生的心，让他们感受恩泽、懂得真爱。如果做到了这些，等到将来我们退休时，我们会看到我们国家真正精神文明的存在。
