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1、2019-2019学年沪科版八年级物理 力模块-力的三要素和相互性训练一、单选题1.当人用力加速提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素中相同的是（） A.都相同B.仅作用点相同C.仅大小相同D.大小、作用点相同2.磁铁在吸引铁片时（ ） A.磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些B.磁铁与铁片相互吸引，而且力的大小相等C.铁片不吸引磁铁D.以上说法都不正确3.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机受到的力一样大D.主动撞击的一方受到的力大4.关于力
2、的知识，下列说法错误的是（） A.小孩推墙时他也受到墙的推力B.足球运动员用头顶球球的运动方向改变了，表明力可以改变物体的运动状态C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D.自行车的脚踏板和车把上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦力5.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ） A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.头球攻门时，要向球门方向用力顶球D.火箭起飞时，要向下方喷气6.人在游泳时，使人前进的力是（） A.手臂划水的力B.脚蹬水的力C.手臂和脚拍打、划水的力D.水对手臂的推力7.某校组织了一次纸飞机飞行大赛（如图甲所示为纸飞机模型
3、），一同学以飞行距离50米获得了第一名，假设某段时间内纸飞机在空中做匀速直线运动，则下列分析正确的（）A.在该段时间内，纸飞机的受力示意图为图乙B.在该段时间内，飞机所受重力和空气对飞机的托力是一对平衡力C.纸飞机在飞行过程中利用了气体的流速越大，压强越大的原理D.纸飞机能够匀速飞行是由于受到惯性的作用8.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是（ ） A.在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B.在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C.在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D.比赛时两班拉力的大小无法比较9.一个人用双桨在水中划船，为了使船向右旋转，他应如何控制船桨 （ ） A.左、右桨同时向后
4、划水B.左、右桨同时向前划水C.左桨向前划水，右桨向后划水D.左桨向后划水，右桨向前划水10.两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用的说法正确的是（ ） A.两只鸡蛋受力一样大B.破的那只鸡蛋受力大C.未破的那只鸡蛋受力大D.两只鸡蛋受力大小无法比较二、填空题11.足球运动员踢足球提出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和_有关，飞行中球最终落向地面是由于受到_作用 12.力的大小、方向和_称为力的三要素. 13.运动员游泳比赛时，用手向后划水，运动员就前进这说明：_使运动员前进的力的施力物体是_ 14.如图，一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、
5、丁各图中所示的形变，如果F1=F3=F4F2 , 那么，比较图甲和乙可知，力的作用效果与力的_有关；比较图_可知，力的作用效果与力的方向有关 15.力的大小、方向和_是决定力的作用效果的三个要素，在二力平衡时，两个力的三要素之中肯定相同的是_，肯定不同的是_ 16.力的三要素是：力的_、_、_。 三、解答题17.如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出它所受重力和支持力的示意图。（图中O点表示杯子的重心）四、实验探究题18.结合图阅读以下材料，回答问题：高台跳雪运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100km/h这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中然后，为了减小空气阻力的影
6、响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过最终，滑雪板稳稳地接触地面小羽发现在滑雪比赛中，运动员能否稳稳地接触地面，是比赛得分较关键的因素他猜想：运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关于是他利用物理课上学到的科学探究方法，对猜想进行验证小羽找来两块完全相同的橡皮，一块竖直放置；另一块平放，且切去总长的1/5，垫在下部（粘牢），如图所示，同时放在水平书面上，微微摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒（1）滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学请你从以上材料中，找出一个与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念示例：“运动员由高
7、处急速滑下”重力势能转化为动能 （2）小羽在探究过程中，采用接触面积相同，观察_，判断稳定程度与重心高低的关系；通过以上探究可得到的结论是_；该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用，试举一例_ 五、综合题19.总质量近3.8吨的“嫦娥三号”探测器从西昌卫星发射中心发射升空（如图a所示），奔向38万千米外的月球12月14日“嫦娥三号”着陆器落月后，15日与“玉兔号”巡视器成功分离（1）如图a火箭向下喷出高温高压气体，“嫦娥三号”腾空的过程中用到的物理知识有：物体间力的作用是_的；力可以改变物体的_ （2）“嫦娥三号”近月制动被月球捕获，进入环月圆轨道，飞行4天后，从环月圆轨道变轨至椭圆轨道（如
8、图b），从远月点向近月点运动时，它的机械能_ ， 势能_（选填“变大”、“变小”或“不变”） （3）“嫦娥三号”着陆器抵月留下深深的“足迹”如图c所示，“嫦娥三号”四个腿都设计成了“大脚丫”目的是_ （4）“玉兔”抵月在阳光中留下美丽的“倩影”（如图d），“倩影”形成是由于光的_形成； （5）从地球到月球，“嫦娥三号”的质量_（选填“变大”、“变小”或“不变”） （6）“玉兔号”巡视器俗称月球车月球车为什么不使用减震性能更好的充气橡胶轮胎？（请说出两种可能的原因） ：_ 20.某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等水火箭构造如图所
9、示根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空。（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的_知识来解释。 （2）实验后小星提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？小星猜想：可能与瓶中气体的压强有关；小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；小军猜想：可能与瓶子的形状有关；你认为影响因素还有_(写出一点)。 （3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设每一次充入气量相同)，他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml通过站
10、在不同楼层观察员目测进行数据记录考虑到安全做了三次，实验结果如下：瓶塞塞入深度浅深更深高度(m)2512这可验证水火箭上升高度与_有关的猜想是否正确的。 （4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤：_。 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】解：用力提物体，物体间力的作用是相互的，手给物体一个竖直向上的拉力，同时物体给手一个竖直向下的拉力，两个力大小相等，方向相反，分别作用在物体和手上所以这两个拉力的三要素中方向和作用点不相同，只有大小相同故选C【分析】要解答此题需掌握：力的三要素是力的大小、方向、作用点物体间力的作用是相互的力的三要素影响力的作用效果2.【答案】
11、B 【解析】【解答】解：磁铁吸引铁片，由于物体间力的作用是相互的，所以铁片也吸引磁铁，这两个力是一对相互作用力，它们的大小是相等的 故选：B【分析】一个力的施力物体和受力物体，分别是它反作用力的受力物体和施力物体同时两个力大小相等3.【答案】C 【解析】【解答】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的，C符合题意.故答案为：C.【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上4.【答案】D 【解析】【解答】解：A、人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人
12、施加力的作用故A正确；B、物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的故B正确；C、人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状故C正确；D、自行车的脚踏板和车把处都有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大摩擦力故D错误故选D【分析】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；改变摩擦力的方法有二：改变压力，改变接触面的粗糙程度5.【答案】C 【解析】【解答】A、向前划船时，要用桨向后拨水 ，力的作用是相互的，水给船桨一个向前的力，A不符合题意；B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地面给人一个向前的力，利用了力的作用是相互的原理，B不符合题意。C、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，说明了力可以改变物体的运动状态，没有利用力的作用是相互的原理，C符合题意；D、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，D
