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1、舞龙课概述一、舞龙运动的概念舞龙运动是指舞龙者在龙珠的引导下，手持龙具，随鼓乐伴奏，通过人体运动和姿势 的变化，完成龙的游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等动作和套式，充分展示龙 的精、气、神、韵等内容的一项传统体育项目。二、舞龙运动的背景龙是我国古代的民族图腾，是中华民族的象征。舞龙运动伴随着龙的诞生和龙文化的发 展而出现，是中华民族具有悠久历史的传统文化和体育项目。几千年来，一直深受广大人民 群众的喜爱并在民间广泛流传和开展。自1992年原国家体委研究拟定全国舞龙竞赛规则 开始，舞龙运动正式纳入体育比赛项目并得到了进一步的推广和发展，舞龙运动已在全国 30多个省、自治区和直辖市开展起
2、来。特别是1995年中国龙狮运动协会和国际龙狮总会的 正式成立，更标志着舞龙运动开始进入规范、有序的管理轨道并被世界所接受，短短的13 年时间，已有30多个国家和地区加入国际龙狮总会，以世界舞龙锦标赛为代表的各种国际 性和国内舞龙赛事活动的不断举办，世界和国内舞龙爱好者的积极参与和技艺的展示，充分 体现了舞龙运动独有的体育和文化魅力，表明了这项运动广阔的发展空间和发展前景。三、舞龙运动的功能（一）、教育功能国家教委颁发的全国普通高校体育课程教学指导纲要之中明确指出“汲取世界优 秀体育成果与继承弘扬我国民族传统体育相结合，要注意教材的时代性、多样性，并充分体 现教材的民族特色和中国特色。”因此，
3、从事舞龙这项运动，不仅是动作技能和身体素质、意志力的方面的教育与锻炼， 它更能增进对民族传统文化的学习和教育，它还能增进对各民族文化更直观和深入地了解， 能激发起民族的自强和自豪感。（二）、民族凝聚功能钱其琛总理撰写的深刻开掘和研究龙文化的精神内涵文章中指出：“从更为深层的 意义上说，龙文化首先体现中华民族团加合力的精神内涵”；“龙的形象，最初就是中华民族 团结合力的象征”；“舞龙和赛龙舟都需要运用集体的合力来完成，而无法运用单个人的力量 完成，在这种集体的合作中，如果单个人的力量不能融入整个集体的节奏中去，所有人都会 招致失败”；“龙是中华民族团结凝聚的象征，龙文化揭示了 团结就是力量的真理
4、”。（三）、弘扬文化功能舞龙运动是我国民族传统体育，不仅促进了各个民族之间的团结，凝聚了各民族人民 之间的感情，而且对外也弘扬了我国优秀的传统“龙文化”。自中国龙狮协会成立以来，已成功举办过多次全国舞龙锦标赛、精英赛、农运会、国 际龙狮邀请赛和世界舞龙锦标赛，以及龙狮运动技术研讨会的等，都给五洲朋友留下了深刻 的印象。这些龙文化活动确实起到了让世界了解中国，让中国走向世界的作用。总之，龙是 中国文化中的重要角色，五洲四海，只要有华人的地方，就有龙的形象，龙是中华民族共同 的精神财富和文化象征。（四）、健身功能舞龙是一项体力加智慧同时投入的创作和表演活动。为了舞出龙的神韵，舞出龙的精 神状态，龙
5、头、龙尾和各节龙身之间要默契配合，技巧性很强，表演者须经过长期演练、磨 合，认真体会，要练得“耳听六路，眼观八方”，才能把龙的潜跃翻滚、蜿蜒游动，舞的浑 然一体。舞龙又是一种集武术、舞蹈艺术、民族鼓乐等综合因素的体育项目。舞龙通过鼓乐的 击打节奏将武术技术和舞蹈艺术有机结合起来，在变化多端的节奏中，舞龙者利用人体多种 姿态，在动态行进和静态造型中将力度、幅度、速度、耐力等揉合于舞龙技巧当中，完成各 种高难、优美的动作。（五）、就业功能舞龙运动不仅能够锻炼大学生的体魄，而且通过舞龙，他们将学会拼搏进取的精神、 体会团结协作的理念、形成集体利益高于一切的思想。对于当前社会来说，不仅需要大学生具有专业方面的技能，更需要的是具有综合性的 素质，社会需求的是复合型的人才。从我们刚刚毕业的舞龙队队员的就业来看，当他们和其 他应征者站在同一平台时，因为他们具备这一专项技能，总能被优先录用。四、我校开设舞龙课的背景及发展现状我校舞龙课开设于千禧龙年一2000年，借助于高校体育教学改革的东风，舞龙正式 从民间引入课堂。而现如今，我校已开展了形式多样、内容丰富的舞龙运动，有选项课、课 外俱乐部、社团组织、竞技队等，为
