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1、班级老师节活动总结 老师节活动总结 活动总结一九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，如今的，将来的，所有的老师都应该享受崇敬与祝福。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个老师节，开展了丰富多彩的庆贺活动，现总结如下：一、利用橱窗、板报、播送等多种形式，宣传优秀老师风采，倡导尊师重教新风，营造浓重节日气氛。升旗仪式上，华慧书记代表学校指导为各位老师送出了深深的祝福。二、各班利用各种形式庆贺老师节1、低年级开展向老师交满意答卷活动。老师节这天，低年级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，老师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。2、中年级
2、学生在老师节当天，为老师写一句祝福的话，当学生把精巧的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“老师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师清扫办公室，有的同学为老师送作业本等，这些活动让老师感动，拉进了师生间的间隔 。三、开展老师节庆贺活动。9月5日下午，全校老师在会议室济济一堂开展老师节庆贺活动。庆贺活动从学习全国优秀老师开场，在缅怀优秀老师的同时也提升了老师的思想觉悟。座谈中，我校指导向外出支教和来我校学习的老师献上了鲜花，向她们表示祝福。大家聆听
3、了支教老师的点滴感受，并获益匪浅。总之，广阔老师在一起度过了一个快乐的、开心的、有意义的节日。活动总结二9月10日，这是个心情复杂的日子，也是个最单纯的日子。我们回想起童年，回忆起那些令我们钦佩、崇敬的伟大的人老师。我们想到如今，每天看着老师含辛茹苦地工作。早上，左手端着一杯白开水，单肩挎着一个包，风尘仆仆地走进办公室，一坐就坐到晚上，等同学速熟到熄灯了再走。这样负责的老师，怎能不让我们记忆深入、感触甚深?老师节到了，这是老师的节日，是我们表达自己感情的最好时机，我们把老师当作朋友，当做知心朋友。老师总能带着鼓励的微笑话与我们交谈，为我们解开生活和学习中的疑惑，鼓励我们向着梦想奋斗，他们带着我
4、们披荆斩棘、乘风破浪，指导我们做学习和生活重的用勇者。所有同学都盼望着老师节的降临，深深地向老师鞠躬，向老是表带自己的感谢;或者送给老是一个礼物，聊表自己的心意。我们班用平时积攒的一点点班费，为为每位老师买了一个小礼物小茶杯。我们知道老师每一节课说的话比我们3天说的话还多，我们希望老师能在休息时喝一杯热茶。茶杯上还印有“老师节快乐”的字样。我们还送给每位老师一张小贺卡，每张贺卡都给人温馨、快乐的感觉。得意的图片代表纯真的我们，我们有着共同的愿望“祝愿天下所有老师工作顺利、安康开心、永远年轻、永远把笑脸送给我们。”我们在老师喊“上课”时先说“老师好”又说“祝老师老师节快乐”，这是我们发自肺腑的真
5、心话，我们真的很希望老师快乐。老师的笑容就是春日的阳光、夏日的麦田、秋天火红的果实、冬天冰雪上开着的一朵红花。我们看着，早上早读时，班主任拿着墩布墩地，可见到教室里巡视，检查提醒我们摆好书，在他们眼里，我们永远都是孩子，永远需要谅解的人。我们要学会感恩，感谢我们身边的人，更感谢伟大的老师们。活动总结三我校根据教育局的相关文件精神，于九月初全面启动“感恩老师，向老师节献礼”感恩主题教育活动，运用活动引领，细节浸透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，又可增进师生感情，进一步融洽师生关系。一.开展活动，营造气氛，让学生在活动中蓄情。感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国
6、旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心筹划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动 ：如搜集温馨照、讲讲师生故事、写写感恩信。孩子们把学习生活中老师对自己关爱的照片搜集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗读比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的考虑，再到心灵的碰撞，让孩子们
7、经历了深入的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。二.关注现实，设计节日，让学生在理论中感悟。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了“学生设计节目，老师欢度节日”的方案。老师节期间，每个班都推选了代表向老师献花;1-4年级开展了“童心七彩，师爱无限”的的老师节心意设计大赛，5-_年级开展了“我最感恩的一位老师”的征文大赛。老师节那天，孩子们咏唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等;教室被花包围，老师被幸福包围。通过这一举措，学生在自己为老师设计节日的过程中，叙发了自己对老师的情感，感悟到了老师对自己深深地爱。三.构建网络，打造平台，让学生在文化中熏陶。在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的指导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断进步活动的实效性。同时，学校以此为媒介，大力推行感恩教育、倡导感恩文化，推出了感恩父母、感恩社会等等活动，并且通过搭建平台，加强与家庭和社区的联络，达成共识，形成教育合力。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。第 页 共 页
